《學術作為一種志業》（德語：Wissenschaft als Beruf）是德國社會學家馬克斯·韋伯1917年11月7日在慕尼黑大學向大學生發表的演講，1918年手寫稿出版。韋伯從自身經驗出發，比較德國與美國大學體系之異同，談論體系如何影響年輕人選擇學術研究作為職業。他討論了從事學術所必須具備的內在特質，指出學者因學術特性而必須面對的孤獨、超越道路。《學術作為一種志業》是韋伯兩部“職業”演講的第一部，第二部是1919年在慕尼黑發表的《政治作為一種志業》。
內容概要
《學術作為一種志業》以德文寫成，后被譯為多種語言，包括至少兩種英文翻譯版本。馬克斯·韋伯從自身經驗出發，談論選擇“學術研究者”作為生命志業的利與弊，點出學術研究的本質和學者的責任。
韋伯在講座中權衡了成為一名在大學從事科學或人文科學概論研究的學者的利弊。他探討了“科學的價值是什么？”的問題，并關注了支撐科學職業的倫理性質。韋伯認為，科學提供了解釋的方法和證明立場的手段，但它無法解釋為什么首先持有這個立場是值得的；這是哲學的任務。他強調，沒有一門科學是不帶假設的，當其假設被拒絕時，科學的價值就會喪失。
在講座中，韋伯將藝術家的工作性質與科學家的工作性質進行了比較，認為藝術家的工作可以達到成就；而科學家的工作，從其本質上來說，是被超越的。他還指出，科學永遠無法回答生活的基本問題，比如如何引導人們生活以及價值觀是什么。馬克斯·韋伯主張，價值觀只能來自個人的信仰，比如宗教，并進一步主張理性和信仰的分離，指出每個領域都有其適當的位置，但如果交叉使用，就無法發揮作用。
韋伯還在政治中將事實與價值分開，認為教師應該向學生傳授知識，并教導他們如何邏輯地澄清問題，甚至是政治問題，但教師不應該利用課堂灌輸或宣揚他們個人的政治觀點。
此外，韋伯還就研究和教學發表了一些實際的評論。他指出，優秀的學者可能是糟糕的教師，而使一個人成為優秀的學者或思想家的品質，并不一定是使其成為優秀的領導者或榜樣的品質。
關于韋伯何時發表這場講座存在一些爭議。較早的資料通常將年份定為1918年。但根據一系列證據，學者們現在認為馬克斯·韋伯在1917年發表了這些講座。
《學術作為一種志業》的文本被收錄在多個選集中，其中包括1946年由H·H·格思和C·賴特·米爾斯翻譯和編輯的《韋伯選集》，以及2004年由羅德尼·利文斯通翻譯，大衛·歐文和特雷西·安娜·斯特朗編輯的《志業講座》。這些出版物使得韋伯的思想得以廣泛傳播，影響了后世對學術職業的理解和評價。
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