浙江省首批歷史特級(jí)教師、省歷史教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳高泮，雖在浙江省義烏中學(xué)從教30多年，擔(dān)任了18屆畢業(yè)班老師，每屆畢業(yè)生歷史高考成績(jī)均名列省、金華市前茅，但他依然虛懷若谷、開(kāi)拓進(jìn)取，并用他的愛(ài)心助推著一屆屆學(xué)生踏上美好征程。他就是具有著這第四種人格魅力的老師。在教學(xué)上，吳高泮則愿把教師劃分成“實(shí)踐型”、“經(jīng)驗(yàn)型”、“科研型”和“專家型”四種境界，明確提出教師應(yīng)當(dāng)“爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)的最高境界”。事實(shí)上，以吳高泮的學(xué)識(shí)水平和所具有的人格魅力而言，他就是教師們“爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)的最高境界”的典范。
個(gè)人簡(jiǎn)介
吳高泮，男， 1947年8月出生于義烏市江東街道青口村。漢族，畢業(yè)于杭州大學(xué)歷史系，現(xiàn)任浙江省義烏中學(xué)副校長(zhǎng)。中學(xué)高級(jí)教師，浙江省特級(jí)教師。現(xiàn)為全國(guó)歷史教學(xué)研究會(huì)理事，浙江省中學(xué)歷史教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，金華市中學(xué)歷史教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，義烏市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。從教30余年，先后擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)18屆。教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，高考成績(jī)居省、市前茅，培養(yǎng)出二位省文科狀元。
在教學(xué)過(guò)程中探索并創(chuàng)立歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法，注重歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，強(qiáng)調(diào)歷史階段特征的分析，突出歷史思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法的養(yǎng)成，收到明顯的效果。在省市中學(xué)歷史教育界有一定影響。
2005年12月由省歷史教學(xué)研究會(huì)和金華市特級(jí)教師協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦了“吳高泮教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)”，在省、市中學(xué)歷史教育界有較大影響。
學(xué)術(shù)成果
有十多篇論文在中央及省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或在省市獲獎(jiǎng)。其中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)和省一等獎(jiǎng)多篇，主編或參編教學(xué)參考書(shū)及鄉(xiāng)土教材 10多本，主持省級(jí)課題《面向21世紀(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考與實(shí)踐》、《歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法的探索與實(shí)踐》等研究工作，主要論文有《歷史學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的原則》、《歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法探索》、《論歷史的教育價(jià)值和教學(xué)策略》等，主編或參編的主要著作有《歷史高考指導(dǎo)》、《高中歷史學(xué)習(xí)與考試指南 》、《從基礎(chǔ)到能力——?dú)v史》、《高中會(huì)考導(dǎo)引——?dú)v史》、《初中社會(huì) 》（第二分冊(cè)）、《高中歷史會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)釋疑》、《21世紀(jì)高中歷史精編》（一、二冊(cè)）等。曾被評(píng)為浙江省優(yōu)秀教師。
參考資料 >