康復物理治療（Rehabilitation Physical Therapy）是中國普通高等學校的一個本科專業，屬于醫學技術類，修業年限為四年，授予理學學士學位，專業代碼為101009T。
康復物理治療通過傳授物理治療學基礎理論、醫學基本知識及相關自然科學知識，培養能對常見疾病和殘疾的康復治療、評定及預防，具有較強的人際交流能力和良好的職業道德的人才。本專業學生畢業后能夠申請國內外康復相關碩士深造，也能夠從事康復治療相關各類工作。
專業發展
教育部在2017年3月13日發布的《教育部關于公布2016年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》（教高〔2017〕2號）中，公布了《2016年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》內容里康復物理治療專業作為新增審批本科新專業，學科門類醫學，專業類別歸屬于醫學技術類，專業代碼為101009T。截至2025年6月，有沈陽醫學院、川北醫學院等院校開設此專業。
培養標準
培養目標
培養德、智、體、美、勞全面發展，適應醫療衛生事業發展和全球對健康事業發展的需求，具有良好的社會責任感、職業道德、自主學習能力和較強的人際交流能力，掌握現代物理治療專業知識和技術，具有人文情懷、國際視野、創新精神和實踐能力強的高素質應用型康復物理治療人才。
知識要求
該專業學生應掌握臨床醫學學科，如藥理學、外科、內科、診斷、生理、病理、骨科等相關基本知識，了解物理治療的基本理論、基本概念、常用模式、基本評定方法、評定內容和治療方法，如運動療法（有氧運動、PNF、Bobath療法等）、手法治療（麥肯基、Mulligan手法、牽伸、龍氏手法等）、物理因子治療（超聲波療法、NMES、沖擊波療法、熱療等）以及牽引、懸吊、輔具等相關物理治療知識。
課程體系
康復物理治療專業屬于醫學技術類課程體系，包括通識教育課程、專業核心課程、主干學科、實踐教學環節和畢業論文五個部分。專業核心課程有肌動學、人體發育學、康復治療導論、康復評定學等。
課程設置
參考資料
實踐教學
專業課程計劃中必須安排不少于1000學時的臨床實踐教學，包括每門專業課程的見習及畢業總實習，其中畢業總實習應不少于25周。康復治療學專業必須有專門的職能機構負責課程計劃的管理，這一職能機構承擔在院校領導下的課程計劃的制訂與實施、信息意見反饋、規劃調整等具體工作。課程計劃管理必須尊重教師、學生和其他利益方代表的意見，且畢業后需要維持醫學教育的聯系，教育計劃應考慮與畢業后醫學教育的有效銜接，并使畢業生具備接受和獲取繼續醫學教育的能力。
畢業寫作
在第一學年、第二學年的考核可適當多放在理論知識的考核上，第三學年、第四學年應考核其知識的運用能力，特別是考核技能應用及臨床思維。筆試、操作考試、平時成績。探索非標準答案考試，破除高分低能積弊。
發展方向
深造方向
本專業畢業生能夠申請國內外康復相關碩士深造，考研方向還包括神經科學、基礎醫學、人體解剖與組織胚胎學等專業。
就業方向
學生畢業后能夠從事康復治療相關各類工作，如綜合醫院康復科等相關科室、康復專科醫院、康復中心、社區衛生服務中心、診所、康養機構、福利院、特殊教育學校殘聯相關康復機構、體育運動隊等，也可報考司法部燕城監獄、深圳海關等國家公務員單位。
師資隊伍
康復治療學專業必須實施教師資格認定制度和教師聘任制度，配備適當數量的教師，保證合理的教師隊伍結構，適應教學、科研、社會服務的需求；必須明確規定教師職責；被聘任教師必須具有良好的職業道德及與其學術等級相稱的學術水平和教學能力，承擔相應的課程和規定的教學任務。院校應當建立一支規模適當、結構合理、相對穩定、水平較高的師資隊伍，師資隊伍應根據專業的培養目標、課程設置和授課時數等需要確定，專任教師一般不少于15人，折合在校生數大于120人時，每增加20名學生，至少增加1名專任教師。生師比必須不高于16：1。專任教師中具有碩士及以上學位的比例應不低于50%,實驗技術人員應具有本科及以上學歷；實驗教學中每位教師指導學生不超過25人，專任教師必須取得高校教師資格證書，兼職教師的比例不能高于50%。
教學條件
教育經費預算視康復治療學專業及區域的預算慣例而定。新辦專業的教學科研儀器設備總值不應少于500萬元，且生均教學科研儀器設備值不少于5000元，基本辦學條件參照教育部《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》規定的合格標準執行，教學科研儀器設備總值只計算單價在800元及以上的儀器設備。院校收取的學費應當按照國家有關規定管理和使用，其中教學經費及其所占學校當年會計決算的比例必須達到國家有關規定的要求；教學經費預算視各院校或區域預算標準而定，并逐年適當增長，以保證教育事業的穩步發展。各類教室、多媒體設備、小組討論(學習)室、基礎實驗室和實驗設備、康復臨床示教室、康復治療學專業技能實驗室(如運動療法、物理因子治療、作業治療、語言治療、輔具制作等實驗室)及設備、圖書館、信息技術設施、文體活動場所、學生公寓等。
高校必須建立穩定的臨床教學基地管理與建設體系，確保有足夠的臨床教學基地以滿足康復治療臨床教學所需，臨床教學基地應實施認證制度。同時應有一屆以上的畢業生證明該醫院能夠勝任臨床教學工作；應加強對臨床教學基地的教學基礎設施的建設，使其能滿足國家綜合醫院康復科及專科康復醫院建設標準。附屬醫院和教學醫院康復科病床數必須能滿足康復治療臨床教學需要，即在校學生與病床總數比應達到1：1。臨床教學基地必須成立專門機構，配備專職人員，負責康復治療臨床教學的領導與管理工作，建立完善的康復治療臨床教學管理制度和教學檔案，加強教學質量監控工作，特別是加強對康復臨床能力考試的管理。
開設院校
參考資料
專業排名
2024年上海軟科中國大學專業排名評級A+的學校共有2所，高校的專業排名前6名依次為：
艾瑞深2025中國大學康復物理治療專業排名（研究型/應用型），A++檔次的學校2所，A+檔次的學校7所，A+及以上的學校排名依次為：
中國科學教育評價網2025-2026年康復物理治療專業排名中的中國大學本科教育專業排行榜中等級5★的學校1所，學校的排名依次為：
參考資料 >
開設院校.陽光高考.2023-05-16
康復物理治療.濰坊醫學院招生信息網.2025-07-03
康復物理治療.中國教育在線.2023-05-16
信息名稱: 教育部關于公布2016年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知.教育部網站.2023-05-16
專業.廣州醫科大學.2023-04-29
康復物理治療.陽光高考.2025-06-12
中央機關及其直屬機構2023年度考試錄用公務員專題 .國家公務員局.2023-05-16
康復物理治療.www.gaokao.cn.2025-06-12
2024中國大學專業排名.軟科.2025-06-12
校友會2025中國大學康復物理治療專業排名(研究型)，福建中醫藥大學第一.艾瑞深網.2025-06-12
2025-2026年康復物理治療專業排名.中國科教評價網.2025-06-12