言語病理學（Speech-Language 病理學），又稱言語治療學（Speech Therapy），是一門綜合性的學科，涵蓋心理學、語言學、生理學、人體解剖學等多個領域的知識。該學科專注于研究和治療各種先天性和后天性語言障礙，包括失語癥、孤獨癥、運動言語障礙、構音障礙、語言發展遲緩以及吞咽障礙等。言語病理學的從業者通常被稱為語言病理學家或語言治療師，他們活躍在醫院、診所的多個科室，如復健科、耳鼻喉科、神經內科、牙科等。
言語缺陷
言語缺陷是指言語機制的損傷或殘疾，這種情況可能是先天性的，比如缺唇、腭裂等，也可能是因為后天因素造成的。缺唇患者在發音時常常會將雙唇音和唇齒音替換為喉擦音，因為他們的唇部無法閉合。先天性腭裂會導致上腭開裂，使得發音時聲音通過鼻腔傳遞，帶有明顯的鼻音。盡管經過上腭修復，一些患者仍然可能因為缺乏舌頭向后移動的習慣，而在發音時出現錯誤，聲音依然帶有鼻化的特征。因此，對于腭裂患者的言語矯正來說，消除鼻音是一項挑戰。
聲帶缺陷
聲帶缺陷是一種常見的疾病，會影響嗓音的質量，有些情況下甚至可能導致失聲。聲帶缺陷可能是由于外傷或發育不良引起的，導致聲音變得沙啞或漏氣。有些人天生就患有失聰，無法模仿語音，最終導致發音機制廢棄，變成啞巴。還有一些人因為聲帶功能不全而失聲。在過去，人們主要依靠手勢交流，但現在可以通過“讀唇法”幫助患者重新學習說話。然而，由于聲調的變化無法通過口型表現出來，學習起來非常困難。近年來，隨著技術的進步，出現了能夠顯示聲調的儀器，使得患者能夠通過屏幕上的聲調曲線進行比較和調整，從而練習聲調。在過去的幾十年里，醫學界與現代語言學家合作，致力于開發適用于聾人的“助聽器”和失喉者的“助話器”，并取得了顯著進展。現有的助聽器可以幫助半聾人士提高聽力，但由于每個人的頻率感知域不同，效果有限。最近，出現了可以根據個人需求調節頻率的助聽器。對于全聾的人來說，傳統的助聽器無法發揮作用，但是現在已經有了“人工耳蝸”，這是一種植入內耳的小型裝置，能夠感應聲波，提供基本的聽覺體驗。此外，還有利用手指替代耳鼓膜的“助聽器”，這種設備類似于煙盒，上面有一排類似鋼琴鍵盤的頻率振蕩鍵，當聲音輸入時，相應的鍵會產生振動。聾人可以通過觸摸按鍵感受到不同頻率的能量，從而“聽到”聲音。這種“觸覺助聽器”是根據語音分析參數設計的。
語音失常
語音失常是指成年人在言語過程中出現的神經系統問題，導致言語混亂或失誤，使得說話變得困難。語音失常的表現形式多樣，包括嘶啞、粗糙、干啞、氣聲、刺耳、低沉等。其中一些問題是由于神經系統的問題，另一些則是生理現象。前者的病因通常是過度用嗓或其他原因導致的聲帶麻痹，而后者的例子包括先天聲帶不齊等，這些問題超出了言語矯治的范疇。
言語失常
言語失常與語言研究領域密切相關，涉及到“失語癥”、“口吃”和“童聲遺留癥”等問題。在治療方面，需要醫生與語言學家的合作才能取得更好的療效。“失語癥”可分為嚴重的癥狀，如語無倫次、答非所問，以及較輕微的癥狀，如詞語混淆、“首音互換”等。許多病例都是由于大腦受損而導致語言記憶喪失，那些未受影響或不易出錯的詞匯往往是幼兒時期最先學會的詞匯。因此，“失語癥”對研究兒童語言習得具有重要價值。“口吃”表現為說話不流暢、無節奏或語音中斷等癥狀，主要有詞句中斷、音素或音節重復、音尾拖長、夾雜其他音、言語破碎、措辭冗余、吐字過重等多種類型。造成口吃的原因復雜，有的是由于受到刺激，有的是由于同伴的影響，例如兒童模仿口吃同伴的聲音，逐漸形成習慣，長大后難以糾正。治療方法包括藥物治療和語言訓練，如編寫專門的閱讀材料、跟隨節奏說話、改變談話環境或主題等。這種訓練是長期的過程，主要依賴患者自身的努力，但不應過于緊張。“童聲遺留癥”是指成年人說話時仍使用童稚的語氣，或者在說話時，一開始的幾個單詞正常，隨后突然轉變為高音調，就像假嗓子一樣，即使是自我意識也無法控制。語言學家通常將其稱為“發展中失語癥”，這一現象與人類語言發展的研究相關聯。
參考資料 >
治愈了國王的專業----高冷，稀缺，還能移民.寶擇教育.2024-08-19
言語障礙.孤獨癥支援網.2024-08-19
康復治療學——言語治療.美篇.2024-08-19