蔡呈騰，男，教師，科學史和科學哲學研究者。1975年5月出生，蒼南縣人。著作有《學生“才”自實踐來――夏令營十三日談》《情境·探究·行動·模式》《懷著“建構”上課堂--初中科學課程組織的最大可能》。2018年出版《科學史上的動人時刻》系列作品六冊：《尋找層級世界》《變化的世界》《不再孤獨》《誰是主宰者》《偉大的走鋼絲者》《大同世界》。
人物經歷
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幼喪父，家極貧。母賢能，于衣不敝體食不果腹處修兒身心，如沐春風。如是忘卻貧乏之食色，蕩蕩兮立矣。
游學頗為險乎！幾經瀕臨輟學。幸得乎母之堅持，兄之理解，勉強完成學業，草草入伍，已然又一之齡也。
杏壇鎮風景，別有風味，徜徉其中，其樂無窮。于是乎窮經皓首，躬身踐行，奄奄兮不知其倦也。黃天后土娘娘，感乎痛乎，酬勤之功日近。
而立之年際，大喜。添丁，起屋，旺業，不一而足。
斯逝五載，猶喜。蓋因列中學高級教師之職，榮溫州市教壇新秀、浙江省優秀競賽指導師之譽，不勝惶恐。而甚喜者，弟子自有“青出于藍而勝于藍”之勢，紛紛步入名門學府，甚慰吾心。
杏壇留芳頗微，故臧否不一，然欣欣然孤芳自賞之：
個人作品
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百余篇論文于各級別評比中獲譽、兩百余篇論文見諸華夏各大教育類報刊雜志、17萬字專著《學生“才”自實踐來――夏令營十三日談》于癸未年付梓、組織（副主編）編寫教輔《課堂隨訓》初三物理（滬科版）（甲申年付梓）、參與編寫《新課程新理念新教案·初中科學》教師備課用參考書（浙江大學出版社乙酉年付梓）、20萬字教育專著《用心靈經營教育》于丙戌年付梓、主編《期末特訓·初中科學（浙教版）》（八年級上冊）（西印社出版社丙戌年付梓）、丁亥年參與創刊《課程導報·科學》（浙教版）并擔任八年級版特約編輯（已辭）、主編品牌教輔志鴻圖書《優化設計》（浙教版科學）七（下）八（上）八（下）和九年級共4冊（西苑出版社出版戊子、己丑年付梓）、主編中考復習用書《中考金典》（珠海出版社戊子年付梓）、主編2冊副主編4冊《課時精練步步高》(七年級上至九年級下共6冊，浙江大學出版社己丑年付梓)、17萬字專著《情境·探究·行動·模式--優化科學（7～9年級）教學的努力》 ? 于己丑年付梓、主編修訂《初中科學八年級上冊（浙教版）·單元雙測》于己丑年由中國少年兒童出版社付梓、主編了《初中科學（浙教版）總復習優化設計》于己丑年付梓、主編修訂了《實驗班提優訓練·浙教版七年級科學下冊》于己丑年由中國少年兒童出版社付梓。
2015年7月專著《懷著建構上課堂--初中科學課程組織的最大可能》 ? 由東北大學出版社出版。
2016年11月專著《尋找層級世界》 ? 由寧波出版社出版。
2018年1月，百萬字科學史著作六冊，由天津科學技術出版社出版：
（1）尋找層級世界
（2）變化的世界
（3）不再孤獨
（4）誰是主宰者
（5）偉大的走鋼絲者
（6）大同世界
個人生活
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其后歲均見諸報端論文案例達30余篇，涂鴉不已。
然300余篇論文、案例見諸于世，著作付梓二十余部，自足者僅此三兩部矣。
鼓乎掌乎，沾沾自喜乎，俱逝矣。泱泱浮海，澎澎師心，觀乎授學、研習，懈怠之心全無，專研之志彌堅，均因生活之故也。
參考資料 >