北京市海淀紅英小學，現有教職員工42名。教師本科畢業占70%以上，其中小學高級教師占50%以上，青年教師占70%以上。北京市骨干教師1人，海淀區學科帶頭人2名，海淀區骨干教師4人，獲得市級、區級先進工作者稱號20余人次以上。
學校簡介
紅英小學，始建于1960年。建校以來，紅英始終堅持“育人為本”，以“和諧發展”為中心原則。在上級領導的關心支持下，紅英在校園潛在課程建設上取得了較為突出的成績，整合校園文化資源，修建多功能科技活動中心，完善校園教師備課系統，改良學生信息采集系統等。
近年來，隨著社會對人才概念不斷深入理解對學校教育也提出了更高的要求。通過對近50多年學校教育的思考，針對小學教育的特點，創造地地提出“卓越在于習得”，追求“尊重師與生的需要，求共同發展；崇尚真善美的風氣，求和諧發展；追逐知與能的習得，追求發展”的“陽光教育”理念，追求養成“以恒心完善自己；以愛心溫暖他人；以行動詔示社會；以微笑燦爛世界”的陽光精神。
學校成就
從“陽光教育”理念的衍射中，紅英小學重視教育科研。從2001年開始，紅英小學與教科所等單位協作，開展自主群體課題研究。2002年開始，紅英小學又先后承擔國家級、市級“十五”課題子課題研究工作，開展“開發、利用信息資源，培養學生自主學習能力的研究”、“借助信息技術，開展培養學生自主學習能力的研究”、“開發利用信息化課程資源提高學生閱讀興趣，擴展知識面的研究”、“利用信息技術提高學生思維能力的研究”、“信息技術培養小學生英語聽、說、讀、寫能力的研究”、“信息技術與科研型教師隊伍的研究”、“全國學科‘四結合’教學改革實驗的研究”以及“培養良好習慣的研究”等。教師通過教育科研，提升了自我的素質。課題組成員共撰寫論文70多篇，其中獲全國、市、區的有90余篇。教育科研也帶動了學校教育質量的提高。紅英小學學生設計的“空中課堂頻道”紀念章，被制作發行，供全市中小學生佩戴；學生的美術作品被載入畫冊；20名學生的作品在中國美術館展出；12名學生赴韓國進行友好交流。經過師生的共同努力，學校先后榮獲“北京市科研先進學校”、“國家十五課題先進實驗學校”、“海淀區課改先進校”，“海淀區教學管理先進校”、“海淀區科技教育示范學校”、“海淀區課外活動先進校”等稱號。2017年12月15日，紅英小學被北京市教育委員會、首都精神文明建設委員會辦公室認定為第二批北京市中小學文明校園。2019年3月14日，學校入選北京市教育委員會公布的北京市首批義務教育學校管理標準達標學校名單。
學校校訓
卓越在于習得。
培養目標
健康、尚學、明理的陽光少年。
發展歷程
2020年12月8日，“中高協校園高爾夫發展計劃深圳市先行示范區”新聞發布會在深圳龍崗召開。記者獲悉，中國高爾夫球協會正式批復將北京紅英小學升級為中高協校園高爾夫發展計劃全國示范校。
參考資料 >
北京市教育委員會首都精神文明建設委員會辦公室關于認定第二批北京市中小學文明校園的通知.北京市教育委員會.2025-04-06
北京市教育委員會關于認定全市首批義務教育學校管理標準達標學校的通知.北京市教育委員會.2025-02-24
深圳黃埔學校升級為全國示范校 校園高爾夫組群亮相.新浪網.2020-12-08