顧榮芳，女，教育學(xué)博士，現(xiàn)任南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，學(xué)前教育系主任。同時(shí)擔(dān)任江蘇省學(xué)前教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前兒童健康教育專業(yè)委員會(huì)主任委員、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)理事長(zhǎng)。
人物經(jīng)歷
顧榮芳于1985年6月畢業(yè)于南京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，并留校工作至今。她是江蘇高校品牌專業(yè)（學(xué)前教育）及一流專業(yè)負(fù)責(zé)人，也是國(guó)家一流本科專業(yè)（學(xué)前教育）建設(shè)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。
研究方向
顧榮芳教授的主要研究方向包括學(xué)前兒童健康教育、幼兒園教師教育、學(xué)前教育診斷與咨詢。
科研項(xiàng)目
顧榮芳教授主持了多項(xiàng)科研項(xiàng)目，包括2017年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“基于成長(zhǎng)需求的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展階段及路徑研究”，教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課程“幼兒健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)”，國(guó)家精品在線開(kāi)放課程“學(xué)前兒童健康教育”，以及江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材《學(xué)前兒童健康教育》的建設(shè)。她還主持了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“幼兒健康認(rèn)知與健康教育研究”、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目《幼兒教師問(wèn)題關(guān)注的變化機(jī)制與專業(yè)發(fā)展促進(jìn)策略的研究》，教育部重點(diǎn)課題“基于兒童發(fā)展視角的幼兒健康飲食行為研究”、江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目“關(guān)鍵事件與幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)研究”、江蘇省教育廳“幼兒師范教學(xué)方案與幼兒教師素質(zhì)研究”、“學(xué)前教育診斷與咨詢研究”、江蘇省教育科學(xué)十五規(guī)劃項(xiàng)目“幼兒飲食行為與健康教育研究”、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“幼兒健康認(rèn)知及健康教育研究”、江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目“幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)與幼兒教育的創(chuàng)新研究”，以及教育部國(guó)家級(jí)卓越教師計(jì)劃改革項(xiàng)目。
學(xué)術(shù)成果
顧榮芳教授的學(xué)術(shù)成果豐富，包括由人民教育出版社、高教社等正式出版的專著《幼兒健康概念認(rèn)知研究》《學(xué)前兒童健康教育論》《學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)》《學(xué)前教育診斷與咨詢》《從新手到專家——幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)研究》，以及編寫(xiě)的一系列幼兒園健康教育教材。她在學(xué)前教育核心期刊上發(fā)表了《幼兒園教學(xué)從兒童出發(fā)：應(yīng)然與實(shí)然之差異》《養(yǎng)育事件對(duì)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)影響的研究》《幼兒對(duì)心理健康相關(guān)概念的認(rèn)知》等學(xué)術(shù)論文50余篇。顧榮芳教授曾出訪德國(guó)、奧地利、意大利、法國(guó)、盧森堡、日本、馬來(lái)西亞等國(guó)，并在港澳臺(tái)境外講學(xué)數(shù)次。
出版圖書(shū)
參考資料 >