趙一鳴（1908年～1983年），原名趙雙起，曾用名朱繼臣，原籍山東省，幼年隨家人逃荒到宿縣定居。1927年加入中國共產(chǎn)黨，抗日戰(zhàn)爭后，任宿東游擊總隊第二大隊教導(dǎo)員，宿東縣縣長。解放后，歷任皖北行署勞動局局長、安徽省勞動局局長、蕪湖市市長、安徽省衛(wèi)生廳廳長、合肥師范學(xué)院副院長、合肥工業(yè)大學(xué)校長等職務(wù)。
人物生平
趙一鳴家境清貧，小學(xué)畢業(yè)后，于民國11年（1922年）考入宿縣乙種商業(yè)學(xué)校，以期及早就業(yè)謀生。在該校就讀期間，受到進步教師的熏陶和革命報刊的影響，逐漸產(chǎn)生了反對帝國主義和軍閥統(tǒng)治的愛國思想。民國13年加入非基督教大同盟。次年經(jīng)教師楊梓宜（時為中國共產(chǎn)主義青年團宿縣地方組織負責(zé)人）介紹，加入中國國民黨，以期實現(xiàn)反帝反封建的國民革命。
民國16年春（1927年），國民革命軍北伐攻占宿縣，各界群眾革命熱情空前高漲，國民黨臨時縣黨部和各群眾團體紛紛建立。趙一鳴是第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭中的活躍分子，擔(dān)任國民黨區(qū)黨部委員，奔走于各群眾組織之間，從事組織和宣傳工作。他在縣學(xué)聯(lián)會工作，又參加縣中華全國總工會籌備委員會，并在郊區(qū)組織農(nóng)會。1927年5月，經(jīng)王東藩、江漢伯介紹加入中國共產(chǎn)黨。入黨后轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)主義青年團，先后任共青團宿縣縣委委員、書記。大革命失敗后，趙一鳴退出中國國民黨，在共青團宿縣縣委組織連遭兩次摧殘后極其困難的條件下，領(lǐng)導(dǎo)團員轉(zhuǎn)入地下秘密狀態(tài)，堅持革命斗爭。民國18年4月底，赴徐州二馬路招商旅館參加共青團徐海蚌特委擴大會議。5月1日，被當(dāng)?shù)胤磩赢?dāng)局偵知，同參加會議的其他人員同時被捕。7月，押解至蘇州高等法院司前街看守所，被判處有期徒刑3年（獄名：朱繼臣）。在獄中保持革命氣節(jié)，在中共地下組織領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加革命斗爭。同年因參加罷飯絕食斗爭，要求改良生活，被加判有期徒刑3個月。民國19年，被高等法院以“宣傳與三民主義不相容之主義”的罪名加判徒刑；同年10月，在第三模范監(jiān)獄因進行建立中共地下組織的活動，又被高等法院以“在監(jiān)獄組織反革命團體”的罪名加判1年2個月有期徒刑。事隔30多年后，當(dāng)時的難友們?nèi)匀磺逦鼗貞浧稹靶≠ㄗ印敝炖^臣在獄中英勇堅決的斗爭精神。民國22年6月，被移解至蘇州反省院，直至翌年6月才取保釋放。出獄后，曾在上海市以公共汽車售票員為臨時職業(yè)，設(shè)法尋找中共組織，未果。民國24年7月回家鄉(xiāng)隱蔽。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中共關(guān)于國共合作、共同抗日、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張傳到宿縣，趙一鳴積極進行抗日宣傳工作，在宿縣教育界愛國人士中發(fā)起成立抗敵救亡社，并任縣抗敵救亡社委員。次年春，宿縣被日本侵略軍占領(lǐng)后，同王恒照、沈聯(lián)成、王烽舞、戴蘊山等組成近千人的抗日武裝，編為宿東游擊總隊，下轄3個大隊，任第二大隊教導(dǎo)員。隨后，襲擊日軍據(jù)點，發(fā)動抗擊百余日軍的蔡橋戰(zhàn)斗。同年冬，這支隊伍剩下三四百人，由沈聯(lián)成、王烽舞、戴蘊山帶至魯西南，編入八路軍蘇魯豫支隊（彭明治部）。趙一鳴同王恒照留在后方，以聯(lián)莊會、自衛(wèi)隊為基礎(chǔ)組織了第二批有600多人的抗日武裝，不久即同蕭縣地方抗日武裝孫象涵部會合，編入新四軍第六支隊第四縱隊為一個團。此時經(jīng)中共蕭縣中心縣委決定，恢復(fù)趙一鳴的中共黨籍。隨后，任第四縱隊三團一營教導(dǎo)員、團政治處組織科長。民國28年7月，轉(zhuǎn)入地方，從事抗日根據(jù)地的黨政工作，任中共宿東縣委委員、宿東縣縣長。解放戰(zhàn)爭時期，在豫皖蘇邊區(qū)工作，歷任八分區(qū)第三聯(lián)防辦事處主任、縣委書記、工委書記和縣長等職；民國37年8月，任江淮行署宿縣分區(qū)專員后，積極動員地方力量全力支援人民解放軍進行淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役。
中華人民共和國成立后，歷任皖北行署勞動局局長、安徽省勞動局局長、蕪湖市市長、安徽省衛(wèi)生廳廳長、合肥師范學(xué)院副院長等職。1952年7月至1983年，長期在合肥工業(yè)大學(xué)工作，先后擔(dān)任過校黨委代理書記、書記、校長等主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，盡心盡責(zé)，努力團結(jié)和依靠廣大知識分子，注意發(fā)揮知識分子的作用，為國家培養(yǎng)大批社會主義建設(shè)的專業(yè)技術(shù)人才作出了貢獻。
參考資料 >