青海省工業職業技術學校，隸屬于青海省教育廳，是一所綜合性工科類中等專業學校。該校始建于1979年，至今已有四十多年的辦學歷史。學校分為兩個校區，主校區位于城南新校區，占地面積約210畝，建筑面積約8萬平方米。在校學生人數近3000人，年培訓和職業技能鑒定人數近4000人。教職工總數為190人，其中包括省級專家、高級和中級專業職稱教師，以及具有技師以上技術等級的實習指導教師。專業教師中“雙師型”教師占比達到92%。學校注重校企合作，與近百家企業建立了合作關系，建立了實訓和就業基地，開展“訂單”培養，畢業生就業率保持在98%以上。隨著技師學院的設立，學校已經形成了初、中、高等職業教育培養培訓體系，為企業提供急需的高技能人才。
學校簡介
青海省工業職業技術學校（青海省工業技師學院）始建于1979年，已有37年辦學歷史，隸屬于青海省教育廳。現掛有青海省工業職業技術學校、青海省工業技師學院、青海省工業高級技工學校，青海省勞動就業培訓中心、青海省藏毯職業技術學校五塊牌子，具有舉辦初、中、高等職業教育的資質和條件。學校分為兩個校區，占地面積約210畝，建筑面積約8萬平方米，其中主校區設在城南新校區（占地170畝，已完成建筑面積6.6萬平方米）。在校學生近3000人；年培訓、鑒定近4000人。
校訓
青海省工業職業技術學校的校訓是“求知、學藝、樹德、立業”。這八字校訓體現了學校對教育質量的重視，強調了學生在知識學習、技能掌握、品德修養和職業發展方面的全面發展。學校致力于培養既有扎實專業知識和技能，又有良好職業道德和職業素養的高素質技能型人才。
師資力量
學?，F有教職工190人，其中省級專家一名，具有高級專業職稱58人，中級專業職稱63人，現有專職教師141人，技師以上技術等級的實習指導教師31人；專業教師中“雙師型”（一體化）教師占92%。近年來，先后有20多人次獲得省級以上先進和技能比賽獎勵。
教學設施
近年來，學校先后投入4100萬元，購置教學設備，現擁有實習、實訓設備3846臺套，已建成在省內具有示范作用的電氣運行與控制、數控技術應用、機械加工技術、化學原料及化學制品制造業、工業分析與檢驗專業，以此為骨干專業形成了我校機械、化工、電工電子三大特色專業群，帶動了相關十幾個專業的設置和發展。同時，學校建設有省內電工電子、數控技術應用、化學工藝國家級實訓基地。并設有多個職業技能鑒定站。
教學理念
學校堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心”的辦學指導思想，認真實踐“求知、學藝、樹德、立業”的校訓，培養了大量的優秀合格技能人才，近年來，我校學生在參加全省數控、機電、化工等項目的比賽中，連續多年成績名列前茅，獲得省級一等獎20多項，并在全國職業院校技能大賽上取得了3項三等獎。
學校作為國家中等職業教育改革發展示范學校，經過二年多示范校建設，學校辦學的規范化、信息化和現代化水平大幅提高，辦學實力明顯提高，特色更加鮮明，教學質量、管理水平、辦學效益和服務社會能力大幅提高。
學校高度重視校企合作，與省內外近百家企業建立了合作關系，掛牌建立了數十個實訓、就業基地，合作開展了大量的“訂單”培養，畢業生連年供不應求，就業率一直保持在98%以上，就業質量不斷提高。
隨著技師學院的設立，我校已初步形成了初、中、高等職業教育培養培訓體系，已經搭建好了校內外職業教育“立交橋”，我們將以中職教育為主，發揮技師學院優勢，不斷擴大企業急需的高技能人才的培養規模。
社會評價
教學質量：學校注重教學質量，學生在省級和全國技能大賽中屢獲佳績，體現了學校的教學成果和學生的專業技能水平。
校企合作：學校與近百家企業建立了合作關系，開展“訂單”培養，畢業生就業率保持在98%以上，顯示了學校在促進學生就業方面的成效。
設施建設：學校投入巨資購置教學設備，建立了國家級實訓基地，為學生提供了良好的學習環境和實踐條件。
政策支持：青海省政府高度重視職業教育，出臺了一系列政策文件，推動職業教育強基提質增效，為學校的發展提供了政策保障。
社會服務：學校積極參與社會服務，助力鄉村振興戰略，開展高質量職業培訓，提升了職業教育服務區域經濟社會發展的能力。
綜上所述，青海省工業職業技術學校在教學質量、校企合作、設施建設、政策支持和社會服務等方面都得到了社會的高度評價，為青海乃至全國的職業教育發展做出了積極貢獻。
辦學歷史
學校標識
參考資料 >
青海省工業職業技術學校.青海省工業職業技術學校.2024-09-06
2024秋季招生簡章.2024秋季招生簡章.2024-09-06
構建特色職教 打開希望之窗——青海職業教育改革紀實.構建特色職教 打開希望之窗——青海職業教育改革紀實.2024-09-06