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來源：互聯網

葛軍，男，漢族，1964年10月生，江蘇省南通市如東縣人。教育學博士，南京師范大學兼職教授、碩士生導師。新課標高中數學（蘇教版）教材編寫組核心成員，中國數學奧林匹克高級教練。

曾任南京師范大學附屬實驗學校校長、南京師范大學教師教育學院副院長，2012年初任南京師范大學附屬中學校長，多次參與江蘇高考數學卷命題。且因“試題難度大”而被稱為“數學帝”。主要從事競賽數學、解題理論、數學課程與教學論、網絡課程、學校教育等方面的研究。

2019年6月11日，葛軍在微頭條上公開發表聲明稱，自己沒有參與2019年全國高考數學的命題，只參加過2004年、2007年、2008年、2010年江蘇省高考數學卷的命題工作，并且沒有參與過任何一年高考全國數學卷的命題工作，也沒有參與任何江蘇以外省份的高考命題工作?！?/p>

人物經歷

個人生活

1964年，葛軍出生于南通市的一個小鎮。在一所尊師重教氛圍特別濃的古鎮上中學。這所學校后來聲名遠播，現在校名為江蘇省栟茶高級中學。

遇見良師的葛軍對數學產生了濃厚的興趣，葛軍在心里許下了影響他一生的諾言：以后要當一名優秀的中學教師。

葛軍考入南京師范大學數學系，1985年，葛軍大學畢業后，因為成績優異留校任教。不管是在大學任教還是到中學工作，近40年的時間，葛軍始終在研究中學數學教育。

曾任南京師范大學數學科學學院副院長。

曾參與過2004年、2007年、2008年、2010年4個年度的普通高等學校招生全國統一考試江蘇省卷數學學科的命題。2010年任江蘇高考數學卷命題組的副組長。

2012年11月，任南京師范大學附屬中學校長。

2014年9月，出席南京師范大學附屬中學2014—2015學年開學典禮并致辭。

2018年，葛軍出席南京師范大學附屬中學2018屆畢業典禮和2018-2019學年開學典禮并致辭。

2019年6月11日，每當高考數學試題難就會被推出來“吊打一番”的江蘇數學名師葛軍，在微頭條上實名發聲，稱自己“沒有參與2019年全國高考數學命題”。

個人作品

研究方向

主要從事競賽數學、解題理論、數學課程與教學論、網絡課程、學校教育等方面的研究。

人才培養

育人理念

葛軍，闡述了他的教育觀。他說，要積極打造“生者，為學卓越；師者，學識立教；校者，和合生機”的教育生態系統。堅持全面而卓越地培養拔尖創新人才苗子的教育理念，積極體現“人文素養厚、科學理性強、創新意識濃、責任有擔當”的四維培養要求。堅持人的成長的八個基本因子“品格、閱讀、寫作、思考、探究、實踐、邏輯、評估”的自生長性以及八因子糾纏系統的高效能。

南京師范大學附屬中學校長、中國教育學會高中教育專業委員會副理事長葛軍作《做生長教育，走高品發展之路》主旨報告。他從生長教育、我們在前行、走在新時代路上三個方面詮釋了南京師范大學附屬中學關于人才培養的思考和實踐。

學習方法

葛軍認為，南師附中走高品質發展之路的基本特征之一就是人人愛學習、人人愛讀書、人人愛思考、人人愛嘗試、人人愛力行。生者，為學卓越，讓每個孩子各有興趣、各有特長、各自尊重，成為各自選擇方向路徑上的未來領導者”。

葛軍校長尤為看重學生的勞動實踐教育。在他看來，這個 " 超長假期 " 正是通過勞動體悟人生的好機會。他鼓勵學生：凡事彎下腰來，要做實事。

勞動過程中也要時刻帶有優化思考，比如洗碗怎么樣洗得更干凈、扔垃圾應該遵循怎樣的順序。這些，都可以用到數學上的優化法。" 良好的思維習慣，會帶來更優化的結果。" 葛軍說。

教育改革

2015年提出了“全E教育生態系統”發展模式。

葛軍認為，在尊重人的成長規律的前提下，學校應當借助于科學技能和人工智能的發展，努力構建面向未來的、更有效促進孩子學習的教育生態動力系統。

寄語學生

學好高中數學要耍好“三件寶”

葛軍對初升高的學生說，背上行囊，行囊里只放進三樣寶貝，輕裝上陣。一把劍、一個A、一面鏡，這三樣東西串起了整個高中數學學習的基本的結構。

寄語家長

一個孩子從‘生物的小孩’成為‘有靈性的小孩’，是一個系統工程，但首要的因素是家庭，也就是家長。何謂‘有靈性’，簡單地說，就是呈現為具有包容的、明事理的、善于自我反思的、努力向上一種狀態。高中的孩子，家長要放手。葛軍說，一只蝴蝶乃是帶著前世的種子投生到這個世界，在它的種子里，有一個不可動搖的信念：“我將飛翔！”家長應放手讓孩子飛翔，不要在手中緊緊拽住一根線，讓蝴蝶成為風箏。

教學成就

葛軍已發表教育教學研究論文70余篇，編著專著20多部，其中主編《新編奧林匹克數學競賽輔導(高中)》《奧數教程(初三)》《小學數學奧林匹克啟蒙》，編著《初等數學研究教程》《數學教學論與數學教學改革》《高中數學教材(部分)》等。葛軍發表的論文有《趣味性教學在小學數學課堂中的實施策略》《做生長教育，走高品發展之路》《在“想”字上下功夫》等。

獲獎信息

2020年，葛軍，中學數學老師。頂級中學南京師范大學附屬中學的“掌門人”，中學數學教育界最高獎“蘇步青數學教育獎”??

1990年，葛軍第一次參加國際數學奧林匹克競賽，憑借著對于數學的天賦和熱愛，葛軍和學生們一起攻克奧林匹克的難題，最終在這場大賽當中獲得了金牌。

社會任職

新課標高中數學（蘇教版）教材編寫組核心成員。江蘇省數學會普委會副主任，《數學通訊》雜志通訊編委，江蘇省珠算協會理事，南京數學會常務理事。2003年，他被任命為一所民辦中學——南京師范大學附屬實驗學校校長，后又擔任南京師范大學教師教育學院副院長。南京師范大學附屬中學黨委書記。中國教育學會高中教育專業委員會副理事長。南京師范大學附屬中學教學工作領導小組組長。江蘇省人民政府第七屆教育督導委員會專家組成員。南京師范大學附屬中學工程建設領導小組組長。南京師范大學附屬中學辦學聯合體辦學效能評估工作領導小組組長。

人物事件

2010年，葛軍作為江蘇高考數學命題組副組長參與高考命題。網上有說法稱，這是“史上最難的2010江蘇省高考卷”，以至于有網友評價：“葛軍一個人‘秒殺’了52萬江蘇考生！”其實，除2004年、2007年、2008年、2010年江蘇省高考數學卷的命題工作外，葛軍并未參加過全國卷和江蘇以外省份的高考命題。

高考命題人葛軍“數學帝”的稱號已有多年。人民網教育頻道2015年就曾刊文《江蘇高考數學引發網上吐槽疑似命題人葛軍走紅》介紹：“葛軍，南京師范大學副教授，碩士生導師，網稱‘數學帝’。歷任2003年（備注：實為2004年）和2010年普通高等學校招生全國統一考試江蘇省卷數學科命題人之一。2010年，葛軍為江蘇高考副組長，和同為南通市人的姚天行出了‘史上最難的2010江蘇高考數學卷’?？荚嚭螅瑑善麨椤?010，江蘇數學帝葛軍，一個人秒殺江蘇52萬考生》和《數學帝葛軍，你做人太數學了》的帖子在網上迅速走紅?！?/p>