吳立清，男，宿州市第二中學生物教師，特級教師。他是江淮汽車好學科名師，合肥師范學院碩士生導師，享受安徽省政府特殊津貼。吳立清是安徽省家教名師，青少年科技教育專家，宿州市生物學科帶頭人，宿州市第二屆青年科技獎獲得者。他是中國教育學會會員，中國社會心理學會會員，中國青少年科技輔導員協會會員，安徽省中學生物教學專業委員會理事，安徽省家庭教育研究會理事，宿州市教育學會理事，宿州市科協二屆委員會委員，宿州市青少年科技創新大賽評審專家組成員。
吳立清積極倡導“微型課題研究”，致力于在教學中研究，在研究中成長。他逐漸形成了“穩中求活，活中求實，實中求新，和諧自然”的教學風格。近年來，吳立清發表學術論文40篇，由國家級出版社出版30萬字教學專著《教海探微》一書，并參與安徽省《生物基礎訓練》編寫。他輔導學生參加學科競賽、科技創新大賽獲獎36項次。
基本介紹
吳立清享受安徽省政府特殊津貼，安徽省中小學教師培訓專家組成員。安徽省家教名師，青少年科技教育專家，享受政府特殊津貼，宿州市生物學科帶頭人，宿州市第二屆青年科技獎獲得者，宿州市學術技術帶頭人，宿州市生物學科教科研基地負責人。中國教育學會會員，中國社會心理學會會員，中國青少年科技輔導員協會會員，安徽省中學生物教學專業委員會理事，安徽省家庭教育研究會理事，宿州市教育學會理事，宿州市科協二屆委員會委員，宿州市青少年科技創新大賽評審專家組成員。積極倡導“微課題研究”，致力于在教學中研究，在研究中成長。逐漸形成了“穩中求活，活中求實，實中求新，和諧自然”的教學風格。近年來，發表學術論文58篇，由國家級出版社出版30萬字教學專著《教海探微》一書，參與安徽省《生物基礎訓練》編寫。輔導學生參加學科競賽、科技創新大賽獲獎48項次。其課改成果《生物教學與科技教育有機結合創新教學模式探究》獲安徽省基礎教育課程教學改革優秀成果三等獎，主持研究的生物學科項目《速生楊對區域生態環境影響情況研究》獲全國科技創新大賽二等獎。被評為安徽省貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》先進個人、安徽省優秀科技教師和《中國科技教育》科技創新專項獎等稱號。
參考資料 >