陳功雄博士、教授，編有《合唱精華》、《合唱天地》、《人人合唱》等兩百多輯，是我國編有最多合唱歌輯的著名指揮家、作曲家，也是我國作專題演講場次最多（近三千場）的音樂教育家、社會(huì)活動(dòng)家。尤其，他走過大半個(gè)中國（二十六個(gè)省市），已在大陸近三百所著名大學(xué)及師范院校作過專題演講。
簡介
陳功雄博士，臺灣省高雄人，生于一九四O年。三十年前（一九七四年），為了以“合唱音樂”為工具，助國人“團(tuán)結(jié)、和諧與身心健康”這一“大抱負(fù)”而舉家遷往臺北市，曾任臺灣中廣公司調(diào)頻音樂組主編、中華基督書院音樂系主任，并在臺北市立師范學(xué)院、實(shí)踐家專等音樂科系任教。
在臺北十五年后（一九八九年），又舉家搬回故鄉(xiāng)高雄市，創(chuàng)辦財(cái)團(tuán)法人中華音樂文化教育基金會(huì)，每月主編并發(fā)行厚達(dá)一百一十二頁的《中華音樂文化教育雜志》一本，推展《愛和樂全能全腦教育》——（以“尊敬的愛”培育人類、善待自己，以“美好的樂”活化右腦、美化人生，全能即全人格——德、智、體、群、美與愛）這一“新作為”，好讓人間處處開遍“愛”的花朵，世界成為人間天堂、人間樂園！
八字
作者：春姑娘
摘自1999年4月5日出刊之第108期
《“愛”和“樂”全能（全腦）教育》雜志
他，是我國編有最多合唱歌輯的著名合唱指揮家、作曲家；
他，也是我國作專題演講場次最多（近三千場）的音樂教育家、社會(huì)活動(dòng)家；
他，更是生在臺灣的音樂教授中唯一走過大半個(gè)中國（二十六個(gè)省市），已在大陸近三百所著名大學(xué)以及師范院校作過專題演講的人；
他，這位音樂教授、榮譽(yù)哲學(xué)博士卻沒有大多數(shù)人所重視的“生辰八字”。
他是一位遺腹子，父親在一次高雄市的大水災(zāi)時(shí)，因見義勇為地救一個(gè)小學(xué)童而滅頂。父親逝世三個(gè)月后他才出生。陳博士的名字，就是為紀(jì)念父親這一位有“功”勞的英“雄”而由姑母命名的。
陳博士出生那年（公元一九四O年），母親才二十二歲，正年輕貌美。偉大的母愛，為了陳博士，陳媽媽一直守節(jié)而沒有改嫁。
據(jù)陳博士說：他小時(shí)候的家庭生活是非常貧苦的，常常是“吃了早餐不知午餐菜何來？吃了午餐不知晚餐米何處？……”陳媽媽含辛茹苦的將陳博士撫養(yǎng)長大、培育成人，而陳博士也沒有讓陳媽媽“失望”！謙虛的陳博士說：“今年我快六十歲了，雖然沒有什么大成就，但是一想到母親為我的犧牲，我便不敢稍微怠慢而努力工作，我想我是決不能讓母親失望的！”
對！陳博士不但沒讓陳媽媽“失望”，而且以“愛”（尊敬的愛）來“培育人類、善待自己”，以“樂”（美好的樂）來“活化右腦、美化人生”，讓我們對中華民族之振興、中華文化之復(fù)興而充滿“希望”！
以“愛樂”為方針、以“美育”為宗旨的陳功雄博士，每當(dāng)有人問起他的“生辰八字”時(shí)，他總是笑曰：“我是沒有‘八字’的人！因?yàn)槟赣H不識字，沒有把我是農(nóng)歷哪月哪日哪時(shí)出生記錄下來。”
誰說陳博士沒有“八字”？春姑娘以為陳博士的“八字”比一般人都要好！
雖然陳媽媽不識字，但她是一位平凡中的偉大的母親——仁慈、和藹、有大愛、有智慧的“文化人”。她一向以陳爸爸的“舍己為人”來勉勵(lì)陳博士。陳媽媽雖然不記得陳博士的“生辰八字”，但陳媽媽教會(huì)了陳博士有“生活八字”（舍得、富貴、寬容、博愛）。讓陳博士懂得愛人如己、有教無類、“博愛”眾生；陳博士懂得“寬”厚他人、“容”納異己；陳博士懂得不求物質(zhì)的“富有”，而追求精神的“富貴”；陳博士懂得“舍”去越多，“得”來必更多。“舍”去了許多生不帶來、死不帶走的金錢（樂善好施），卻“得”到了海峽兩岸千萬愛樂者、習(xí)樂者以及樂教同仁的感謝與祝福。
“愛，就是在別人的需要上，看到自己的責(zé)任、奉獻(xiàn)自己的心和力！”
沒有“生辰八字”的陳功雄博士，自大學(xué)音樂學(xué)系畢業(yè)后，三十五年來一直奉行“生活八字”。在國家和社會(huì)的需要上，以弘揚(yáng)《愛和樂》全能教育（全腦教育）、全人生活（博愛無私）為終生事業(yè)，奉獻(xiàn)自己所有的心血和財(cái)力！
春姑娘祝愿海峽兩岸的愛樂者、習(xí)樂者、樂教同仁以及為父母者，也都能以陳博士的“舍得、富貴、寬容、博愛”來作為您的“生活八字”，使世界成為“愛”和“樂”的人間樂園、人間天堂。人人富而好禮、彼此同心協(xié)力，好讓我們都能在地球上過著更幸福快樂的生活！
愛和樂
“愛和樂”這三字是音樂教育家陳功雄博士研究實(shí)踐四十多年的教育方法與教育目標(biāo)。
首先這三字念成愛和樂（音樂的樂）時(shí)，就是陳博士的教育方法。
左腦是語言的腦，以「“愛”的語言」來強(qiáng)化左腦；右腦是音樂的腦，以「美好的“樂”」來活化右腦。根據(jù)「大腦科學(xué)」的研究，左腦與右腦的頻率相異。左腦的腦波是每秒鐘振動(dòng)14～30次的緊張「β」波；而右腦只能承受每秒鐘振動(dòng)8～13次的輕松「α」波。由于，左腦是語言的腦，開口說話就要?jiǎng)佑米竽X，右腦反而關(guān)閉；因此，不開口則已，要開口就要說「好話」（正面鼓勵(lì)、贊美的話），使人聽了會(huì)開心的「"愛"的語言」。
人以右腦溝通心靈，也以右腦與宇宙溝通；所以“開心”等于開右腦。左腦也是邏輯數(shù)學(xué)、理解分析的腦，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)“語、英、數(shù)、理、化、史、地....”時(shí)，右腦反而關(guān)得緊緊的；因此，不論在上課或溫習(xí)功課時(shí)，要應(yīng)用「配樂學(xué)習(xí)法」，以陳博士研究并實(shí)踐四十多年的「與宇宙、生命同步的“美樂”」來開啟右腦、活化右腦。由于右腦里存有人類五百萬年共同累積的智慧結(jié)晶，右腦的能力及能量至少超過左腦十萬倍，右腦的記憶力與想象力至少比左腦多出一百萬倍；因此，只要開啟右腦、活化右腦，而左腦的“語、英、數(shù)、理、化、史、地....”成績自然大為提高。
其實(shí)，開啟右腦、活化右腦后，不但功課好，規(guī)矩也會(huì)更好。由于右腦是通心靈的，學(xué)生（孩子）都有一顆柔軟的心，當(dāng)然不會(huì)做傷害生命的事，個(gè)個(gè)可以「成材」、可以「成人」！
理念
“愛”
以“愛”培育人類、善待自己。光“愛”是不夠的，要實(shí)行愛和樂創(chuàng)始人陳博士功雄教授所提倡的“尊敬的愛”才是真正的“愛”。不論對待任何“人”（尤其是子女、晚輩、下屬、貧賤者），甚至對地球上所有的生物都要沒有“分別的心”，而效法宇宙“共生”的理念（博愛、無私、平等、公平、和平、和諧，而且關(guān)懷、協(xié)調(diào)、互助、合作，也沒有上下之分）來待人接物。
“樂”
以“樂”活化右腦、美化人生。美好的音樂，可像“美術(shù)”一樣簡稱“美樂”。右腦是音樂的腦、美術(shù)的腦；因此，“美樂”等于使心靈獲得寧靜之美的心靈“音藥”。據(jù)陳博士功雄教授三十多年來研究并實(shí)踐所得，要構(gòu)成“美樂”至少要有下列五個(gè)條件： （1）無歌詞； （2）無具體意義； （3）有藝術(shù)價(jià)值； （4）很溫馨、很優(yōu)美； （5）“與宇宙、生命同步”。因此，不是所有的古典音樂皆可謂“美樂”。
內(nèi)容
愛和樂包括12CD光盤和配書《音樂造就天才》1本，具體為：
第一輯：《全能全腦教育音樂精華篇》 含四片CD：美樂1；美樂2；美樂3；好歌4
第二輯：《全能全腦教育音樂進(jìn)階篇》 含四片CD：溫馨美樂1；溫馨美樂2；溫馨美樂3；溫馨美樂4
第三輯：《全能全腦教育音樂高級篇》 含四片CD：益智美樂1；益智美樂2；益智美樂3；益智美樂4
參考資料 >