王雄，1965年出生，是江蘇省歷史學(xué)科特級(jí)教師。
人物經(jīng)歷
王雄，1965年12月生，江蘇省歷史特級(jí)教師,21世紀(jì)教育發(fā)展研究院教學(xué)與評(píng)價(jià)研究中心副主任，該教師1985年8月畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)院歷史系，大學(xué)本科學(xué)歷。1995年9月曾師從北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所林崇德教授，攻讀學(xué)科能力發(fā)展方向碩士課程。1998年參加江蘇省歷史學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班。2002年參加中國與比利時(shí)國際遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。2002年評(píng)為揚(yáng)州市歷史學(xué)科帶頭人，2006年評(píng)為江蘇省首屆教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，為ISSBD國際行為發(fā)展研究會(huì)會(huì)員。
在教學(xué)方面，他1985年至今一直堅(jiān)持在中學(xué)教學(xué)第一線工作，曾經(jīng)擔(dān)任7—12年級(jí)的歷史教學(xué)工作和十多年班主任與輔導(dǎo)員工作，送走過10屆高三文科畢業(yè)班，從1998年起在高中開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，還從事過多年學(xué)生心理咨詢工作，2004年曾兩次受華東師范大學(xué)邀請(qǐng)，為全國各地在華中師范大學(xué)培訓(xùn)的教師上觀摩課。2005年在成都的公開課被《南風(fēng)窗》譽(yù)為“中國公民教育第一課”。
代表作品
在科研方面，該教師注重以學(xué)生為中心展開研究，主要研究有：中學(xué)歷史教學(xué)心理學(xué)、學(xué)生學(xué)科能力發(fā)展、綜合能力發(fā)展、研究性學(xué)習(xí)與指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)、青春期教育、公民教育等。他科研成果豐富：參與完成了教育部“九五”、“十五”重點(diǎn)科研課題，主持完成的省重點(diǎn)課題“中學(xué)生歷史學(xué)科能力的發(fā)展與培養(yǎng)研究”被評(píng)為省一等獎(jiǎng)。曾獲得江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)。在全國核心刊物《課程、教材、教法》《中國心理衛(wèi)生雜志》《心理發(fā)展與教育》《上海教育科研》，以及《中學(xué)歷史教學(xué)》（人大復(fù)印）《信息技術(shù)教育》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史月刊》（中國臺(tái)北）《清華歷史教學(xué)》（中國臺(tái)灣）《江蘇教育研究》《中國教育報(bào)》等十多種報(bào)刊發(fā)表論文100多篇。有3篇研究報(bào)告選入2003、2005、2006年度《中國教育發(fā)展報(bào)告》（中國教育藍(lán)皮書），出版了《創(chuàng)造性與綜合能力培養(yǎng)》《歷史地理教學(xué)心理學(xué)》《歷史教學(xué)心理學(xué)》（教育部審定教師繼續(xù)教育教材）《青春期孩子的心事——孩子與父母都感到困惑的問題》《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較研究》等專著。參與編著了《歷史教材學(xué)概論》《當(dāng)代學(xué)習(xí)心理學(xué)叢書——學(xué)習(xí)方法》《新課程：我們?cè)鯓由险n》，參與教育部審定《八年級(jí)-歷史》（中央教科所版）、江蘇省地方教材《高中綜合實(shí)踐活動(dòng)》《可愛的江蘇》等新課程初中、高中教材寫作。擔(dān)任北京大學(xué)出版社《新公民讀本》執(zhí)行主編。
參考資料 >