《職業(yè)技術(shù)教育》創(chuàng)刊于1980年，是新中國(guó)成立后創(chuàng)辦的第一本公開出版的職教專業(yè)期刊，在業(yè)內(nèi)具有廣泛影響，被國(guó)家新聞出版總署評(píng)定為中國(guó)期刊方陣“雙效”期刊，被吉林省人民政府評(píng)定為精品期刊，被北京大學(xué)圖書館等機(jī)構(gòu)評(píng)定為中文核心期刊，被中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心等機(jī)構(gòu)評(píng)定為RCCSE核心期刊。
歷史沿革
1980年，《技工教育》創(chuàng)刊，月刊。
1984年，該刊由《技工教育》更名為《職業(yè)技術(shù)教育》??。
1998年，該刊刊期由月刊改為半月刊。
1999年起，該刊頁(yè)面尺寸改為29cm??。
2000年，該刊刊期由半月刊改為旬刊。
2017年4月，該刊成為中國(guó)原國(guó)家新聞出版廣電總局第二批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊。
欄目介紹
欄目方向
《職業(yè)技術(shù)教育》主要設(shè)有職教要聞、專稿專訪、綜合管理方略、課程教材、教研與教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、研究與探討、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、高等職業(yè)教育等欄目。
《職業(yè)技術(shù)教育》主要報(bào)道中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的方針政策，開展教學(xué)理論研究，介紹教學(xué)改革新鮮經(jīng)驗(yàn)，為職教教師和教學(xué)工作者提供理論與方法借鑒等內(nèi)容。
《職業(yè)技術(shù)教育》主要讀者是教育的決策者、管理者和研究者，核心讀者群是教育行業(yè)的決策者、管理者和研究者等。
人員編制
據(jù)2020年4月1日期刊官網(wǎng)顯示，《職業(yè)技術(shù)教育》編委會(huì)擁有責(zé)任編輯7人、美術(shù)編輯2人。
主要成果
出版發(fā)行
據(jù)2020年4月1日中國(guó)知網(wǎng)顯示，《職業(yè)技術(shù)教育》出版文獻(xiàn)共23492篇。
據(jù)2020年4月1日萬(wàn)方數(shù)據(jù)股份有限公司知識(shí)服務(wù)平臺(tái)顯示，《職業(yè)技術(shù)教育》載文量為17452篇、基金論文量為4403篇。
影響
據(jù)2020年4月1日中國(guó)知網(wǎng)顯示，《職業(yè)技術(shù)教育》總被下載2970155次、總被引102343次，（2019版）復(fù)合影響因子為0.964、（2019版）綜合影響因子為0.760??。
據(jù)2020年4月1日萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)顯示，《職業(yè)技術(shù)教育》被引量為87256次、下載量為445450次；據(jù)2017年中國(guó)期刊引證報(bào)告（擴(kuò)刊版）數(shù)據(jù)顯示，《職業(yè)技術(shù)教育》影響因子為1.55（成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)刊均影響因子為0.53），在全部統(tǒng)計(jì)源期刊（6670種）中排第593名。
收錄情況
獲得榮譽(yù)
該刊曾被評(píng)為中國(guó)期刊方陣雙效期刊、Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、吉林省政府精品期刊、吉林省一級(jí)期刊。
2014年，該刊被評(píng)為“中國(guó)國(guó)際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊。
文化傳統(tǒng)
精神理念
辦刊宗旨
《職業(yè)技術(shù)教育》以繁榮教育科學(xué)研究、倡導(dǎo)教育理論和實(shí)踐創(chuàng)新、服務(wù)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)及教育改革和發(fā)展為辦刊宗旨。
封面演變
《職業(yè)技術(shù)教育》期刊封面文化演變過程如下：
封面演變
參考資料 >
職業(yè)技術(shù)教育雜志社.職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng).2024-03-28