嘉魚縣實驗小學始建于清代光緒三十一年（公元1905年）,地處縣城中心，鬧中取靜，環境優雅。學校先后被評為“湖北省少先隊工作示范學校”“湖北省體育工作先進單位”“湖北省美育先進單位”，被省教育廳定為“湖北省電化教育試點學校”“湖北省體育傳統項目學校”“湖北省素質教育試點學校”“湖北省雙推進實驗校”，被市定為“咸寧市足球訓練基地”“咸寧市教育科學研究實驗學校”。
基本信息
學校校園面積11302平方米，建筑面積17262平方米，現有教學班43個，學生2300余人，教職工128人。教師學歷達標率100%，特級教師5人，中學高級教師5人，小學高級教師109 人。學校配有大會議室、實驗室、體育室、音樂室、語音室、電教室、檔案室、圖書閱覽室等，是一所人才濟濟，設施齊全的優秀實驗小學。
教育觀念
教育觀念：主體、成功
辦學目標：創名牌學校、塑名牌教師、育名牌學生。
辦學理念：為成功人生奠基。
校訓：真、樂、雅、誠。
學風：學習求真、生活求樂、言行求雅、做人求誠。
教風：科學教人求真 生活教人求樂
藝術教人求雅 人文教人求誠
教育觀：面向全體，全面發展。
學生觀：教師主導、學生主體、熱愛學生、因材施教。“沒有教不會的學生”。
人才觀：為經濟建設培養出合格勞動者，能為國家、民族作出成績、貢獻的人都是“人才”。“游鵬人升學，但求個個成才”。
質量評價觀：全面、整體、綜合。分數是重要的，但不是唯一的。
學生素質：學會生活，學會學習，學會做人，學會創造，學會勞動，學會健體，學會審美。
管理理念
學校管理：科學、人文
以科學的管理體系來管理學校，突出管理的高效性、實效性。我校經過多年的探索，制訂了一套科學，完善的管理制度——《嘉魚縣實驗小學數字化管理手則》，對每位教師實行數字化管理，保障了學校教學工作的順利進行。
突出“以人為本”的現代管理理念，盡一切可能關注人的需求成為學校管理工作的精髓。在全面關注學生與家長的需求，并使其確保得到落實的同時，注重發揮教職工的積極性，鼓勵教職工積極參與學校管理，以制度鼓勵全員創新、創造性工作，不斷超越，沒有最好，只有更好。
課堂教學
課堂教學：互動、創新
真正的教學是師生間的交往互動，交往互動成為師生共創、共生、共識、共享的基本形式。教的實質在于幫助學生對知識的加工改造和創造，教師、學生、教材、教學環境四要素不斷進行著對話和交流。學生不再是知識的倉庫，在課堂上應讓他們參與到知識發生的過程、思維的過程、創造的過程中來，教與學完全融合在師生交往的活動中。
注重對學科結構、意識、應用、交流的全面把握，以及在此基礎上的實踐和創新。注重知識、能力、態度、情感價值觀的全面和諧發展。屏棄教師單純的教，倡導師生共同活動且以學生探究為主的學。強調讓學生體驗學習的過程，讓學生快樂，在快樂中創新。
德育管理
德育管理：文明、和諧
德育為首，育有德之人；藝體活動，育有才之人。以讓學生學會生活，學會學習，學會做人，學會創造，學會勞動，學會健體，學會審美為學校德育目標。
在全面推進素質教育，強化育人水平，提高未成年人思想道德素質的大背景下，我們以加強領導，健全體制，抓實隊伍求實效；突出陣地，注重環境；道德實踐，注重活動；合理推進，和諧發展等人文化管理手段，強化了學校德育實效，構建了和諧校園。
隊伍建設
隊伍建設：敬業、奉獻
提高教師隊伍的素質，促進教師專業發展，是新課程改革實驗成敗的關鍵所在。我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發展這個根本，從管理的創新入手，注重學習培訓，學校創設條件、提供平臺，組織、引導教師自覺學習，充實底蘊。學校以課題為抓手，以活動為載體，以管理為保障，圍繞立項課題扎根課堂進行研究, 打造了一只研敬業、奉獻的教師群體。
近年來，我校一支優秀的教師隊伍正在日益成長、壯大，先后被授予特級教師5名，省骨干教師4名，省小學優秀教師 15名，市名師1名，市縣學科帶頭人 4 名，市縣勞動模范 22 名，市縣模范班主任 7 名，優秀青年教師 36 名。
卷口魚實小帶著百年的風骨，迎著新世紀的曙光，正滿懷信心地去播種希望，收獲希望。
獲得榮譽
2025年5月23日，嘉魚縣實驗小學入選第三屆全國文明校園名單。
參考資料 >
全國精神文明建設表彰大會在京召開.百家號.2025-06-05
第三屆全國文明校園名單.中國文明網.2025-06-29