中原工學院計算機學院前身為鄭州紡織工學院電氣工程系計算機應用教研室，計算機學院擁有河南省計算機科學與技術重點一級學科、計算機科學與技術一級學科碩士點和計算機科學與技術一級學科副教授評審權；建有“計算機信息系統安全評估河南省工程實驗室”、“鄭州市計算機網絡安全評估重點實驗室”、中原工學院和中國紡織服裝教育學會聯合成立的“電子檔案技術研究所”、中原工學院“并行處理技術與應用研究中心”等學科建設平臺；有網絡工程、計算機科學與技術、軟件工程3個本科專業，“網絡工程”專業為省級特色專業和校級“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，“計算機科學與技術”專業為校級特色專業，“軟件工程”專業為校級人才培養模式創新試驗點。
概述
計算機學院1999年10月根據專業發展和學科建設的需要，以電機工程學系的計算機應用教研室、計算機實驗室、計算中心為主體成立了計算機科學系，2006年1月成立計算機學院。1985年開始招收“計算機及應用”專業?？茖W生，1994年開始招收“計算機及應用”專業本科學生，1999年本科專業更名為“計算機科學與技術”，2003年在河南省高校中率先招收“網絡工程”專業本科學生，是河南省唯一的“網絡工程”省級特色專業建設點，2005年開始招收省內首個“軟件工程”專業本科生，2007年開始招收計算機應用專業碩士研究生。
學院設有計算機科學與技術系、網絡工程系、軟件工程系、計算機基礎教學部4個系部，學院辦公室、學生工作辦公室、教學管理3個辦公室，1個校級實驗教學示范中心實驗中心，實驗室可使用面積1200平方米，儀器總價值1100萬元。
學院以教育部“質量工程”和中原工學院“提升教育教學質量、推動協同創新”為向導，全面提升本科教育質量和創新能力。通過開放實驗室、科研學分、學科競賽等環節，有效鍛煉和培養學生的動手能力和科研創新能力；通過構建實踐基地平臺，搭建聯合培養機制，保障學生工程實踐能力的培養。學生在全國““挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽”大學生課外學術科技作品競賽、全國信息安全大賽、全國物聯網大賽、全國數學建模、ACM大學生程序設計大賽、軟件設計大賽等比賽中屢獲佳績。
近年來，主持國家自然科學基金項目2項、省部級以上科研項目數十項，獲省部級以上科技進步二等獎3項、科技進步三等獎5項、省部級以上教學成果二等獎1項、教學成果三等獎2項，其他獎項12項，出版教材30余部，建成省級精品課程1門，校級精品課程7門，在各類學術期刊上發表論文數百篇，被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄數百篇以上。 2012年成功申報獲批河南省發改委產學研共建工程研發創新平臺“計算機信息系統安全評估河南省工程實驗室”。
師資力量
學院現有各類學生929人。現有教職工86人，專任教師71人，兼職教師3人，特聘教授2名，實驗人員5人，黨政管理干部12人，有教授8人，副教授24名；博士后1人，20人具有博士學位，52人具有碩士學位。在職教師中，1人獲“河南省全國五一勞動獎章”，2人獲“河南省優秀教師”稱號，1人獲“河南省教學標兵”，1人獲校級”教學名師”，校級”青年骨干教師”、院系”教學名師”多名。
專業設置
計算機科學與技術專業
主要培養：從事計算機軟硬件系統設計、開發及應用的高級技術人才。在三年級設置三個專業方向：計算機網絡、電子商務、計算機藝術，供不同興趣的同學根據自身發展方向自由選擇。
畢業生適用范圍：在科研、教育、企事業和行政管理部門從事計算機科學與技術領域的科學研究、教育、開發和應用工作。
網絡工程專業
主要培養：能從事網絡規劃、設計、管理、維護和網絡開發，參與大型局域/廣域網絡設計的高級技術人才。
畢業生適用范圍：在國家機關、科研院所、企事業單位、大專院校及信息產業從事網絡系統規劃、設計、建設、開發、管理和維護工作。
主要培養：具有軟件工程系統分析與設計、軟件工程項目管理、軟件編碼、軟件測試及質量控制、組織交流等能力的高級實用型、復合型軟件工程開發和軟件工程管理人才。
畢業生適用范圍：在科研部門、教育單位、企業、事業和行政管理部門等單位從事軟件工程技術的研究、分析、設計、開發、測試，IT企業的經營管理工作，以及計算機科學技術研究與應用等工作。
計算機及應用輔修專業
培養目標：使非計算機專業學生系統學習和掌握計算機軟件、硬件方面的基本知識和原理，為提高學生應用計算機解決本專業中的實際問題能力，培養高級復合型應用人才。
主要課程：C?程序設計、軟件技術基礎、數據庫技術、網站程序設計、計算機網絡基礎、多媒體技術應用。
參考資料 >