西藏民族大學(xué)民族研究院現(xiàn)有教職工40人，其中教授5人，副教授7人，具有副高級以上職稱的教師占教職工總數(shù)的30%；教師中已經(jīng)獲得博士學(xué)位的有14人，在讀博士4人，具有碩士以上學(xué)位的教職工占職工總數(shù)的85%；有享受國務(wù)院津貼專家2人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”人選1人，博士生導(dǎo)師1人，文化部“中國少數(shù)民族文化藝術(shù)基金會”咨詢專家1人，西藏自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人。
專業(yè)情況
目前開設(shè)有民族學(xué)、歷史學(xué)（師范）、文物與博物館學(xué)、民族宗教事務(wù)管理等本科專業(yè)和方向；擁有民族學(xué)和歷史學(xué)兩個碩士一級學(xué)科，一級學(xué)科民族學(xué)下設(shè)民族學(xué)、中國少數(shù)民族史等兩個二級學(xué)科碩士專業(yè)，中國史下設(shè)專門史、歷史語文學(xué)、中國近現(xiàn)代史等三個碩士研究生點。截至目前，累計培養(yǎng)本科生1131人，碩士研究生218人，共有26名碩士研究生考取中山大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、陜西師范大學(xué)、中央民族大學(xué)等高校的博士研究生，占研究生總?cè)藬?shù)的11%。有15名本科生考取碩士研究生。
科研情況
民族研究院教師經(jīng)過三十多年的不懈努力，在科研方面成績顯著。2009年以來，全院教師共主持和參與各類科研項目61項，項目總金額達303.95萬元，其中主持國家級項目7項，經(jīng)費88萬元；主持省部級項目12項，經(jīng)費52.8萬元；主持校級項目22項，經(jīng)費27.5萬元。五年來，我院教師在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文159篇，其中核心62篇；出版各類著作14部，其中專著7部，編著5部，譯著2部；獲得各類省部級以上獎勵13項。
辦學(xué)特色
（一）研究生教育成效顯著，影響力巨大
我院堅持以科研為主、培養(yǎng)高層次人才為宗旨，在研究生教學(xué)中積極鼓勵碩士研究生從事科研工作，通過舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)論壇的形式吸引學(xué)生撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文參會，使研究生養(yǎng)成了積極好學(xué)、潛心學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過長期積累，研究生在學(xué)術(shù)修養(yǎng)和科研能力上均居全校前列，累計發(fā)表文章230余篇，有7人獲得國家獎學(xué)金，多人提交的論文在全國民族理論研究生論壇、學(xué)校研究生學(xué)術(shù)論壇上獲獎。此外，我院還以重點學(xué)科經(jīng)費資助研究生從事科學(xué)研究，先后資助10余項，其中集體項目5項、個人項目11項，使學(xué)生掌握了實施科研項目的技巧，不斷在各自專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域開拓創(chuàng)新。
（二）本科生田野調(diào)查訓(xùn)練特色鮮明、獨樹一幟
我院非常重視學(xué)生的社會實踐創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)理論和實踐俱佳的復(fù)合型人才。根據(jù)各專業(yè)特點，任課教師在加強理論課教學(xué)的同時積極開展教學(xué)實踐活動，與陜西省、西藏自治區(qū)和甘肅省的十幾個教學(xué)實踐基地形成了良好的合作機制，定期組織學(xué)生前去考察實習(xí)，為學(xué)生提供深入接觸社會的機會，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增長了才干。以參加大學(xué)生創(chuàng)新項目為例，2011年來，我院本科生共主持國家級、自治區(qū)和校級創(chuàng)新項目21項（11年2項，12年5項，13年6項，14年8項）。
我院特別重視對大學(xué)生進行田野調(diào)查技能的訓(xùn)練，打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念、方法和模式，克服各種困難，開展了一系列卓有成效的工作。經(jīng)過多年的積累，我院師生在學(xué)校周邊開辟出了民院十字勞動力市場、舊貨市場、新興北路夜市等田野調(diào)查訓(xùn)練場所，使學(xué)生走出教室，接觸社會，掌握調(diào)查方法和技巧。2013年7月，在夏河縣建成“西藏中央民族大學(xué)民族學(xué)實習(xí)基地”并投入使用，組建17名師生的調(diào)查隊在甘肅省夏河縣開展了為期一個月的田野調(diào)查，對夏河縣塔哇村和寺溝村進行了調(diào)查，受到《西藏日報》和中國西藏網(wǎng)的報道。調(diào)查隊隊員先后發(fā)表了4篇調(diào)查報告、制作4部紀(jì)錄片，調(diào)查攝影作品囊括西藏民族學(xué)院“古關(guān)中懷”首屆大學(xué)生新媒體創(chuàng)意大賽攝影類比賽一、二、三等獎，紀(jì)錄片《拉卜楞農(nóng)牧人家》榮獲甘肅省第四屆大學(xué)生DV創(chuàng)作大賽優(yōu)秀獎。
經(jīng)過長期的田野調(diào)查訓(xùn)練，我院成功實現(xiàn)了多專業(yè)合作調(diào)查，打造出一支應(yīng)用實踐型調(diào)查團隊，形成了碩士生帶領(lǐng)本科生的田野調(diào)查模式，對于提高學(xué)生的社會實踐能力發(fā)揮了巨大作用。
（三）依托對口支援高校，全方位開展本科生聯(lián)合培養(yǎng)工作
為進一步豐富教學(xué)資源，實現(xiàn)多元化辦學(xué)目標(biāo)，我院從2013年開始，先后從民族學(xué)、歷史學(xué)專業(yè)大學(xué)生中選拔出兩批，共40名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生赴中山大學(xué)社會學(xué)與人類學(xué)學(xué)院進行為期一年的學(xué)習(xí)。這批同學(xué)在中山大學(xué)學(xué)習(xí)期間，在課堂上積極發(fā)言，參加各種活動，表現(xiàn)良好，沒有出現(xiàn)掛科現(xiàn)象，得到中山大學(xué)社會學(xué)與人類學(xué)學(xué)院教師“真誠、熱情、踏實、好學(xué)”的評語。通過與對口支援高校開展本科生聯(lián)合培養(yǎng)工作，激發(fā)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)了學(xué)生們的競爭意識。
（四）創(chuàng)辦西藏自治區(qū)高校首份學(xué)生雜志，為學(xué)生提供廣闊舞臺
針對大學(xué)生思想活躍、勇于創(chuàng)新的特點，我院從2010年建院伊始創(chuàng)辦了《篤學(xué)》雜志，編輯部人員均由學(xué)生組成，在教師的指導(dǎo)下辦刊，面向全校征稿，突出學(xué)術(shù)性，強調(diào)可讀性和新穎性。截至目前，共發(fā)行8期，每期出版300冊，向全校師生發(fā)放，受到廣大師生的一致好評，使這份雜志成為西藏自治區(qū)高校中第一份由學(xué)生自主創(chuàng)辦的期刊。
發(fā)展思路
（一）不斷深化研究生教育改革，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力
為適應(yīng)社會發(fā)展要求，我院將適當(dāng)調(diào)整培養(yǎng)方案，做到科研型與應(yīng)用性并重，適當(dāng)增加應(yīng)用性人才的培養(yǎng)力度，使學(xué)生的就業(yè)更加多元。
（二）繼續(xù)加強田野調(diào)查點建設(shè)，為培養(yǎng)復(fù)合型人才打下基礎(chǔ)
我院將繼續(xù)加大田野調(diào)查點建設(shè)力度，爭取在西藏自治區(qū)建設(shè)兩個田野調(diào)查點，使全院大學(xué)生都有機會開展田野調(diào)查訓(xùn)練，多出調(diào)查成果，使學(xué)生在實踐訓(xùn)練中掌握實用的操作技能，逐步形成“以我為主、借助外援、強化實踐”的新型教學(xué)模式，將田野調(diào)查訓(xùn)練打造成我院辦學(xué)亮點，實現(xiàn)教與學(xué)的良性循環(huán)，為西藏培養(yǎng)理論知識豐富、實踐能力較強的復(fù)合型人才。
（三）提升對口支援高校聯(lián)合培養(yǎng)生層次
我院將與對口支援高校繼續(xù)協(xié)商，把研究生教學(xué)納入到聯(lián)合培養(yǎng)工作中，使廈門大學(xué)成為我校繼中山大學(xué)之后的第二所聯(lián)合培養(yǎng)生對口支援高校。
（四）強化校地合作，拓展科研發(fā)展空間
我院將充分發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，不斷加強與西藏自治區(qū)地方政府和相關(guān)部門的合作，鼓勵教師多承擔(dān)橫向項目，并加快科研成果的社會轉(zhuǎn)化速度。
參考資料 >
科研概況.西藏民族大學(xué)民族研究院.2017-05-03
學(xué)院簡介.西藏民族大學(xué)民族研究院.2015-08-14