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培育英才
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《培育英才》是一本于2010年1月由中國(guó)石化出版社出版的圖書(shū),作者為晨輝。本書(shū)通過(guò)總結(jié)優(yōu)秀家長(zhǎng)的成功教子方法,揭示了家長(zhǎng)們必須掌握的12大教子關(guān)鍵。

圖書(shū)信息

書(shū) 名: 培育英才:做天下最優(yōu)秀的父母

作 者:晨輝

出版社:中國(guó)石化出版社

出版時(shí)間: 2010年01月

ISBN: 9787511402097

開(kāi)本: 16開(kāi)

定價(jià): 29.80 元

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《培育英才:做天下最優(yōu)秀的父母(讓孩子走向成才的12大關(guān)鍵)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同心聲。那么作為新時(shí)代的父母,究竟怎樣才能教子成才呢?教子成才需要講究教方法,需要抓住重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。否則,即使父母的動(dòng)機(jī)再好,也可能事與愿違;即使父母心血付出再多,效果卻未必能如人愿。

《培育英才:做天下最優(yōu)秀的父母(讓孩子走向成才的12大關(guān)鍵)》通過(guò)總結(jié)眾多優(yōu)秀家長(zhǎng)的成功教子方法,提煉出家長(zhǎng)必須掌握的12大教子關(guān)鍵。

同時(shí)還對(duì)父母如何在家庭教育中正確運(yùn)用這12大關(guān)鍵。進(jìn)行了具體詳細(xì)的解說(shuō)。此外,書(shū)中還引用了大量生動(dòng)鮮活的教子案例,以幫助廣大父母從中得到有益的啟發(fā)。12大關(guān)鍵,每一條都切中了家庭育的命脈,12大關(guān)鍵,每一條都抓住了孩子成才的重點(diǎn)。可以說(shuō),《培育英才:做天下最優(yōu)秀的父母(讓孩子走向成才的12大關(guān)鍵)》內(nèi)容充實(shí)實(shí)用。語(yǔ)言通俗易懂,很適合于廣大父母閱讀。

圖書(shū)目錄

上篇 好父母造就好英才

一 父母是造就英才的靈魂工程師

父母是孩子的第一園丁

父母的責(zé)任和義務(wù)

要善于創(chuàng)造輕松愉快的家庭氛圍

用心地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種興趣

父母的身教勝于言教

二 優(yōu)秀少年的成才,無(wú)一不傾注著父母的心血

母親造就出一位音樂(lè)天才

靠撿廢品供兒子上大學(xué)的母親

“神七”英雄劉伯明的父母的“教子經(jīng)”

一位普通園林工人對(duì)兒子情商的培養(yǎng)

給孩子終生受用不盡的“財(cái)富”

三 幫教子成才是一門(mén)藝術(shù),需要父母的智慧

教育孩子,父母需要學(xué)習(xí)家教的藝術(shù)

做孩子的楷模,贏得孩子的尊重

把孩子培養(yǎng)成“天才”的教子法

教子成才,父母需要首先改變自己

四 一份耕耘,一份收獲――任何時(shí)候都可以改變“差生”

堅(jiān)定地相信:孩子的成績(jī)“可以轉(zhuǎn)化”

家庭環(huán)境的優(yōu)劣直接影響孩子學(xué)習(xí)的好壞

促使孩子的成績(jī)化“差”為“優(yōu)”

馬衛(wèi)革:慈母給予的自信使他由后進(jìn)變先進(jìn)

美玉仍有微瑕,孩子有缺點(diǎn)并不可怕

下篇 讓你的孩子出類(lèi)拔萃的12大關(guān)鍵

一 正確地施愛(ài),讓孩子沐浴愛(ài)的陽(yáng)光

父母愛(ài)孩子,需要講究方法與藝術(shù)

父母應(yīng)該藏起自己一半的愛(ài)

受到溺愛(ài)的孩子難成才

怎樣愛(ài),才是愛(ài)孩子的正確方式

真正的愛(ài)絕不放松對(duì)孩子的管教

封閉的愛(ài)是對(duì)孩子的一種傷害

金錢(qián)不能代替父母的關(guān)愛(ài)

失衡的愛(ài)使得愛(ài)被污染

二 上進(jìn)心是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力

上進(jìn)心是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力

用遠(yuǎn)大的理想激發(fā)孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心

父母的期望有助于發(fā)展孩子的上進(jìn)心

將孩子的好奇心發(fā)展為強(qiáng)烈的上進(jìn)心

激發(fā)興趣,讓孩子主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí)

利用五官感覺(jué)激發(fā)孩子的上進(jìn)心

身教勝于言傳:做孩子積極上進(jìn)的榜樣

為孩子營(yíng)造求知上進(jìn)的家庭氛圍

三 以身作則,培養(yǎng)孩子優(yōu)良的道德品質(zhì)

良好的道德品質(zhì)是孩子一生的財(cái)富

教育孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

訓(xùn)練孩子文明禮貌的習(xí)慣

培養(yǎng)孩子的善行:給他花不完的“財(cái)富”

以身作則,教育孩子做個(gè)守信的人

勞動(dòng)是最光榮的,教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)

寸心難報(bào)春暉,引導(dǎo)孩子尊敬長(zhǎng)輩

引導(dǎo)孩子養(yǎng)成節(jié)儉樸實(shí)的習(xí)慣

克服孩子愛(ài)說(shuō)謊話的缺點(diǎn)

全力糾正孩子愛(ài)拿別人東西的壞習(xí)性

四 自立自強(qiáng),讓孩子做自己的主人

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和勇于探索

鼓勵(lì)孩子從小勇于嘗試新事物

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參考資料 >

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