《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》是汪培珽所著的一本書。
特別版
圖書信息
出版社: 廣西科學(xué)技術(shù)出版社; 第1版 (2011年2月10日)平裝: 204頁
正文語種: 漢語
開本: 24
ISBN: 9787807635420
條形碼: 9787807635420
產(chǎn)品尺寸及重量:21.2 x 18.2 x 1.6 cm ; 440 g
內(nèi)容簡(jiǎn)介
生活在一個(gè)非英文的環(huán)境中，只要持續(xù)地年英文故事書給孩子聽，就能讓孩子自然而然地聽懂英文，并從中累積語感和閱讀基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)養(yǎng)成說、讀、寫的穩(wěn)定實(shí)力。《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》介紹“念英文故事書給孩子聽”的實(shí)際步驟和注意事項(xiàng)，并提供私房英文書單，同時(shí)針對(duì)常見的英文學(xué)習(xí)風(fēng)潮和認(rèn)知迷思，提出中肯建議并加以厘清說明，讓父母能遵循正確的態(tài)度與方向，陪伴孩子快樂學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)。
編輯推薦
《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》：雙語教育的熱潮正當(dāng)其時(shí)，大陸各大城市雙語幼兒園入學(xué)費(fèi)用的高昂，但是，把孩子交給幼兒園真的有效嗎？汪媽媽用自身的經(jīng)歷給你最準(zhǔn)確的回答，同時(shí)她還告訴：真正完美的親子英語教育，需要的其實(shí)是你們（父母）的努力。只要持續(xù)地念英文故事書給孩子聽，就能讓孩子聽英文像聽中文一樣輕松，并循序漸進(jìn)養(yǎng)成說、讀、寫的穩(wěn)定實(shí)力！這是最簡(jiǎn)單、最有趣、最自然的英文學(xué)習(xí)方法，更能帶給孩子滿滿的愛、溫暖和心靈收獲！
【父母最想知道的Q&A】
●為什么用故事書學(xué)英文最好？怎么念英文故事書給孩子聽?
●念之前要做哪些準(zhǔn)備工作？父母對(duì)自己的發(fā)音沒信心怎么辦？
●如何為孩子選擇英文故事書？英文故事錄音帶如何幫助孩子學(xué)英文？
●為什么學(xué)英文要先聽說，后讀寫？進(jìn)了全美語幼稚園，英文就沒問題？
●英文能力就等于孩子的競(jìng)爭(zhēng)力？中文和英文，哪一個(gè)更重要？……
《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》都能告訴您最親切、實(shí)用的答案。
《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》榮登臺(tái)灣金石堂圖書總榜第一位；博客來書店圖書總榜第一，「金石堂網(wǎng)絡(luò)金書獎(jiǎng)」親子類年度榜首、博客來百大暢銷書……2007年，作為汪培珽的第二本書的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》上市——幼兒教育的倚天劍和屠龍刀，出鞘了。“如果沒有遇上汪老師，我對(duì)孩子的教育將會(huì)缺了一角”這是一位手握刀劍爸爸的斷語。當(dāng)年此書重印18次。
《喂故事書長(zhǎng)大的孩子》《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》 已出版韓語版。另外，此兩本圖書，臺(tái)灣省包括徐熙娣在內(nèi)的很多名人父母都向大眾推薦。
作者簡(jiǎn)介
汪培，紐約圣約翰大學(xué)MBA，在投入銀行職場(chǎng)工作九年之后，決定成為全職媽媽。在用心陪伴一對(duì)兒女成長(zhǎng)的過程中，看到孩子滿足喜樂、熱衷學(xué)習(xí)、與人為善的表現(xiàn)，深覺在親子教育上“用對(duì)方法”的重要性；于是將親身的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)整理研究，自創(chuàng)“愛孩子也愛自己的7堂課”的教養(yǎng)理論，在幼稚園、小學(xué)、基金會(huì)、圖書館和成長(zhǎng)團(tuán)體之間積極推廣，開辦課程、舉行演講并接受咨詢。
強(qiáng)調(diào)“父母的1堂課，勝過孩子的100堂才藝課”，汪培珽提供另一種務(wù)實(shí)新穎的教養(yǎng)態(tài)度與方向，幫助父母深切體會(huì)到孩子的喜悅與感動(dòng)。而“閱讀”是一切教育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；“愛”則是親子間最珍貴的資產(chǎn)，汪培珽相信，“念故事書給孩子聽”同時(shí)涵蓋了這兩樣孩子最需要的東西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要錯(cuò)過這個(gè)與孩子親密互動(dòng)、貼心交流的寶貴機(jī)會(huì)。
目錄
自序
第一章 喂“英文故事書”長(zhǎng)大的孩子
用英文故事書，打造英文環(huán)境
嬰兒時(shí)期
幼兒時(shí)期
入幼兒園前
幼兒園時(shí)期
小學(xué)一年級(jí)
小學(xué)二年級(jí)
小學(xué)三年級(jí)
第二章 怎么為孩子念英文故事書
一句英文，一句中文
一英一中念完三次，以后只念英文
每本念熟了，再加下一本
念之前要做哪些準(zhǔn)備工作？
英文名字好難念，怎么辦？
持之以恒是成功的關(guān)鍵
第三章 孩子聽的是故事，不是英文
動(dòng)機(jī)和興趣，才是學(xué)習(xí)的根基
第一個(gè)故事：《Stanley》
第二個(gè)故事：《Winnie in Winter》
第三個(gè)故事：《Here Comes the Strikeout》
第四個(gè)故事：《Fox All Week》
第五個(gè)故事：《Alexander, Who Used to be Rich Last Sunday》
第六個(gè)故事：《Harry in Trouble》
第七個(gè)故事：《Big Bad Bruce》 作者Bill Peet（書單第五階段）
第四章 聽、說、讀、寫，請(qǐng)照順序
先會(huì)聽、說，再學(xué)讀、寫
語言關(guān)鍵期重要嗎？
父母可以怎么做？
只念故事書，就能讓孩子聽懂英文？
補(bǔ)習(xí)班是不可避免的路？
該學(xué)的英文，故事書上都有
孩子升學(xué)考試在即，該怎么辦？
第五章 送全美語幼兒園，孩子的英文就沒問題？
全美語幼兒園能給孩子什么？
全美語無法保證孩子的英文能力
學(xué)前教育比英文學(xué)習(xí)更重要
選擇全美語幼兒園的考慮依據(jù)
念全美語幼兒園，孩子的中文怎么辦？
第六章 我的私房英文書單
我的英文私房書單
第一階段（0～2歲）
第二階段（2歲）
第三階段（3歲）
第四階段（4歲）
第五階段（5歲以后）
第七章 學(xué)英文，所為何來
為什么要學(xué)英文？
為什么用故事書學(xué)英文最好？
逼出來的學(xué)習(xí)效果能有多少？
中文、英文，哪一個(gè)重要？
中文高標(biāo)準(zhǔn)，英文低標(biāo)準(zhǔn)
英文能力不等于競(jìng)爭(zhēng)力
第八章故事錄音帶，是聽英文的好幫手
有聲故事是孩子學(xué)習(xí)語文的法寶
先讓孩子愛上故事，再聽錄音帶
可以讓孩子一邊游戲、一邊聽故事嗎？
孩子只顧聽、不看字沒關(guān)系嗎？
錄音帶比CD更實(shí)用
章節(jié)故事也可以選擇有聲版本
孩子是父母的老師
第九章 念故事書之前，父母先做好心理建設(shè)
中英文故事書，雙向進(jìn)行
中英文故事書，不要重復(fù)
中英雙語故事書，效果有限
英文不是學(xué)來表演的
不考試、不懷疑、不問聽懂了沒
相信自己、相信孩子
第十章 父母最想知道的Q&A
Q1我自己念英文的腔調(diào)和連音可能都不合格，會(huì)不會(huì)給孩子錯(cuò)誤的示范？
Q2我總是習(xí)慣拿英文故事書，講成中文給孩子聽，再偶爾穿插簡(jiǎn)單的英文在句子里，這樣做行不行？
Q3我的四歲孩子對(duì)英文書單中第一階段的書沒耐心聽完，我自作主張換成更簡(jiǎn)單的故事書，他的接受度就比較高了，這樣可以嗎？
Q4我的孩子已經(jīng)幼兒園中班了，第一階段的書會(huì)不會(huì)因?yàn)楣适绿?jiǎn)單，而無法吸引孩子來聽呢？
Q5和中文故事書相比，英文故事似乎較不容易讓孩子感興趣，常常沒聽多久就跑開，該抓孩子回來繼續(xù)聽完嗎？
Q6我的孩子五歲了，聽不太懂英文，只會(huì)些單字和問候語，我應(yīng)該如何起步，為孩子念英文故事書？
Q7暑假想送孩子上英文班，但小學(xué)四年級(jí)的女兒也補(bǔ)了四年的英文，好像有些疲乏，我該怎么做呢？
Q9我的孩子讀全美語幼兒園，學(xué)了很久的英文，在家卻從不開口說英文，為什么？
Q10為什么十分鐘可以做完的英文作業(yè)，孩子卻花了一整堂課來寫？
Q11身為幼兒園和小學(xué)的英文老師，應(yīng)該要怎么做，才能將念英文故事書的觀念應(yīng)用在教學(xué)上？
【后記】父母的自信與耐心，讓孩子快樂成長(zhǎng)
參考資料 >