鞍山道小學是位于天津市和平區中心城區的一所小學。該校的校址最初是1930年由日本開辦的宮島幼稚園，后來改為小學。1949年天津解放后，該校被稱為鞍山橋一小，1960年被定為和平區的重點小學，并更名為鞍山道小學。這所學校有著近80年的歷史，是一所老牌學校。 隨著教育的發展，鞍山道小學的辦學規模不斷擴大，目前已經發展成為擁有四個校區的學校。其中，學校仍然保留著一座日式老建筑，展示了學校的歷史底蘊。為了提供更好的教育環境，學校進行了現代化的教育教學設備和基礎設施建設。學校通過“雙高普九”規范化建設，在原有基礎上進行了大幅改善。學校配備了校園閉路廣播系統，并建立了校園網絡中心，為各辦公室的教師提供有效的網絡資源。此外，教室內還配備了空調、投影機和多媒體控制電腦等基礎設施，以提供更好的學習條件。
學校簡介
目前學校有4位校長，分別為中學高級教師和高級政工師職稱，從學科結構到年齡梯度都非常合理。中層管理有10位主任，都是各科的教學骨干，這正是我校多年保持質量不衰的一大優勢之一。全校50多個教學班，在崗教職工170多人，其中青年教師占85%，具有大專及其以上學歷。市區級學科帶頭人、名教師17人。
在半個多世紀的歷史發展中，在歷任校長勤奮拼搏及師生共同努力下，學校創造了輝煌，成為一所具有“數學搖籃”聲譽的學校特色，在全市乃至全國有一定的知名度和影響力。這個特色是在長期的教學發展過程中形成的。至今，學校仍擁有一支數學教學能力很強的教師隊伍，有15人取得國家級國際數學奧林匹克競賽教練員證書。一些數學名教師和特級教師扎實的教學功底和靈活有效的教學風格，影響了一代一代年輕的數學教師，他們繼承、發展了數學傳統特色。
主要的做法和思考是：
（1）充分認識實施素質教育與創新學校特色的統一性。
（2）分析學校的歷史與現實，發揮優勢創特色。
（3）開展群眾性的教科研活動，提高課堂教學質量，夯實基礎創特色。
（4）走內涵式發展的道路，培養人才創特色。
我們確實感到，教育改革是出路，素質教育是正路，辦出特色是活路。辦出特色所收到的社會效益是明顯的。現如今我校繼續以嚴謹治學為根本，以扎實有效的課堂教學作為發展學校、鞏固特色的核心工作。
學校曾獲得諸多榮譽：首批天津市《中小學生日常行為規范》示范校、天津市義務教育示范校、藝術教育示范校、天津市3A學校、市文明學校標兵、市級綠色學校、師德師風先進單位等。
鞍小是學生進步、成長的搖籃，鞍小是教師敬業、成功的沃土。
學校特色
學校以數學為特色，通過教育整體改革實驗，形成了“主動學習。全面發展”的辦學思想及教育改革是出路，素質教育是正路。辦出特色是活路的辦學策略。實施和諧教育，進行和諧促進學生全面和諧發展的辦學模式。辦出了“數學搖籃”學校特色，在國際、全國奧林匹克競賽中多次獲獎。
所獲榮譽
學校曾獲得諸多榮譽：首批天津市《中小學生日常行為規范》示范校、天津市紅領巾示范校、天津市義務教育示范校、藝術教育示范校、天津市3A學校、市文明學校標兵、市級綠色學校、師德師風先進單位等。
2021年1月，被表彰為“全國紅十字模范單位”稱號。
2025年12月25日，鞍山道小學入選首批“中小學圖書館數字化賦能讀書行動領航計劃”項目學校名單。
辦學條件
師資力量
在崗教職工288多人，其中青年教師占40%，具有本科及其以上學歷。市區級學科帶頭人、名教師35人。
辦學規模
全校有50多個教學班
參考資料 >
教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）關于公布首批“中小學圖書館數字化賦能讀書行動領航計劃”項目區（縣）、項目學校名單以及開展項目啟動活動的通知.教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）.2026-02-26