桓臺縣實驗學校是淄博市的一所學校。始建于2006年的桓臺縣實驗學校是一所九年一貫制學校。十多年來，堅持文化立校，文化興校，不斷提升辦學理念，創生了以“和·實”為核心理念的學校文化，逐步鑄就“和實教育”品牌。
學校概況
桓臺縣實驗學校，坐落于柳泉北路和少海路之間，南臨少海花園，占地面積523畝，教學區建筑面積79272平方米，總投資1.7億元。校舍全部按省級規范化標準設計施工，設計規模為小學一般60個班（有時每年級14個班），初中一般48個班（每年級一般12個班，2010級、2011級14個班，2012級13個班，2013級17個班，其中17班是體育班），是中小學分區施教、一體化管理的九年一貫制國辦學校。
學校定位
一流的設施、一流的管理、一流的師資、一流的質量。
辦學理念
使學生自主發展、和諧發展，彰顯個性、突出特長，為一生的幸福奠基。
讓師生時刻感受到生活的美好，讓生命的活力充分涌流，讓智慧之花盡情綻放。
辦學目標
建一流名校，創優質品牌。
將學校建設成書香、生態、數字、藝術、人文相生相融的和諧校園。
師資力量
共有在職專任教師104人，學歷全部達標，本科率84.6%。其中，中學高級教師25人，中學一級教師55人。分別有2人、5人、24人接受過中小學骨干教師國家級、省級、市級培訓。72名教師獲得過省、市、縣優質課評選一等獎。教師編著《三點一測叢書·四年制初中版》、《中考大練兵》、《中考奪冠秘訣》、《新教材詳解》等教輔讀物共計80余冊，均由國家正規出版社出版。學校把建設一支師德高尚、學識淵博、視野開闊、創新力強、適應現代教育的教師隊伍作為學校發展戰略的重中之重，著力培育教師為國育才的使命感，對學生、對家長、對社會的責任心。大力倡導“以愛育愛，以會教會”，強化校本教研，倡導學術自由，培養批判性思考的習慣和能力。形成了“高”（高水平、高品位）“精”（精益求精、精心執教）“嚴”（嚴格自律、嚴明要求）“愛”（愛事業、愛學生）的優良教風，贏得了學生、家長、社會的廣泛認可和信任。
辦學宗旨
以促進“教師、學生、學校的可持續發展”為宗旨，以“健全人格，挖掘潛能，發展個性，為學生的終身發展和幸福奠基”為核心教育理念，以“厚德、勵志、篤學、力行”為校訓，確立“基礎扎實，人格健全，素質全面，特長明顯的四有新人”為培養目標，“校風正，條件好，質量高，有特色的齊魯名校”為辦學目標。辦學思路始終凝聚于突出“激勵學生主動發展”的主題，落實“為學生中考，終身發展負責”的兩種責任，實現“出優秀教師，出優秀畢業生，出優秀教改經驗”三大目標。不斷升華教育理念，豐富教育內涵，提升教育品位，積淀文化底蘊，形成了“文明、和諧、求實、創新”的優良校風，推動著莘莘學子健康成長，全面發展。
辦學特色
學段銜接：發揮“一貫制”的優勢，精心設計每一個學生的長遠成長計劃，并與山東省桓臺第一中學等高中校聯辦“中學連讀”實驗班，實現小學—初中—高中的合理銜接，保障學生知識基礎、能力結構及習慣養成、特長培養的連續性。
封閉管理：按照“封閉管理、開放辦學”的原則，對外加強交流，把國內外有關專家、學者請到學生身邊來，同時讓學生走出去參加有益的社會實踐活動；對內實行寄宿制封閉管理，加強培優、補差及特長培養，對學生24小時負起培育全責，減輕家長負擔，把家長從繁重的“陪讀中解放出來，提高家長的生活質量。
減負增效：“少作業、多輔導、養習慣、重能力”,注重學生智能的多元發展，為孩子一生的發展夯實基礎；嚴格控制班額，使教師能夠在課堂教學及課外輔導中關注到每一個孩子，真正實現“為了一切孩子”的公平教育。
特色教學：突出英語與藝術教育特色，在硬件配置、師資配備、對外交流等方面實行傾斜政策，聘請優秀外教及藝術教育專家協助，提升特色品位。
獲獎情況
桓臺縣實驗中學是淄博市僅有的兩所“山東省首批初中教學示范學校”之一，近年來還先后榮獲“全國藝術教育先進單位”，山東省：“規范化學校”、“初中教學工作先進單位”、“體育傳統項目學校”、“電化教育示范學校”、“綠色學校”、“示范家長學校”、“衛生工作先進單位”、“新世紀優秀中學生團校”，淄博市：“首屆師德建設先進集體”、“教育初步現代化學校”、“文明單位”、“青少年工作先進單位”等稱號。2006年，桓臺縣實驗中學校園改造，建立起了新的實驗室以及教學樓。2006年12月，實驗中學吳鵬同學、李昶旭同學分別獲得中國機器人奧運會大賽金牌和銅牌。
學校榮譽
2019年，桓臺縣實驗學校獲全國青少年校園籃球特色學校。
2020年7月，被教育部認定為2019年全國青少年校園網球特色學校。
參考資料 >