劉慧梅，女，1972年出生，浙江大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)，英語語言文學(xué)碩士、中美聯(lián)合培養(yǎng)休閑學(xué)博士，浙江大學(xué)休閑學(xué)與藝術(shù)哲學(xué)副院長，浙江大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心專家委員會副主任，浙江省休閑學(xué)會會長。
劉慧梅自2003年開始從事休閑學(xué)研究，主要研究休閑學(xué)基礎(chǔ)理論與休閑哲學(xué)，也注重把休閑理論應(yīng)用于休閑相關(guān)領(lǐng)域的具體實(shí)踐。劉慧梅先后在美國賓夕法尼亞州立大學(xué)和加拿大阿爾伯塔大學(xué)訪學(xué)。截至2024年9月，劉慧梅已出版著作《Leisure and Work in China》和譯著《休閑哲學(xué)：通往美好生活》等10本著作，在國際SSCI檢索期刊和國內(nèi)一級期刊發(fā)表論文40余篇，主持國家社會科學(xué)基金和國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等20余項(xiàng)。
2011年，劉慧梅參與的課題“中國傳統(tǒng)休閑思想與休閑倫理研究”， 獲得浙江省教育廳高校科研優(yōu)秀成果三等獎。其參與的課題“洽與民心：浙江省民政文化的禮儀植入和傳播”，獲中華人民共和國民政部2016年全國民政政策理論研究優(yōu)秀獎。
人物經(jīng)歷
?劉慧梅自2003年開始從事休閑學(xué)研究，2005年開始在浙江大學(xué)在職攻讀休閑學(xué)博士學(xué)位。2007年至2008年，劉慧梅獲富布賴特獎學(xué)金資助，在美國賓夕法尼亞州立大學(xué)完成中美聯(lián)合博士培養(yǎng)。2012年至2014年，獲浙江大學(xué)”新星計(jì)劃”和國家留學(xué)基金資助，于加拿大阿爾伯塔大學(xué)訪學(xué)。2016年，劉慧梅獲包氏基金資助，于加拿大阿爾伯塔大學(xué)訪學(xué)。次年，劉慧梅所作的研究報告《宗教因素對“一帶一路”戰(zhàn)略的影響及其對策研究》獲教育部成果采納。
2023年12月，劉慧梅在由杭州市國際城市學(xué)研究中心、杭州市社科聯(lián)聯(lián)合主辦的2023年城市治理“雙月論壇”學(xué)術(shù)沙龍上，從杭州城市形象定位發(fā)展歷程切入，作題為“從杭州第19屆亞運(yùn)會國際宣傳看‘后亞運(yùn)’時代杭州國際形象的傳播策略”的主旨發(fā)言。2024年11月23日，“休閑創(chuàng)新與新質(zhì)生產(chǎn)力”主題研討會暨2024年浙江省休閑學(xué)會年會在中國·杭州湘湖世界旅游聯(lián)盟總部召開，研討會主題演講由劉慧梅主持。
社會任職
劉慧梅是國際休閑社會學(xué)會副主席、浙江省休閑學(xué)會會長，曾任浙江大學(xué)跨文化與區(qū)域研究所副所長、國際思辨遺產(chǎn)學(xué)會理事及中國分會主席。分別擔(dān)任SSCI期刊《休閑研究》（Leisure Studies)共同主編、《休閑研究學(xué)刊》（Journal of Leisure Research)和《休閑科學(xué)》（Leisure Sciences)副主編，以及《國際休閑社會學(xué)期刊》（International Journal of the Sociology of Leisure)編委，《亞洲體育歷史和文化》（Asian Journal of Sport History and Culture)編委。
研究領(lǐng)域
劉慧梅主要從哲學(xué)、社會心理學(xué)和文化學(xué)視角研究休閑。理論層面聚焦休閑與幸福、文化、認(rèn)同、倫理、審美、身體、技術(shù)等休閑哲學(xué)議題；實(shí)踐層面關(guān)注文旅體融合、研學(xué)旅行、休閑教育和運(yùn)動康養(yǎng)等領(lǐng)域，推動休閑理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。?
主要成就
編/譯著作
信息來源：
發(fā)表論文
僅收錄近年部分主要論文，信息來源：
主持/參與課題
僅收錄部分，信息來源：
獲得榮譽(yù)
信息來源:
相關(guān)事件
2024年秋季學(xué)期以來，浙江省杭州、寧波市、溫州市、湖州市、紹興市、衢州市、麗水市等地小學(xué)探索“課間15分鐘”。針對多玩5分鐘有啥不一樣的話題討論，劉慧梅表示課間15分鐘是一次良性探索，通過小切口換取更大的社會價值。從休閑學(xué)的角度來看，課間休息時間延長、合理利用，除了讓孩子們放松下來，還能讓他們從小就樹立合理規(guī)劃休閑時間的意識。部分學(xué)校的‘課間圈養(yǎng)’模式源自學(xué)校、家長對孩子的過度保護(hù)，這種舍本逐末的方式會給孩子帶來極大的心理壓力，不僅遏制了孩子的天性，也不利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。對孩子的成長來說，嬉戲玩耍也很重要，學(xué)習(xí)并不局限于課本上的知識，課間嬉戲能培養(yǎng)孩子的社交、溝通、協(xié)調(diào)、組織等能力，有助于塑造孩子的個性，實(shí)現(xiàn)更均衡的發(fā)展。
參考資料 >
立德樹人 | 哲學(xué)學(xué)院2024年新聘德育導(dǎo)師風(fēng)采.微信公眾平臺.2024-11-29
劉慧梅.浙江大學(xué)教師個人主頁.2024-11-29
劉慧梅.浙江大學(xué)教師個人主頁.2024-11-29
城市化與運(yùn)動休閑/劉慧梅 著.浙江科技大學(xué)圖書館.2024-11-29
劉慧梅.浙江大學(xué)教師個人主頁.2024-11-29
2023年城市治理“雙月論壇”學(xué)術(shù)沙龍?jiān)诤寂e辦.杭州市委 杭州市人民政府.2024-11-29
“休閑創(chuàng)新與新質(zhì)生產(chǎn)力”主題研討會暨2024年浙江省休閑學(xué)會年會順利召開.今日頭條.2024-11-29
博采英語閱讀詞匯手冊.豆瓣讀書.2024-11-29
劉慧梅.浙江大學(xué)教師個人主頁.2024-11-29
劉慧梅.浙江大學(xué)教師個人主頁.2024-11-29
劉慧梅.浙江大學(xué)教師個人主頁.2024-11-29
浙江多地小學(xué)課間10分鐘延長至15分鐘，多玩5分鐘有啥不一樣？.今日頭條.2024-11-29