《幼兒園》，是2004年上映的湖北電視臺(tái)紀(jì)錄片編導(dǎo)、獨(dú)立制片人張以慶執(zhí)導(dǎo)拍攝的紀(jì)錄片作品，由湖北電視臺(tái)、湖北天空文化傳播有限公司制作。
《幼兒園》從2001年5月開始籌拍，經(jīng)過幾個(gè)月的觀察、試鏡、選擇拍攝對(duì)象等，于同年9月開拍，14個(gè)月后完成前期拍攝工作。2003年9月，創(chuàng)作開始進(jìn)入后期剪輯制作階段，2004年3月修改并完成。本片是以中國武漢一所幼兒園為背景，攝像機(jī)記錄下一個(gè)小班、一個(gè)中班、一個(gè)大班在14個(gè)月里的日常生活。2004年6月，第十屆上海國際電視節(jié)上，《幼兒園》獲得了最佳人文紀(jì)錄片創(chuàng)意獎(jiǎng)。同年，此片又分別獲得第22屆中國電視金鷹獎(jiǎng)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和廣州市國際紀(jì)錄片大會(huì)最高榮譽(yù)的紀(jì)錄片獎(jiǎng)。
劇情簡(jiǎn)介
武漢市一所寄宿制幼兒園開學(xué)的第一天，一位小朋友死死抱著轉(zhuǎn)身離去的媽媽不放手，并且哭聲響亮。在幼兒園里，孩子們面臨著好多好多的問題：衣服總也穿不好，鞋帶系了個(gè)死扣，總也摞不上板凳，睡不著午覺。一天下午，小八班的茜茜帶來了叔叔結(jié)婚的喜糖，有硬糖也有軟糖，想讓劉老師分給小朋友吃，但只有7顆，劉老師提議，想吃糖的同學(xué)就上來表演，等分到最后一顆糖時(shí)競(jìng)爭(zhēng)到了白熱化。幼兒園生活是流動(dòng)的，孩子們成長是緩慢的，每天都發(fā)生一些小事卻也都是大事。
該片以整齊的字幕“或許是我們的孩子，或許就是我們自己……”開場(chǎng)，繼而以入院的人群為背景打出淡藍(lán)色片名“幼兒園”。全片沿著入院到畢業(yè)的主線拉開，以小班、中班、大班依次輪流展現(xiàn)，并在中間插入節(jié)幼兒園個(gè)別“特殊”小朋友的專訪片段，使用黃褐色色調(diào)。
片子的開始是小班（全托）入托第一天，也是孩子們幼兒園生涯的開始，片中突出表現(xiàn)了孩子們迷茫和害怕而無助的眼神，對(duì)家長的戀戀不舍，大聲的哭泣，叫著媽媽。此時(shí)突然插入黃褐色調(diào)的幼兒園心算班優(yōu)等生熊經(jīng)緯的心算問答。轉(zhuǎn)回小班，一個(gè)孩子瘋狂地哭泣著找媽媽，一個(gè)被拖入幼兒園班的大門，依然吵嚷著。此時(shí)，《茉莉花》的音樂響起，畫片除掉了同期聲，以孩子們流淚和傷心迷茫的眼神鏡頭串聯(lián)起來。到了第一頓飯的時(shí)間，孩子們?nèi)匀凰寄钪遥岳砟芰Σ蛔愠隽嗽S多小狀況，還有信心十足的認(rèn)為吃完就能回家了的。接下來便是第一個(gè)午覺，小班的孩子們總是充滿了各種第一次，孩子們依然哭著喊著，不肯安睡，很久之后終于睡下。下午，孩子們依然邊吃吵著要回家。此時(shí)，再次插入了心算生的片段。
鏡頭再轉(zhuǎn)回來時(shí)，已經(jīng)變成了中班的孩子們，這里的孩子已經(jīng)不哭喊了，很開心的跟著老師做游戲，秩序井然，也有很疲憊的孩子的身影。游戲結(jié)束后，插入了對(duì)一位戴眼鏡小男孩的有趣采訪。鏡頭轉(zhuǎn)回中班，是休息時(shí)間，老師在幫被蚊子咬的很慘的小朋友擦花露水，另一邊，兩個(gè)孩子就被弄壞的玩具展開了可愛的交涉，最終無果。繼而插入了可憐的（個(gè)人觀點(diǎn)）參加了四個(gè)特長班的孩子馮夢(mèng)然的繞口令表演。回到中班，大家正在吃飯，孩子們用不通的文法說著父母的職業(yè)，繼續(xù)插入對(duì)一個(gè)眼睛小女孩的采訪，同樣是關(guān)于父母職業(yè)的問題。回到課堂，大家在“抓空氣”，孩子為了搶空氣而爭(zhēng)吵起來，后來游戲中，小朋友為玩具打起架來。到了喝藥時(shí)間，孩子們很平淡的喝著藥，大概已是慣例了，不過仍有不愛喝藥的孩子想方設(shè)法逃掉不喝。中班的午覺很安靜，有的自己玩，好朋友拉著手?jǐn)[著各種姿勢(shì)睡得十分香甜。
鏡頭投向大班，一個(gè)孩子傲氣而神氣地對(duì)老師強(qiáng)調(diào)著“我早就會(huì)畫了”，教師讓他稍后畫出來給老師看，引導(dǎo)他安靜上課，不要打擾他人，兩個(gè)孩子在研究被掐疼不疼。一個(gè)孩子因?yàn)榇蛉吮挥?xùn)，露出不滿的神色。再次插入心算片段。鏡頭回來，是大班的開飯時(shí)間了，孩子們吃得很開心，接下來睡午覺，醒來時(shí)，孩子們需要自己穿衣服，而一個(gè)孩子因?yàn)槔鲜谴┎缓枚鷼獾脑乙路硪粋€(gè)胖孩子在努力系鞋帶，還有一個(gè)在擺弄涼鞋。穿衣服的孩子脫掉了里面的，終于穿上了外衣，系鞋帶的也完成了工作，涼鞋男孩則一臉淚花。此時(shí)插入對(duì)胖男孩喜歡誰的采訪。
黑夜到來，視角又重新輪轉(zhuǎn)到小班，孩子們?cè)跒檎眍^爭(zhēng)搶著，孩子們不久后都睡著。新的一天，孩子們排隊(duì)拉著取杯子喝藥，一個(gè)孩子孤獨(dú)的坐著。到課堂上，一個(gè)小男孩兇兇的讓別人坐下，接下來，有長達(dá)兩分鐘的鏡頭反映了老師不停地批評(píng)一個(gè)叫做馬玉蘭的調(diào)皮女孩的話語。接下來聲音變成了師生游戲的口訣，伴著虛化的游戲場(chǎng)景為底。
這回是中班的孩子剪頭發(fā)，孩子乖巧又略帶害怕，不停地叫著癢。洗澡時(shí)，男孩女孩都混在一起，排隊(duì)等著老師把自己弄得全身是泡泡，也有的孩子叫喊著“我不洗澡”，在沖淋浴時(shí)拼命逃跑。這時(shí)插入一個(gè)瘦小男孩的采訪，在采訪中，他說了一句“好玩?zhèn)€屁”。回到夜里的中班，老師帶著一個(gè)同學(xué)尿尿。再插入一段采訪，談了交警和錢的問題。畫面接到孩子們游戲時(shí)，分錢的場(chǎng)景。繼續(xù)插入剛剛那個(gè)孩子的訪談，談了怎樣處理錢和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的問題。再次回來教室，下課了，一個(gè)孩子始終找不到正確的方法疊放椅子，笨拙得可愛。
時(shí)間到了周末，幼兒園大門打開，家長們紛涌而入，孩子們焦急的等待，被接走的欣喜若狂，還沒來的，不停焦急張望。插入心算片段。一個(gè)叫陳志鵬的孩子通常都是最后被接走的，他瞻前顧后，焦急地哭著，坐在石欄桿上盼著，此時(shí)《茉莉花》再次響起，串聯(lián)起孩子們哭泣和期盼的鏡頭，全是渴望和期待的眼神，最終變成了被接走的喜悅。
周一，中班的孩子來到教師喊著“老師好”，另一個(gè)孩子叫著媽媽，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，一臉失望。另一邊，幾個(gè)孩子正結(jié)成一伙欺負(fù)一個(gè)小女孩。插入對(duì)胖男孩的采訪。
接下來又是大班，孩子們?cè)谕嬗螒颍钪麄兇蟾乓膊恢酪馑嫉捻樋诹铮迦雽?duì)兩個(gè)孩子所了解的9?11的采訪。回來繼續(xù)是孩子們玩游戲的場(chǎng)景。又插入對(duì)孩子的價(jià)值觀的采訪。回來后，孩子們?cè)诟髯酝嬷碇Ｓ质且欢尾迦氩稍L。回來后，是孩子們對(duì)于戶外活動(dòng)的談話。
下雨了，《茉莉花》，中班，孩子們?cè)谑覂?nèi)各自玩著，一個(gè)孩子和其他許多孩子打起來了，被老師要求去小班重讀。插入小采訪，主題是“我愛你”。飯桌上，剛剛被打的孩子得到了多得肉丸子的待遇，旁邊的女孩也把自己的給了他，后來他們唱起了我們還是還朋友的歌。畫面一轉(zhuǎn)，一個(gè)女孩在訴說著自己并不真正理解的結(jié)婚，其他孩子們也不停說著結(jié)婚，擁抱之類的話題。插入一段“以后做爸爸還是媽媽”的采訪。回到課堂，孩子們?cè)诔⑽母瑁笫浅燥垥r(shí)間，孩子們搶著吃一道好吃的菜。之后，孩子們背起了新年的詩，畫面變成漫天雪花和孩子們奔向雪地玩耍的場(chǎng)景。
再來到大班，老師在表揚(yáng)一個(gè)有進(jìn)步的孩子，一個(gè)孩子被說口臭，并不停吹著別人，接著又抓了別人，被老師批評(píng)了一番。插入兩個(gè)小男孩在采訪，說到了日本人，他們都表現(xiàn)了對(duì)日本人的恨。
小班又出現(xiàn)了，孩子們玩著，一個(gè)女孩打著嗝。開始打針了，孩子痛苦的哭叫著，旁邊的孩子興奮又害怕的看著。到了春游的時(shí)候，孩子們來到了可口可樂公司，大家玩得非常開心。這次吃飯的時(shí)候，孩子們已經(jīng)很安靜有序了。上課時(shí)，孩子們?cè)炀洌f起了喜歡誰的問題。插入對(duì)小男孩喜歡誰的采訪。回到飯桌上，孩子談著中國隊(duì)，插入小男孩對(duì)中國隊(duì)看法的采訪。回到班上，孩子們?cè)诳粗辈ィd奮的當(dāng)著拉拉隊(duì)。插入對(duì)幾個(gè)孩子的中國隊(duì)感想采訪。再回到孩子們看比賽的場(chǎng)景。繼續(xù)插入采訪。中國隊(duì)輸了，老師批評(píng)仍然在瘋狂的孩子們。插入采訪，又扯到了日本，還談及了日本人改歷史書的問題。接下來是一連串孩子們看球賽的鏡頭串聯(lián)，伴著悠揚(yáng)的口琴音樂。下雨了，孩子們?cè)谡奂垺２迦氩稍L，是比較有知識(shí)和理性的孩子們。
到了大班畢業(yè)體檢的時(shí)候了，孩子們既興奮又好奇。回到班上，孩子們念起了夸贊幼兒園的童謠，大班的孩子們?yōu)榱水厴I(yè)演出努力排練著。插入對(duì)孩子們關(guān)于人口和生育問題的采訪。即將升入大班的中班孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)用筷子，動(dòng)作青澀而有趣。大班站好了隊(duì)，拍下了畢業(yè)照。畫面變?yōu)辄S褐色，《茉莉花》響起，孩子們?cè)?jīng)的畫面被一個(gè)個(gè)串起，令人留戀萬分，最終以大二班畢業(yè)留念的照片做為了片子的結(jié)尾。
主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)
幕后制作
2001年，紀(jì)錄片《幼兒園》開始籌拍。攝制組經(jīng)過了3、4個(gè)月的前期觀察、試鏡后，用了14個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行前期的拍攝。一開始的時(shí)候，張以慶編導(dǎo)是抱著要表現(xiàn)“美好”的想法來制作該片。但是后來接觸久了之后，他卻發(fā)現(xiàn)原來“幼兒園"本身也有污點(diǎn)，張以慶覺得作為編導(dǎo)不能為了美好而故意說假話，應(yīng)該原原本本的把這間“幼兒園"展現(xiàn)在觀眾的面前，于是便有了最終版的紀(jì)錄片《幼兒園》。
播出信息
獲得榮譽(yù)
作品評(píng)價(jià)
太好看，完全原生態(tài)，教育心理學(xué)讀本。簡(jiǎn)直是面凸鏡，折射出整個(gè)中國社會(huì)與中國人的面貌。“兒童是祖國的未來”，可有些自小已丑陋的面容與話語，讓人心中一凜。看一看，就懷疑中國二十年后也不會(huì)大變。哦哦，最感人是那呼喚媽媽后，一瞬間黯淡下去的小眼神吖…讓我真想回到小時(shí)候被爸爸接幼兒園的一刻——阿呆者（豆瓣）
這部紀(jì)錄片選取了一個(gè)非常好的拍攝素材。幼兒園其實(shí)也是一個(gè)微縮小社會(huì)，在這里同樣可以看到各色的人，各樣的事，也就是真實(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。影片中采用了采訪的方式，讓幼兒園的孩子談?wù)撘恍┧坪跏谴笕瞬艜?huì)關(guān)注和思考的問題，有關(guān)愛、有關(guān)政治等等。其中，有些回答是理性的，但也包括缺乏理性的、帶有偏見的狹隘觀點(diǎn)。而這些從很大程度上源自于教育，學(xué)校的教育和家長的教育。從小的成長環(huán)境和教育背景深深地影響著一個(gè)孩子，他們兒時(shí)就形成的固定觀念和思維，很大程度上也可能決定著他們的未來。而當(dāng)他們長大，做了父母，他們又將同樣的觀念延續(xù)給他們的孩子，一代又一代。這是一個(gè)循環(huán)的過程。所以，紀(jì)錄片通過觀察幼兒園孩子的生活，揭示了整個(gè)社會(huì)的面貌，折射了每一個(gè)社會(huì)人的形象；也帶給了觀者對(duì)教育等命題的深思。
《幼兒園》以一種紀(jì)實(shí)的形式，表達(dá)了孩子與成年人之間的關(guān)系與影響，既充滿童趣又具有社會(huì)內(nèi)涵，是一部寓意式的紀(jì)錄片。該片非常清晰地展示了兒童世界時(shí)成人世界的價(jià)值觀的折射同時(shí)提醒成年人該負(fù)的責(zé)任。《幼兒園》顯示了紀(jì)錄片創(chuàng)作的成熟和精湛的藝術(shù)水準(zhǔn)，該片風(fēng)格淳樸自然，觀眾看完能與它產(chǎn)生共鳴。（上海國際電視節(jié)、廣州市國際紀(jì)錄片大會(huì)綜合評(píng)）
《幼兒園》充分調(diào)動(dòng)了多種藝術(shù)要素的功能來組織作品的節(jié)奏。該片在節(jié)奏的組織上簡(jiǎn)直堪稱完美，它用巧妙組織的節(jié)奏表達(dá)了作者心理的深層律動(dòng)與詩意感受，傳達(dá)出一種難以言傳的傷感和幸福，給人以輕松自然、韻味悠長的感覺。（鄭云飛評(píng)）
參考資料 >
幼兒園 (2004).豆瓣電影.2024-03-15
紀(jì)錄片《幼兒園》.網(wǎng)易公開課.2015-09-02
《幼兒園》豆瓣電影影評(píng).豆瓣電影.2008-12-03