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金華市技師學(xué)院（金華市高級(jí)技工學(xué)校）是一所以培養(yǎng)高技能人才為主，同時(shí)集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)指導(dǎo)等為一體的全日制公辦學(xué)校。學(xué)院位于浙江省金華市八達(dá)路228號(hào)，占地面積215畝，建筑面積15.86萬(wàn)平方米。

金華市技師學(xué)院前身為金華縣技工學(xué)校，創(chuàng)辦于1979年5月；1981年，金華縣改市，學(xué)校更名為金華市技工學(xué)校；1985年金華撤地建市，學(xué)校改由金華市（地級(jí)）管轄。截至2023年7月，金華市技師學(xué)院共有國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地等省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地16個(gè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室112個(gè)，設(shè)有現(xiàn)代制造、機(jī)電工程、經(jīng)貿(mào)服務(wù)、信息藝術(shù)四個(gè)專業(yè)群18個(gè)專業(yè)、全日制班級(jí)148個(gè)，共有全日制在校生6600人、教職工332人。

截至2023年4月，金華市技師學(xué)院曾獲全國(guó)文明校園、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合基地、國(guó)家示范職業(yè)技能鑒定所、浙江省中職名校、浙江省一流技師學(xué)院和省高水平專業(yè)群建設(shè)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。截至2023年7月，學(xué)院與200多家企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，形成了頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、共建實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代學(xué)徒制、員工培訓(xùn)、生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)、三位一體、雙創(chuàng)平臺(tái)九大校企合作模式。

歷史沿革

一、艱苦創(chuàng)業(yè)（1979年5月-1987年12月）

黨的十一屆三中全會(huì)提出工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上以后，為順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，金華縣技工學(xué)校于1979年5月批準(zhǔn)成立，位于距原金華縣城四十華里的安地迴坑村的原縣電子儀器廠舊廠房為校舍。1981年，金華縣改市，學(xué)校更名為金華市技工學(xué)校。1985年金華撤地建市，學(xué)校改由金華市（地級(jí)）管轄。1979—1987年的9年中，學(xué)校對(duì)原址邊改造邊教學(xué)，先后共招收7批1000多名學(xué)生，畢業(yè)600名學(xué)生，為當(dāng)時(shí)金華印染廠、水輪機(jī)廠等骨干企業(yè)輸送了緊缺的技術(shù)工人，促進(jìn)了這些企業(yè)的發(fā)展。

二、平穩(wěn)遷移（1988年1月-1993年4月）

為了方便學(xué)生就學(xué)，便于學(xué)校與外界的聯(lián)系等原因，經(jīng)一年的籌劃征地和基建，學(xué)校于1988年1月遷往市區(qū)雙溪西路562號(hào)。1989年1月，市里作出決定，學(xué)校與金華工業(yè)職工中專、市工業(yè)干部學(xué)校合并，實(shí)行“三塊牌子，一套班子”的管理體制。到1993年4月學(xué)校基本上穩(wěn)定在原有的規(guī)模，1988—1992年的5年間共招收600余名學(xué)生，畢業(yè)700多余名學(xué)生。當(dāng)時(shí)學(xué)校占地只有14.7畝，建筑面積僅6687平方米。資金短缺，辦學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能人才的需求。

三、超常發(fā)展（1993年5月-2002年3月）

1993年學(xué)校調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，以張榮才為校長(zhǎng)新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子解放思想、實(shí)事求是，確立了“以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以技工學(xué)校為主體，以多種辦學(xué)形式圖發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，以超前的眼光和膽略，抓住了職業(yè)教育大發(fā)展的契機(jī)。艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新，在完善雙溪校區(qū)建設(shè)后，1995年收購(gòu)了破產(chǎn)企業(yè)太空棉廠，經(jīng)改造后建立了學(xué)生實(shí)習(xí)基地，1995年12月被省人民政府授予“省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”稱號(hào)，1996年5月被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定為“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”，2000年學(xué)校再一次通過(guò)銀行貸款及政府支持等途徑，收購(gòu)了占地93畝、建筑面積20000多平方米的金華市制革廠，并僅用三個(gè)月時(shí)間將其改造為校園，使學(xué)校在硬件建設(shè)方面得到了超常規(guī)的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了低成本擴(kuò)張，走出了一條自我發(fā)展、自我提高的辦學(xué)路子。2002年3月被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部命名為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”，同時(shí)批準(zhǔn)升格為“金華市高級(jí)技工學(xué)校”。

四、實(shí)現(xiàn)跨躍（2002年4月——)

領(lǐng)導(dǎo)班子不滿足現(xiàn)狀，懷著繼續(xù)做大做強(qiáng)學(xué)校的決心，2003年，在市政府和市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)支持下，學(xué)校又新征39.6畝土地，使學(xué)校八達(dá)校區(qū)占地達(dá)到了133畝。2004年通過(guò)銀行貸款和政府支持等途徑，學(xué)校投入1000多萬(wàn)元再次收購(gòu)金鷹公司廠區(qū)并將其改造為校園，使校園面積擴(kuò)大42畝，形成了機(jī)電類中技班的教學(xué)區(qū)。同年，學(xué)校由浙江省教育廳、勞動(dòng)廳、財(cái)政廳聯(lián)合發(fā)文，投入400萬(wàn)元，建立了省先進(jìn)制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地。2006年學(xué)校向教職工借款，投資520萬(wàn)元，收購(gòu)了市宏豐建設(shè)工程公司，使原有八達(dá)路南邊的二塊校區(qū)連成一片，形成了相對(duì)獨(dú)立的八達(dá)南校區(qū)。2007年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，得到中央財(cái)政、省財(cái)政支持，投入400萬(wàn)元建立了國(guó)家數(shù)控技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)示范基地。2008年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，省財(cái)政、市財(cái)政投入200萬(wàn)元，建立了省機(jī)電類綜合性公共實(shí)訓(xùn)基地。

通過(guò)政府的支持和自我積累，學(xué)校經(jīng)過(guò)四次收購(gòu)破產(chǎn)與歇業(yè)企業(yè)，學(xué)校面積擴(kuò)大到13.5萬(wàn)平方米，校舍面積12萬(wàn)平方米，教學(xué)設(shè)備2380余萬(wàn)元，在校生數(shù)達(dá)3000余人，社會(huì)年培訓(xùn)量達(dá)7400多人次，學(xué)校在培養(yǎng)的規(guī)模與培養(yǎng)的層次上實(shí)現(xiàn)了跨躍，邁上了嶄新的臺(tái)階！

辦學(xué)條件

學(xué)校現(xiàn)占地207畝，建筑面積8萬(wàn)多平方米，其中實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所14000多平方米．建有基礎(chǔ)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、模具技術(shù)、空調(diào)技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修、計(jì)算機(jī)信息、經(jīng)貿(mào)服務(wù)等八大實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室90多個(gè)，實(shí)習(xí)工位1400多個(gè)，計(jì)算機(jī)800多臺(tái)，藏書7萬(wàn)多冊(cè)。

師資隊(duì)伍

學(xué)校擁有一支專業(yè)（學(xué)科）帶頭人引領(lǐng)、“工學(xué)一體化”師資為主體的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

截至2025年3月，學(xué)校現(xiàn)有教職工435人，其中專任教師350人，具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師96人。學(xué)校建有省級(jí)博士后工作站，進(jìn)站(含柔性引進(jìn)）博士7人，擁有全國(guó)技術(shù)能手、新時(shí)代浙江省工匠、世賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)教練、省市首席技師、教壇新秀及學(xué)科帶頭人等百余名杰出教師，并建有19個(gè)省市級(jí)名師（大師）工作室。

人才培養(yǎng)

學(xué)校以培養(yǎng)高技能人才和實(shí)用性技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，按照機(jī)械、電氣、計(jì)算機(jī)、經(jīng)貿(mào)服務(wù)四個(gè)方面開設(shè)專業(yè)25個(gè)，電氣、數(shù)控、機(jī)電、鉗工、機(jī)加工、電焊與冷作、制冷與空調(diào)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、旅游管理等專業(yè)已成為學(xué)院品牌專業(yè)。其中數(shù)控機(jī)械加工、電氣技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用成為浙江省師范專業(yè)．現(xiàn)在校生5038人，高級(jí)班和技師班學(xué)生占70%。學(xué)院與浙江工業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)等馳名大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生在取得技師或高級(jí)工技能證書的同時(shí)頒發(fā)本科或專科學(xué)歷文憑，成為"雙高"人才．學(xué)生畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)證、上崗證、技術(shù)等級(jí)證等"三證"齊全。