牡丹江市井岡山小學(xué)位于向陽街52號，是一所省政府和省教委首批認(rèn)定驗收的“雙全”先進(jìn)學(xué)校和“省標(biāo)準(zhǔn)化”合格小學(xué)。學(xué)校占地面積2370平方米，建筑面積6642平方米校園整體建筑布局合理，整潔美觀。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有大隊室、衛(wèi)生室（心理咨詢室）、圖書室、多功能教室、語音室、微機(jī)室、勞技室、實驗室、舞蹈室、美術(shù)室等十余個專用教室，各班安有閉路電視，師省規(guī)范化小學(xué)，省雙全合格學(xué)校。
學(xué)校歷史
牡丹江市井岡山小學(xué)始建于1955年，經(jīng)過50年的拼搏進(jìn)取，已成為一所具有優(yōu)秀的歷史文化和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的花園式學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教師72人，31個教學(xué)班，在校學(xué)生1864人。教師中大專以上學(xué)歷占53%，平均年齡28.9歲，是一支思想水平過硬，業(yè)務(wù)水平較高的，充滿朝氣的教師隊伍，在社會上享有很高的聲譽(yù)。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊備，均達(dá)到省示范小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。為加強(qiáng)素質(zhì)教育，辦特色學(xué)校，育特色英才，奠定了堅實的特質(zhì)基礎(chǔ)。良好的校風(fēng)，和諧的氛圍更使井岡山小學(xué)成為育人搖籃。
辦學(xué)宗旨
該校自1998年參加《心理教育實驗與研究》始終不移地立足學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。“和諧教育”是該校的辦學(xué)特色。幾年的心理健康教育實踐中，學(xué)校形成了“一線四化”心育工作總體思路：即以心理健康教育為主線，心育和諧制度化，學(xué)科滲透科學(xué)化，主題教育特色化，教育方法個性化。特別是該校在“十五”期間承擔(dān)了“小學(xué)生自律能力培養(yǎng)”這項課題后，學(xué)校深化課題的專項研究，在“一線四化”的基礎(chǔ)上，又做好“三個調(diào)動”和“五個滲透”，即：調(diào)動實驗教師的積極性、調(diào)動家長的積極性、調(diào)動社區(qū)教育的積極性；“五個滲透”：自律教育在養(yǎng)成教育中滲透、自律教育在公德教育中滲透、自律教育在活動中滲透、自律教育在課堂教學(xué)中滲透、自律教育在育人環(huán)境中滲透；
經(jīng)過五年來的實驗研究，在牡丹江市心理健康教育學(xué)會專家們的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體參與實驗的教師的努力下，學(xué)校在不斷研究中，積累了大量的實驗數(shù)據(jù)和個案，取得了較為理想的實驗效果。學(xué)校的實驗使全校師生深感受益，主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1、學(xué)生的心理潛能得到發(fā)揮
2、教師育人能力得到提高
3、教育空間得到了拓寬
所授榮譽(yù)
學(xué)校被省政府、省教委首批認(rèn)定驗收“雙全”先進(jìn)學(xué)校和“省標(biāo)準(zhǔn)化”合格小學(xué)。被省教育學(xué)會評為省科研工作先進(jìn)集體。今年，學(xué)校分別被中國教育學(xué)會授予“學(xué)校心理衛(wèi)生實驗研究”先進(jìn)實驗校、省“中小學(xué)心理健康教育基本原理與模式的研究”總課題組授予先進(jìn)實驗校。學(xué)校涌現(xiàn)出8名實驗先進(jìn)工作者和11名先進(jìn)實驗教師；市級科研骨干2名；心理健康教育教學(xué)新秀1名。如今的井岡山小學(xué)在各級政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下以飽滿的熱情，高昂的斗志，全體師生不斷開拓創(chuàng)新，努力拼搏，勇攀高峰，為實現(xiàn)“教育理念超前、教師隊伍優(yōu)秀、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)特色突出，教育質(zhì)量一流”的省市特色學(xué)校而努力奮斗。
參考資料 >