鄧慶寧，惠州市商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)、惠州城市職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)、黨委書記，管理學(xué)博士，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)理事，中國(guó)職教學(xué)會(huì)商科委教學(xué)改革研究會(huì)主任，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)物流專業(yè)委員會(huì)副主任，教育部特聘專家，省人民政府督學(xué)，廣東省職業(yè)教育改革創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省教育廳中等職業(yè)學(xué)校德育指導(dǎo)委員會(huì)副主任，廣東省中職學(xué)校時(shí)政教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣東省重點(diǎn)中職學(xué)校評(píng)審委員會(huì)委員，廣東省物流行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣東省中職校長(zhǎng)培訓(xùn)中心兼職教授，湛師、惠州學(xué)院客座教授，惠州市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)副主席，惠州市人大教育專業(yè)小組組長(zhǎng)，惠州市第六、第七批拔尖人才。
榮譽(yù)
曾榮獲“中國(guó)職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”“首屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長(zhǎng)”“全國(guó)教育科研杰出校長(zhǎng)”“南粵杰出教師”、惠州市首屆“科教之星”“惠州市建市20周年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。主持國(guó)家級(jí)職業(yè)教育課題2項(xiàng)、省市級(jí)“十一五”課題4項(xiàng)，多項(xiàng)成果獲得國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)，有多種論著出版。
理念實(shí)踐
提出并踐行中職學(xué)校校長(zhǎng)教育哲學(xué)：“為了每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展與自由成長(zhǎng)”。
提出并實(shí)踐“三位一體”辦學(xué)理念：人文教育與技能教育相結(jié)合；行知合一，以行為主；以職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以關(guān)鍵能力為本位。
提出并實(shí)施“職業(yè)人格”教育模式：多種創(chuàng)新教學(xué)模式在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響：活動(dòng)德育模式；十德教育；四維教師培養(yǎng)四維學(xué)生；工學(xué)結(jié)合四環(huán)一體模式；職業(yè)教育集團(tuán)五環(huán)對(duì)接模式；三點(diǎn)式教學(xué)法；中職學(xué)校流程再造模式。
成就榮譽(yù)
鄧慶寧一直是推動(dòng)惠州職業(yè)教育發(fā)展的“吶喊者”，從1989年起擔(dān)任中專校長(zhǎng)迄今24年，提出并推行的“職業(yè)人格教育模式”“活動(dòng)德育模式”“五環(huán)對(duì)接集團(tuán)化辦學(xué)模式”“工學(xué)結(jié)合四環(huán)一體模式”“現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校流程管理模式”等一系列創(chuàng)新理論和經(jīng)驗(yàn)在國(guó)內(nèi)得到廣泛推廣，鄧慶寧主持的多項(xiàng)職教課題還獲得國(guó)家級(jí)立項(xiàng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
鄧慶寧多次參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)職業(yè)教育政策和標(biāo)準(zhǔn)的制定，還經(jīng)常受邀到全國(guó)各地講學(xué)授課。
參考資料 >
惠州城市職業(yè)學(xué)院召開干部大會(huì) 新任黨委書記、校長(zhǎng)亮相鄧慶寧任黨委書記，張?jiān)屏x任校長(zhǎng).惠州城市職業(yè)學(xué)院.2024-09-25
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