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來源：互聯網

布宜諾斯艾利斯大學（西班牙語：Universidad de Buenos Aires，英語：University of Buenos Aires，縮寫：UBA），是位于阿根廷布宜諾斯艾利斯的公立大學，是阿根廷最大的大學，公立大學國際論壇成員。

1821年8月12日，布宜諾斯艾利斯大學根據總督馬丁·羅德里格斯的法令落成，安東尼奧·薩恩斯被任命為第一任校長。1881年被國有化，1918年，已經擁有六個學院和兩所中學，學生人數超過8000人。1955年至1966年期間，布宜諾斯艾利斯大學經歷了更新和現代化過程。1966年，路易斯·博特擔任校長，并推動大學正規化，但在教授、學生和院長們的阻攔下于1969年離職。1976年至1983年間，校長頻繁更迭，軍事當局的控制下，大學學生人數大幅下降。1983年，阿方辛政府致力于重組大學，任命了新校長和董事會，并推動了大學正?；?。

布宜諾斯艾利斯大學下設13個學院，擁有超過114個本科課程和550多個研究生學位；還下設6所中學提供中等和技術教育，擁有6家醫院和10個博物館。截至2024年，布宜諾斯艾利斯大學有學生117449人，其中本科生占92%，研究生占8%，國際學生共計29516人，教職員工總數為16106人。學校擁有5位諾貝爾獎獲得者（卡洛斯·拉馬斯、貝爾納多·奧賽、路易斯·弗德里科·萊洛伊爾、色薩·米爾斯坦、阿道夫 ·西蒙·佩雷斯埃斯基維爾），以及17位阿根廷總統等知名校友。

布宜諾斯艾利斯大學在2023年上海軟科中國世界大學學術排名第201-300，2022-2023U.S.News全球最佳大學排名426，2026年QS世界大學排名第84。

歷史沿革

大學起源

蘭斯曼扎納位于布宜諾斯艾利斯市中心，以玻利瓦爾、莫雷諾、秘魯、胡里奧 A. 羅卡和阿爾西納街為界。在十七世紀末，耶穌會教團的幾個附屬機構被安置在街區，這是一個宗教團體，在同一世紀初在科爾多瓦市建立了一所修道院大學。耶穌會士在這片土地上組織了他們的住所，以及所謂的特派團檢察官辦公室，所謂的耶穌會傳教士產生的大部分利益都是從那里獲得的。1821年，與政治、科學和文化活動相關的幾個機構都以該街區為基礎。后來，布宜諾斯艾利斯的審議委員會在此地開會。

1821年8月12日，根據總督馬丁·羅德里格斯的法令，布宜諾斯艾利斯大學在圣伊格納西奧教堂舉行了落成典禮，安東尼奧·薩恩斯被任命為第一任校長。從那一刻起，布宜諾斯艾利斯大學的幾個附屬機構在周邊地區的教堂和修道院中運作，例如舊金山修道院或圣特爾莫教堂。

初期，大學不僅負責高等教育，還管理全省的教育系統，分為六個部門，遍布城市各地。然而，大學的早期發展充滿挑戰，如管理層的紛爭和教學質量的問題。從成立到1852年，大學受到政治和經濟形勢的嚴重影響。經濟危機時，得益于學生和教師的堅持，課程得以繼續。與此同時，城市中的文化生活逐漸興起，但政府對批評大學的年輕人采取了限制措施。

1861年，古鐵雷斯校長上任，他的管理為大學帶來了新的活力。他設立了新教席，改善了預科系和法律系的運作，并創建了精確科學系，聘請外籍專家教學，為阿根廷培養了首批工程師。然而，關于大學組織的爭議在1870年代不斷，最終大學按照院系進行了重組，形成了醫學、法律和社會科學，以及精確、物理和自然科學三大核心部門。

國有化到宗教改革

布宜諾斯艾利斯大學在1881年被國有化。在尼古拉斯·阿韋拉內達校長的引領下，1885年，通過了首部國立大學法，使得布宜諾斯艾利斯大學和其他學院獲得了高度的獨立性。學院管理由終身成員組成的機構負責，其中教授雖然數量不多，但擁有決策權，同時還有一些政治和職業生活中的知名人士參與，但他們并不直接參與教學活動。學院的領導層每四年通過選舉產生，校長可以無限期連任，并與高級委員會共同管理大學事務。該委員會由學院選舉產生的院長和每個學院的兩名代表組成。當時，大學的主要職能是職業培訓，特別側重于培養醫生、律師和工程師。人文學科的科學活動和教學相對邊緣化，這也成為了二十世紀初對阿根廷大學生活提出質疑的焦點之一。

隨著時間的推移，大學不斷擴展，成立了新的學院和研究所，如哲學與文學學院、國家農學研究所、農學和獸醫學院以及經濟科學學院。此外，一些中學也并入大學體系。學生人數逐年增長，他們積極參與城市的政治和社會生活，并成立了各種工會組織和抗議團體，以表達對大學行政措施的不滿。這些抗議活動在一定程度上促使大學對章程進行了修改，但大學的職業培訓導向并未發生實質性變化。

宗教改革大學

1918年，布宜諾斯艾利斯大學已經擁有六個學院和兩所中學，學生人數超過8000人。對于許多新移民家庭來說，他們的子女能夠進入大學并獲得專業學位成為了實現社會上升的重要途徑。同時，女性也逐漸在大學中獲得了更多的機會。盡管早期大學主要是男性的空間，但隨著時間的推移，女性開始能夠在各個學院中獲得學位，并有少數女性進入了教職員工隊伍。

1918年，科爾多瓦國立大學學生因管理機構的終身學院問題發起抗議，與布宜諾斯艾利斯大學1906年廢除舊組織的新法規不同，科爾多瓦仍受舊法規管轄。面對抗議，伊波利托·伊里戈延總統政府試圖重組大學，但教授們選舉了干預前的部門候選人任校長，學生反對并占領大學數天，引發“大學改革”運動，后蔓延至其他國立大學。改革引入學生參與選舉的新法規，布宜諾斯艾利斯大學選舉生活變得活躍，但也遭遇阻力，特別是關于學生參與選舉的爭議。改革還促進了科學領域的變革，如建立生理學研究所等。改革成為阿根廷大學史上的重要里程碑，并影響了其他拉丁美洲國家。

1930年軍事政變后，大學受到干預，當局、學生和教授對大學運作存在爭議，改革原則受到質疑。1932年機構回歸正?；S后頒布的法規限制了改革成果。1946年，通過法律創建牙科學院，當時是醫學院的職業。1943年軍事運動推翻保守派政府。新政府中，教育領域由對教會保守派團體有承諾的部門負責，試圖控制大學。面對干預，大學社區，尤其是學生，發起罷工和抗議活動。

UBA和庇隆主義

胡安·庇隆在1946年2月的阿根廷總統選舉中獲勝后，大學受到干預。庇隆主義上臺后，緊張局勢和政治對抗加劇，社會在庇隆主義者和反庇隆主義者之間兩極分化。這些沖突對大學生活產生了非常重大的影響，導致教授和學生流離失所、停學和解雇。1948年，建筑學院成立，在此之前是一所精確科學學院。1952年，創建了工程學院。

學生運動對庇隆政府保持敵對立場。布宜諾斯艾利斯大學聯合會（FUBA）的活動不得不在半秘密中進行，其幾位領導人在監獄中度過了很長時間。庇隆主義試圖建立自己的學生聯合會，即普通大學聯合會（CGU），但未能吸引學生的支持。

現代化、自治、革命和干預

1955年軍事政變后，庇隆主義被推翻，新當局在大學中重用反對庇隆的學生和畢業生。布宜諾斯艾利斯大學任命了新校長，并廢除了庇隆時期的大學法律，建立了新的法律秩序，承認了教授、學生和畢業生的自主權和共同治理權。在1955年至1966年期間，布宜諾斯艾利斯大學經歷了更新和現代化過程，這體現在擴大專門教學制度、更換教學人員、建立新的科學研究所等方面。這種轉變在精確科學、哲學與文學學院等院系中尤為明顯，社會學和心理學等新職業的出現也促進了現代化進程。

同時，大學開始推廣各種活動，加強其社會承諾，并在弱勢社區中開展了一系列項目。此外，Eudeba出版社的成立也為大學學術和科學事務的傳播做出了重要貢獻。然而，1960年代政治沖突加劇，大學內部也出現了分歧和沖突。左派激進化進程影響了許多年輕人，并對大學生活的方向提出了質疑，導致越來越多的抗議和動員。這種背景下，大學社區成員之間的分歧和沖突進一步加深。

獨裁與民主

1966年，胡安·卡洛斯·翁加尼亞領導的軍政府任命了法學院前法官路易斯·博特為布宜諾斯艾利斯大學校長，他開始推動大學正規化，但遭遇教授、學生和院長們的阻力，最終于1969年離職。同年，政府試圖通過限制學生參與和組織權利來推進非政治化進程，但遭到了學生的強烈反對。

1960年代末，學生運動加速政治化，與歐洲和美國的抗議活動相呼應，表達了對學習條件和社會秩序的不滿。政黨身份也逐漸成為學生組織建設的主軸。1973年，軍政府舉行選舉，正義主義民族解放陣線候選人當選。庇隆主義相關團體在大學中獲得了影響，布宜諾斯艾利斯大學任命了歷史學家魯道夫·普伊格羅斯為校長，實施了一系列改革。

然而，從1973年末開始，庇隆主義左派逐漸脫離領導層，政府中的極右部門勢力上升。1974年年中開始，學生運動遭受迫害，許多主要領導人被監禁或被迫流亡。1974年11月29日，學生會書記丹尼爾·溫納（Daniel Winer）在工程學院被綁架。不久之后，維納被暗殺。在學生中心被取締并關閉其校舍后，他們的活動繼續進行地下活動。迫害還包括教師和非教師，其中許多人被解雇、威脅和被迫流亡。另一方面，實施入學考試，嚴格規定教師和職業配額政策，導致學生人數大幅減少。

獨裁時期

1976年3月，阿根廷發生軍民政變，實行血腥獨裁統治。埃德蒙多·賽義德上尉被任命為布宜諾斯艾利斯大學（UBA）負責人，他解雇了部分教授和非教學人員，恢復了部分被免職教授的職務。軍事獨裁時期，大學政策旨在消除政治異議，迫害學生和教師，禁止政治和工會活動。這導致大量謀殺和失蹤事件，工會活動家和學生是受害者中的主體。

1976年至1983年間，布宜諾斯艾利斯大學校長頻繁更迭，多位與天主教界相關的律師擔任此職。軍事當局為控制學生人數，實行嚴格的入學考試和配額政策，導致布宜諾斯艾利斯大學學生人數大幅下降。同時，私立大學的學生比例上升。

盡管禁令和鎮壓嚴厲，學生組織仍秘密開展政治和工會活動，通過出版雜志表達觀點。關稅的實施引發了學生反對和抗議。1982年馬爾維納斯群島戰爭后，民主進程重啟，學生組織公開恢復活動。軍政府試圖通過措施在大學中永久化其影響，但遭到廣泛反對。1983年，布宜諾斯艾利斯大學多數院系的學生中心選舉中，激進公民聯盟和Franja Morada組織占據主導地位。

民主轉型

1983年，勞爾·阿方辛當選為國家總統，結束了獨裁統治。新政府上臺時面臨經濟困境和公民支持下滑。阿根廷調查了獨裁罪行，并在1985年對軍政府進行了審判。阿方辛政府致力于重組大學，任命了新校長和董事會，并推動了大學正?；?。布宜諾斯艾利斯大學在弗朗西斯科·德利奇的領導下，實現了重大變革，包括創建新的學術項目和學院。

為了消除獨裁時期的障礙，大學恢復了免費教育并取消了入學配額。此舉導致學生人數劇增，UBA在短短幾年內學生數量翻了幾倍。學生群體高度政治化，對參與大學公共生活充滿熱情。學生主要支持執政黨的團體，但其他政黨和獨立團體也爭奪影響力。

學生人數的增長迫使大學擴建校舍，但設施仍無法滿足需求。同時，勞工騷亂也影響了大學的運作，教師和非教師工資的下降是沖突的主要原因。頻繁的罷工影響了教學和考試。盡管如此，大學仍在努力適應和應對這些挑戰，推動學術進步和學生發展。

布宜諾斯艾利斯大學在1986年完成正常化進程，并選舉了奧斯卡·舒伯羅夫擔任校長，他任職至2002年。在此期間，學生人數快速增長，最終超過30萬。同時，大學還新增了服裝和紡織品設計、圖像和聲音設計、出版和景觀設計等專業。在1990年代，大學成為激烈辯論和抗議的中心，主要涉及預算調整、關稅和大學學習進程的限制等問題。

辦學條件

機構設置

布宜諾斯艾利斯大學有6所中學和技術教育學校，在13個學院擁有超過114個本科課程，擁有550多個研究生學位，此外，布宜諾斯艾利斯大學還有6家醫院、10 個博物館。

大學學院

中學學院

招生情況

布宜諾斯艾利斯大學要求學生保持至少24分的IB成績，平均學業成績要求2以上。布宜諾斯艾利斯大學的課程要求申請人只需要滿足入學要求即可入學，而不必與其他人競爭。截至2024年，布宜諾斯艾利斯大學有學生117449人，其中本科生占92%，研究生占8%，國際學生共計29516人。

師資力量

截至2024年，布宜諾斯艾利斯大學教職員工總數為16106人。普通教師有羅伯托·羅德里格斯、瑪爾塔·羅茲曼、安德烈斯·羅斯勒、阿納爾多·羅西、埃莉安娜·桑塔納托利亞等，助理教授有阿里爾·喬納森·羅菲、毛羅·桑泰利等，教授有費德里科·舒斯特、貢薩洛·塞德等。

專業設置

學術研究

科研資源

布宜諾斯艾利斯大學語言學研究所有一個專門的圖書館，包括大約10000冊圖書，包括勞爾·馬丁內斯·克羅維托和路易斯·豪爾赫·普列托捐贈的藏書。布宜諾斯艾利斯大學有胡安·安布羅塞蒂民族志博物館，擁有大量收藏品，展示了前西班牙裔時代和現代的文化多樣性，該博物館由布宜諾斯艾利斯大學哲學與文學學院于1904年創建，位于一棟19世紀的建筑內，距離五月廣場兩個街區，有考古學、人種學和人類學收藏品，體質人類學收藏品中包含骨頭和木乃伊尸體，博物館還設有專門的圖書館和檔案館，并舉辦會議、研討會、講座、展覽和導游。

此外，布宜諾斯艾利斯大學還是《經濟和社會發展雜志》的共同編輯。

科研平臺

截至2024年，布宜諾斯艾利斯大學擁有72個研究所，其中44個與國家科學技術研究委員會合作。代表性研究平臺有Instituto de Cálculo （IC），阿根廷布宜諾斯艾利斯生物醫學研究所，布宜諾斯艾利斯大學吉諾日耳曼研究所等。

科研成果

布宜諾斯艾利斯大學承擔了阿根廷五分之一的科研工作。截至2024年，布宜諾斯艾利斯大學有29353位作者，發表了50947篇出版物，獲得1086007引用。

行政管理

管理體系

布宜諾斯艾利斯大學有三個主要的領導機構，就是高級理事會、校長和大學大會。高級理事會里有很多成員，包括校長、13個學院的院長，還有每個學院的5個代表，這些代表可能是教授、已經畢業的學生或正在上學的學生。這個理事會的任務有很多，比如選舉副校長、制定學校的內部規則、研究規定、管理紀律，還有決定是否批準學習計劃，檢查學生的專業資格，根據學院的建議建立研究團隊或機構等。

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歷史沿革

大學起源

國有化到宗教改革

宗教改革大學

UBA和庇隆主義

現代化、自治、革命和干預

獨裁與民主

獨裁時期

民主轉型

辦學條件

機構設置

大學學院

中學學院

招生情況

師資力量

專業設置

學術研究

科研資源

科研平臺

科研成果

行政管理

管理體系

現任領導

校友情況

學校排名

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現代化、自治、革命和干預