李耀山，洛陽市一拖高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，前任校長，從教以來，以育人為本，忠誠黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，克己奉公，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，事必躬親，一事當(dāng)先，率先垂范，事事處處起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范作用。在教學(xué)活動(dòng)中，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)工作中做出了突出貢獻(xiàn)。
增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，以身作則求發(fā)展
以身作則
洛拖一高屬于企業(yè)辦學(xué)，學(xué)校師資力量較強(qiáng)，管理水平較高，但生源一般，加之近幾年企業(yè)效益差，辦好學(xué)校困難很多，如果不思進(jìn)取，也只能苦苦的支撐，要想發(fā)展、壯大，重振雄風(fēng)、申報(bào)省示范性高中，必須另辟蹊徑，除此之外，別無選擇。于是他帶領(lǐng)學(xué)校教師經(jīng)過深深地思考和反復(fù)討論后認(rèn)為：教育早已走向市場(chǎng)，在此形勢(shì)下，不能無憂無慮，不能四平八穩(wěn)，而要樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)，憂患意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，他還認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校最大的危機(jī)在內(nèi)部，最大的潛能也在本身。作為企業(yè)學(xué)校，學(xué)校面臨被企業(yè)剝離的形勢(shì)，末位淘汰的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，激烈競(jìng)爭的態(tài)勢(shì)。只有上下團(tuán)結(jié)，精誠合作，求真務(wù)實(shí)、科學(xué)管理，出成績，尋出路，求生存。有了這樣的共識(shí)，班與班、人與人之間都紛紛爭先，不甘落后，互相促進(jìn)，形成了良好的競(jìng)爭氛圍。學(xué)校規(guī)定早上到校時(shí)間7時(shí)30分，而他總是第一個(gè)到崗，行動(dòng)是最好的命令，班主任也跟著做到了，而且做的很好，更可貴的是他多年如一日，在他的帶領(lǐng)下天天上午、下午都按時(shí)到位，整整齊齊，認(rèn)認(rèn)真真。
一位家長激動(dòng)的說："想不到拖一高會(huì)有這樣一幫好老師，真后悔初中沒讓孩子過來，我在擇校時(shí)走過很多學(xué)校，你們最棒!"，他多次帶病堅(jiān)持高強(qiáng)度的工作，以共產(chǎn)黨員的模范作用影響著他人。他老家在西工區(qū)，應(yīng)該說距拖一高并不遙遠(yuǎn)，但是為了學(xué)校，為了幾百名莘莘學(xué)子，家里兩位老人病重臥床，他都很少回去探望，而是讓同事幾次把需要的藥帶回去，父親住院，他讓上小學(xué)的女兒天天送飯。直到兩位老人去世，他們對(duì)李老師總?quot;忙"的不可理解。人梯默默，實(shí)實(shí)在在，衣帶漸寬終不悔，為學(xué)生消的人憔悴!
班主任跟進(jìn)
他要求班主任把教室走廊作為做學(xué)生思想工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，好雨無聲；在他的影響下，有的班主任家人患重病，克服困難把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生；年輕的班主任晚自習(xí)期間以方便面充饑跟學(xué)生上晚自習(xí)，選擇無悔，而沒有選擇月下；老年班主任老當(dāng)益壯，對(duì)學(xué)生無微不至；中年教師生系學(xué)校，嘔心瀝血；剛剛分來的大學(xué)生也勤于思考，善于動(dòng)腦，奇思妙想，想到做到。全體教師都積極參與管理，獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)。但又卻在爭先恐后，各顯神通。決心創(chuàng)造一流經(jīng)驗(yàn)為校爭光。他要求教師不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，想老師之所想，急老師之所急，大到工作，小到生活，事無巨細(xì)，事必躬親。當(dāng)老師們緊張備課，忘了自己的生日時(shí)，帶著生日禮物突然出現(xiàn)在教師的面前，道一聲好，衷心祝他生日快樂。當(dāng)老師有病住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，他帶著教師一趟一趟的買好慰問品跑去看望、安慰。就這樣像一家人一樣充滿了濃濃的友情，老師們處在一個(gè)相互尊重、相互體貼、相互支持、團(tuán)結(jié)和諧的集體之中。常言道：中學(xué)教師苦，高中教師更苦，高三教師最苦。帶一屆高中生整三年，一千多個(gè)日日夜夜，他白天心里裝的是學(xué)生，晚上夢(mèng)里纏繞的還是學(xué)生，剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭。常人一周有兩個(gè)星期天，而他一年有十個(gè)星期天，到了高三一年有五個(gè)甚至三個(gè)星期天，應(yīng)該說，一天的早出晚歸容易做到，一周的披星戴月也不難，一月的廢寢忘食就不容易，一年的全心全意難能可貴，三年的兢兢業(yè)業(yè)是一種境界。
成就
1998、1999年學(xué)校取得了洛陽市高中工作目標(biāo)考核第一，而且取得了五個(gè)單項(xiàng)第一，(高考成績第一、會(huì)考成績第一、一次通過率第一、德育工作第一、體委工作第一)，2002、2003年在洛陽市高中工作目標(biāo)考核又取得了第一名(高考成績第一，會(huì)考成績第一，一次通過率第一，德育工作第一，體衛(wèi)工作第二)，靠的是黃牛墾荒的精神，靠的是不說大話，多干實(shí)事，說到做到，先做后說的奉獻(xiàn)精神，靠的是絞盡腦汁、以校為家、忍辱負(fù)重、銳意進(jìn)取的忠臣品格。連續(xù)幾次取得第一難能可貴，在洛陽市絕無僅有。
狠抓養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)風(fēng)
搞好養(yǎng)成教育
李校長認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要搞好養(yǎng)成教育。調(diào)動(dòng)教師的積極性是一方面，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)校才有良好的學(xué)風(fēng)，要想使學(xué)生有良好的學(xué)風(fēng)，根本上要抓住學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，十年樹木，百年樹人，想成才，想做人，沒規(guī)矩不成方圓，是他多年的理念。為了培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、孜孜以求的創(chuàng)造能力、發(fā)現(xiàn)問題的開拓能力，使他們熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、特別是尊敬家長，為此學(xué)校制訂了《學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》對(duì)全體學(xué)生，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，規(guī)范學(xué)生言行。
良好的學(xué)風(fēng)
有批評(píng)、有表揚(yáng)、有記錄、也有請(qǐng)來家長。有掉淚的學(xué)生，也有掉淚的老師。通過《學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》的落實(shí)，學(xué)生確實(shí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。晚自習(xí)安靜了，晚自習(xí)期間在外面游蕩的沒了，晚自習(xí)的主動(dòng)性，積極性增強(qiáng)了；早讀能自覺地進(jìn)入狀態(tài)，課間操及下午的課外活動(dòng)認(rèn)真了，亂扔紙屑果皮的沒了，隨地吐痰的少了。對(duì)于男生的長發(fā)，養(yǎng)成教育細(xì)則就像理發(fā)剪；對(duì)于女同學(xué)的奇裝異服、特高跟鞋，養(yǎng)成教育細(xì)則象更衣室，短時(shí)間內(nèi)做到了舊貌換新顏。收到了良好的效果，得到了家長的交口稱贊。特別值得一提的是學(xué)校教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育同時(shí)也受到了教育，出現(xiàn)了教師爭先恐后撿地下的紙屑，老師們?cè)缟系叫Ｖ鲃?dòng)關(guān)掉走廊上的電燈，用黑板擦掉墻壁上的球印、腳印，主動(dòng)整理自己的辦公室。
高度重視"班主任效應(yīng)"
要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，他認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)以高尚的師德、淵博的知識(shí)、優(yōu)美的教學(xué)藝術(shù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去贏得學(xué)生的尊重：以對(duì)學(xué)生的關(guān)愛去贏得學(xué)生的愛戴；以其人格魅力去感染學(xué)生和陶冶學(xué)生。重視"班主任效應(yīng)"，就是要加強(qiáng)班主任協(xié)調(diào)下的任課教師負(fù)責(zé)制。三年來在他的帶領(lǐng)下做到四堅(jiān)持：一堅(jiān)持一周一次班會(huì)，且每次班會(huì)都有主題，配合學(xué)校年級(jí)當(dāng)時(shí)的中心工作，嚴(yán)密組織，不走形式，講求實(shí)效，雷打不動(dòng)：二堅(jiān)持一月一次班主任會(huì)，他總結(jié)一月中各班工作，有表揚(yáng)有批評(píng)，有傳經(jīng)送寶，也有出謀劃策，更有參觀學(xué)習(xí)；三堅(jiān)持一月一次班主任主持召開的各班任課教師會(huì)，落實(shí)各班教育教學(xué)措施：切實(shí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班任課教師，使本班學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的心理障礙克服到最大程度，使本班學(xué)生"弱學(xué)科"降低到最低限度。比如每一次大練習(xí)后，班主任就要根據(jù)學(xué)生在洛陽市的排名篩選出不同層次的臨界學(xué)生，找出影響他們的弱科項(xiàng)，協(xié)調(diào)各科任課老師承包下這些學(xué)生，時(shí)時(shí)詢問，時(shí)時(shí)督促，時(shí)時(shí)答疑。四堅(jiān)持一學(xué)期開一次大型班主任總結(jié)表彰會(huì)，頒發(fā)班級(jí)考核獎(jiǎng)金，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，瞻前顧后，繼往開來。，他根據(jù)洛陽市高中工作會(huì)議精神，及"劃大圈子，邁大步子，上高境界"的指導(dǎo)意見，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，上調(diào)高考上線指標(biāo)，自我加壓，想大目標(biāo)。又譬如，高一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，第一個(gè)月為衛(wèi)生紀(jì)律文明月，要求班主任以身作則，早來晚歸，多了解學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為，甚至這一個(gè)月內(nèi)可以采取一些矯枉過正的辦法，多家訪，多打電話與家長聯(lián)系，因此他為班主任又多買了電話消費(fèi)卡。
社會(huì)評(píng)價(jià)
多年來，李校長以身作則、狠抓學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育，所以，拖一高高考數(shù)學(xué)成績?cè)?a href="/hebeideji/7164590188622299147.html">洛陽市市區(qū)名列前茅，為學(xué)校高中目標(biāo)考核多次榮獲洛陽市第一名做出了貢獻(xiàn)。連續(xù)兩年被評(píng)為中國一拖公司標(biāo)兵、一拖公司優(yōu)秀教師；連續(xù)三屆一拖公司優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)拔尖人才；洛陽市優(yōu)秀教師；河南省文明教師：河南省骨干教師；洛陽市"國際勞動(dòng)節(jié)"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
參考資料 >