《不良教育》（西班牙語：La mala educación）是一部由佩德羅－阿爾莫多瓦編劇并執(zhí)導(dǎo)的西班牙劇情電影，由西班牙Canal+ Espa?a、El Deseo S.A.、TVE聯(lián)合制作，于2004年3月19日在西班牙上映。影片由蓋爾·貝納爾、費(fèi)雷·馬丁內(nèi)茲、丹尼爾·吉梅內(nèi)斯·卡喬、路易斯·奧馬等主演，講述了兩位重聚的童年朋友和戀人卷入一場(chǎng)風(fēng)格化的謀殺之謎。影片探討了變性、藥物濫用、強(qiáng)奸以及天主教神父的性虐待等主題，因其對(duì)同性戀性行為的描繪而在美國獲得了nc17級(jí)別的評(píng)級(jí)。
劇情簡(jiǎn)介
20世紀(jì)80年代的西班牙，已經(jīng)是電影演員的澤哈爾（蓋爾·加西亞·貝納爾飾）與好友安里克（費(fèi)雷·馬丁內(nèi)茲飾）再度相遇。兩個(gè)已經(jīng)步入壯年的男人，開始?jí)嬋胍欢瓮缘那橛校瑫r(shí)他們也回想起初次相遇的情景，以及童年時(shí)遭遇到許多往事。
時(shí)光倒流到二十年前，20世紀(jì)60年代的西班牙正處在弗朗西斯科·佛朗哥統(tǒng)治時(shí)期，十歲的澤哈爾被送到了天主教學(xué)校，這里教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，令人壓抑。但喜歡自由的澤哈爾在這里總是能找到自己的樂趣，當(dāng)然他也交到了一些朋友，他們總是偷偷溜出去玩或者躲到牧師找不到的地方。
澤哈爾就是在這里和好友安里克認(rèn)識(shí)的。澤哈爾和安里克，兩個(gè)在教會(huì)學(xué)校念書的男孩，借著彼此對(duì)電影的熱愛而成為了好朋友。但學(xué)校中的碩士對(duì)學(xué)生性侵害，兩個(gè)男孩因此在性傾向的養(yǎng)成上產(chǎn)生偏差，不知不覺已埋下了人生的遺憾。
20世紀(jì)70年代，西班牙的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)地發(fā)展。已經(jīng)長(zhǎng)成英俊青年的澤哈爾為了生計(jì)而不停奔波、流浪。他迷戀上了塔利斯大劇院的歌舞演員，于是他也進(jìn)入了劇院當(dāng)起了演員。但童年被性虐待的陰影一直籠罩不去，他決心把那段遭遇拍成電影。
此時(shí)，命運(yùn)之手讓澤哈爾遇到少年時(shí)代的好友，男人之間特有的交情讓他們的關(guān)系更親密了。但是兩人的生活軌道越來越不同，一些恐怖的事件發(fā)生在周圍，兩人再一次分離了。20世紀(jì)80年代，澤哈爾與朋友再次相遇在繁華熱鬧的馬德里街頭，往事一幕幕閃現(xiàn)，不同的教育背景與不同的生活經(jīng)歷造就了兩個(gè)完全不同的人，友誼是他們之間唯一的紐帶，但是橫亙?cè)谒麄兠媲暗镍櫆蠀s不可避免的出現(xiàn)了。
角色介紹
幕后花絮
? 墨西哥演員蓋爾·貝納爾獲得影片角色的前提是必須練就純正的西班牙口音。還要掌握西班牙人的肢體語言，并借助佛拉明哥舞來學(xué)習(xí)。盡管貝納爾觀看了很多西班牙影片，但他最想模仿的是1960年《怒海沉尸》中阿蘭·德龍的表演。
? 片中伊格納西奧和安里克在電影院看的電影是1969年的《Esa mujer》。
? 該片是2004年戛納電影節(jié)的開幕式影片，這是在開幕式上映的第一部西班牙影片。
? 影片的故事結(jié)構(gòu)耗費(fèi)了導(dǎo)演佩德羅－阿爾莫多瓦10年時(shí)間才完成。
? 阿爾莫多瓦將該片在戛納的首映奉獻(xiàn)給2004年在馬德里連環(huán)爆炸案中不幸喪生的遇難者。
? 蓋爾·貝納爾在接受《紐約時(shí)報(bào)》記者Lynn Hirschberg采訪時(shí)大動(dòng)肝火，因?yàn)檫@位記者稱他與導(dǎo)演阿爾莫多瓦因拍攝同性戀性愛鏡頭而鬧翻了。
? 該片最初被定級(jí)為nc17，但片中的口交鏡頭讓影片最終被定為R級(jí)。
? 影片結(jié)局在剪輯期間才被最終敲定。
音樂原聲
演職員表
演員表
職員表
獲獎(jiǎng)記錄
電影發(fā)行
主創(chuàng)單位
影片上映
作品評(píng)價(jià)
《不良教育》是一部典型的佩德羅－阿爾莫多瓦電影，情欲并毀滅齊飛，香艷共怪誕一色。它又不是一部典型的阿莫多瓦電影，主角從以往的女人變成了男人，觀之卻更讓人扼腕。影片采取了歐洲現(xiàn)代派電影常用的戲中戲結(jié)構(gòu)，但又不是單純的戲中戲，而是雙線三角的。拍攝《旅程》這部分戲，既是電影中相對(duì)獨(dú)立的環(huán)節(jié)，同時(shí)又將人物童年所遭受的“不良教育”再現(xiàn)。而《旅程》中的三個(gè)十年，則是三個(gè)同心的三角形，三個(gè)角分別是兩個(gè)男童和一個(gè)神父，隨著敘事的不斷拓展、閃回，三個(gè)三角最后旋轉(zhuǎn)合并為一個(gè)，故事也在此時(shí)戛然而止。（《華商網(wǎng)》黃哲評(píng)）
《不良教育》基本保持了佩德羅－阿爾莫多瓦電影的風(fēng)格和水準(zhǔn)，畫面制作精良，配樂風(fēng)情萬種，色彩濃艷欲滴，人物關(guān)系復(fù)雜離奇，但故事本身不是特別重要，只是提供創(chuàng)作者一個(gè)表達(dá)看法的舞臺(tái)。
電影里大量美麗而香艷的色情鏡頭因?yàn)橹卑锥コ艘娜の叮鎿吹膽B(tài)度讓他的電影一直令觀眾充滿期待。阿爾莫多瓦在呈現(xiàn)一個(gè)敢愛敢恨敢做的情感世界的同時(shí)，也總是留下無法得到精神歸宿的人們，他們可以無所顧忌，但在自身的性別認(rèn)同和感情歸宿上同普通人一樣，沒有更好的答案。（《泉州晚報(bào)》阿惠評(píng)）
外部鏈接
參考資料 >
《不良教育》劇情.1905電影網(wǎng).2016-05-27