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第一個(gè)部分考證了與朱熹生平有關(guān)的書院67所，辨析無關(guān)的8所。文中將有關(guān)的67所書院，分為創(chuàng)建的4所，修復(fù)的3所，讀書講學(xué)的47所，題詩(shī)題詞的13所。縱觀我國(guó)古代教育史，能有如此眾多的書院與已有關(guān)，朱熹可以說是第一人。
內(nèi)容介紹
全書分為“書院考”和“門人考”兩個(gè)部分。實(shí)際上，在朱熹創(chuàng)建與修復(fù)的7所書院中，朱熹當(dāng)然少不了在其中讀書講學(xué)或題詩(shī)題詞，相互交叉的現(xiàn)象也比較多。文中所以這樣分類，一是為了行文的方便；二是根據(jù)不同情況，突出其重點(diǎn)?？v觀我國(guó)古代教育史，能有如此眾多的書院與已有關(guān)，朱熹可以說是第一人。他在推動(dòng)我國(guó)古代教育的發(fā)展與普及的歷史功績(jī)，于此已可略見一斑。本書第二部分“門人考”考證了朱熹在其創(chuàng)建的4所書院（其中寒泉精舍與云谷晦庵草堂因年代相近、地點(diǎn)相距不遠(yuǎn)，合為一處加以考證）中及門弟子276人。文中不涉及從學(xué)朱熹于白鹿洞、岳麓區(qū)等書院，或在同安區(qū)、婺源古鎮(zhèn)、長(zhǎng)沙市、漳州市等地從學(xué)的門人，共目的一是為了突出朱熹創(chuàng)建的書院這條主線；二是從深化福建省和南平市的地方教育史這一角度考慮。
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