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楊桂華
來源:互聯(lián)網(wǎng)

楊桂華,男,1956年9月出生,博士,教授,博士生導(dǎo)師?,F(xiàn)任天津醫(yī)科大學(xué)黨委書記、教育部文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會委員。著有《轉(zhuǎn)型社會控制論》、《知識經(jīng)濟(jì)與社會變革》等數(shù)十部專著,在《哲學(xué)研究》、《哲學(xué)動態(tài)》、《人文雜志》、《黨建研究》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。

曾任天津日報大廈黨委書記、社長。

人物履歷

1982年在南開大學(xué)哲學(xué)院本科畢業(yè),獲學(xué)士;

1983年被聘為南開大學(xué)教師;

1991年在南開大學(xué)獲哲學(xué)碩士學(xué)位;

1992年被聘為南開大學(xué)副教授;

1996年破格晉升為南開大學(xué)教授,任教務(wù)處副處長;

1997年在南開大學(xué)獲哲學(xué)博士學(xué)位;

1998年被南開大學(xué)聘為博士生導(dǎo)師,任南開大學(xué)高教所所長;

1999年任天津教育科學(xué)研究院副院長;

2001年任天津教育科學(xué)研究院黨委書記;

2003年10月任天津醫(yī)科大學(xué)黨委書記;

2011年3月任天津日報大廈黨委書記、社長;

2017年3月,天津市人民代表大會常務(wù)委員會代表資格審查委員會委員。

任免信息

2017年3月22日,天津市第十六屆人民代表大會常務(wù)委員會第三十四次會議通過,任命楊桂華為天津市人民代表大會常務(wù)委員會代表資格審查委員會委員。

2018年03月,免去楊桂華的天津市人民代表大會常務(wù)委員會教育科學(xué)文化衛(wèi)生辦公室主任職務(wù)。

著述

最近發(fā)表的理論文章:

《多管齊下,構(gòu)建健康和諧的醫(yī)患關(guān)系》(人民日報)

《建設(shè)開放創(chuàng)新的和諧文化》(人民日報)

《醫(yī)學(xué)的人文內(nèi)涵》(人民日報)

《社會主義和諧社會的三個基本特征》(光明日報)

《“學(xué)院化”是哲學(xué)研究的歧路》(求是)

《國外執(zhí)政黨的經(jīng)驗教訓(xùn)對我國構(gòu)建和諧社會的啟示》(黨建研究)

《和諧醫(yī)患關(guān)系的宏觀分析》(新華網(wǎng))

《堅持科學(xué)發(fā)展觀 提高高等醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量》(中國高教研究)

《構(gòu)建和諧社會與文化的兩個尺度》(中國高教研究)

《大學(xué)教育質(zhì)量的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和社會標(biāo)準(zhǔn)》(中國大學(xué)教學(xué))

《深刻理解社會主義榮辱觀的哲學(xué)內(nèi)涵》(天津日報)

《構(gòu)建和諧社會應(yīng)把握的兩個尺度》(天津日報)

《新一輪解放思想與科學(xué)發(fā)展觀》(天津日報)

項目

近年來主要承擔(dān)國家社科基金、教育部社科和科技部項目,主要有:

國家社會科學(xué)基金項目《精神生活領(lǐng)域存在的問題及對策研究》

②教育部人文社會科學(xué)研究“九五”規(guī)劃項目《社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型時期的社會控制研究》

③教育部新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項目《中外高等學(xué)校文化素質(zhì)教育比較研究》

④科技部軟科學(xué)項目《還原論和整體論的比較及其對未來科學(xué)發(fā)展的影響》

⑤教育部人文社會科學(xué)研究重大課題委托項目《大學(xué)生日常思想政治教育實效性研究》

⑥教育部規(guī)劃課題《哲學(xué)視域中我國一流大學(xué)發(fā)展模式研究》

⑦教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目《教育的意識形態(tài)屬性研究》

天津市高校本科教學(xué)改革與質(zhì)量建設(shè)研究計劃項目

《“雙峰”拉動“高原”的教學(xué)質(zhì)量整體提升工程》

獲獎情況

天津市社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎2項:①《轉(zhuǎn)型社會控制論

②《中國城鄉(xiāng)居民生活方式理論研究》

天津市社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎1項:《社會心理學(xué)概論》

天津市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項: 《具有南開特色的人才培養(yǎng)模式》

天津市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎3項: ①研究生的“哲學(xué)教學(xué)‘四化’教學(xué)模式”

②本科生的“堅持理論聯(lián)系實際原則,改革哲學(xué)原理課教

學(xué)——真、實、活的教學(xué)模式”

③南開大學(xué)院系級本科教學(xué)優(yōu)秀單位建設(shè)與評價指標(biāo)體系

參考資料 >

天津市任免一批干部.騰訊.2017-03-22

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