《漢語(yǔ)和漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)》是由北京大學(xué)出版社于2007年8月1日出版的一部學(xué)術(shù)著作，作者是呂必松。本書(shū)旨在探索一種更易于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，提出了“字本位”“組合生成”和“二合機(jī)制”的理論基礎(chǔ)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《漢語(yǔ)和漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)》一書(shū)在動(dòng)態(tài)地觀察和解釋語(yǔ)言規(guī)律、語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律及語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，深入探討了漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的各個(gè)方面，包括總體設(shè)計(jì)、教材編寫(xiě)、課堂教學(xué)和語(yǔ)言測(cè)試。書(shū)中詳細(xì)闡述了語(yǔ)音、漢字、語(yǔ)匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言要素的教學(xué)方法，以及言語(yǔ)技能和言語(yǔ)交際技能的訓(xùn)練技巧。
編輯推薦
本書(shū)不僅對(duì)漢語(yǔ)作為世界語(yǔ)言教學(xué)的各個(gè)層面進(jìn)行了系統(tǒng)性的研究，還提供了具體而實(shí)用的教學(xué)方法。這些方法以“字本位”“組合生成”和“二合機(jī)制”為基礎(chǔ)，旨在提高漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)的效率。
作者簡(jiǎn)介
呂必松，泰興市人，生于1935年6月17日，華東師范大學(xué)中文系畢業(yè)，1961年畢業(yè)后在北京語(yǔ)言大學(xué)擔(dān)任教授。他曾任北京語(yǔ)言學(xué)院（現(xiàn)北京語(yǔ)言大學(xué)）院長(zhǎng)，國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。呂必松先生在國(guó)際漢語(yǔ)教育領(lǐng)域有著深遠(yuǎn)的影響，他創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)了多個(gè)重要的學(xué)術(shù)組織，如中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)和世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)。他還獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，包括美國(guó)西密執(zhí)安大學(xué)授予的榮譽(yù)博士學(xué)位。目前，他是北京新亞研修學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)委員、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。
參考資料 >
漢語(yǔ)與漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué).微信讀書(shū).2024-11-16
《漢語(yǔ)和漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)》.讀書(shū)網(wǎng).2024-11-16
漢語(yǔ)與漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué).豆瓣讀書(shū).2024-11-16