杜芳芳，本科畢業(yè)于山東師范大學教育學院，先后在山東師范大學、華東師范大學獲得教育學碩士、博士學位。現(xiàn)為江南大學人文學院教育系碩士生導師。
個人作品
主要著作
1.專著：《從行政控制到專業(yè)引領：學校教學管理變革取向研究》，中國社會科學出版社，2014年12月
2.譯著：《倫理型教師》，華東師范大學出版社，2011年3月。
3.譯著：《創(chuàng)建卓越學校——教育變革的六大關鍵系統(tǒng)》，華東師范大學出版社，2012年3月。
學術論文
杜芳芳.英國中小學校際合作研究及對我國共同體辦學模式的啟示[J].基礎教育,2021,18(4):94-102.
杜芳芳,江恒.教育評價改革背景下新高考改革研究熱點及趨勢[J].終身教育研究,2021,32(6):60-66.
杜芳芳,王敏.部編本小學低學段語文教材中國家認同內(nèi)容分析——兼談對愛國主義教育的啟示[J].福建教育學院學報,2021,22(10):21-24.
杜芳芳,何.重新理解地方及其教育學意蘊[J].教育理論與實踐,2021,41(13):9-14.
杜芳芳.馬丁·伯的“關系哲學”及其對大學教學的啟示[J].黑龍江高教研究,2019(1):135-138.
杜芳芳,金哲.走班制視野下高中生學業(yè)生活的轉(zhuǎn)變及學校行動[J].湖南師范大學教育科學學報,2017,16(2):43-48.
杜芳芳,孫晶,李夢.小學校園欺凌行為與教師干預策略現(xiàn)狀調(diào)查及改進建議[J].校園心理,2020,18(5):447-450.
杜芳芳,李夢.社會情緒學習:校園欺凌預防的一種可能路徑[J].濟南大學學報（社會科學版）,2019,29(5):149-156.
杜芳芳,潘祝青.新型城鎮(zhèn)化進程中鄉(xiāng)土文化傳承的學校教育使命——以無錫市YQ小學為例[J].當代教育科學,2017(1):40-44.
杜芳芳,潘祝青.具身審美:學校審美教育的應有之義[J].當代教育科學,2016(19):38-41.
李佳敏,杜芳芳.科層控制抑或?qū)I(yè)自主?——大學教學管理的問題審視與改革路徑[J].高教探索,2016(5):64-68.
杜芳芳,李佳敏.基于問題的跨學科學習:高校本科教學的改革路向[J].高教探索,2015(10):82-86.
杜芳芳.我國卓越小學教師人才培養(yǎng)改革的創(chuàng)新實踐[J].教育科學研究,2015(12):10-13.
杜芳芳,潘祝青.學校教育視野下鄉(xiāng)土文化傳承的實踐模式探析[J].現(xiàn)代中小學教育,2018,34(10):7-10.
杜芳芳.從控制到引領：學校教學管理的價值轉(zhuǎn)向[J].現(xiàn)代教育管理,2013(7):48-52.
杜芳芳.教育研究的二重性關系辨析——來自教育研究方法論的啟示[J].教育探索,2013(6):34-35.
杜芳芳,李夢.教育理論知識對師范生專業(yè)成長的作用及優(yōu)化策略[J].大眾文藝,2019(22):237-238.
[18]侯穎,儲敏,蔡燕飛,等.重組人ADAM15去整合素區(qū)域蛋白抑制HeLa細胞的增殖及遷移[J].食品與生物技術學報,2014,33(11):1142-1147.
杜芳芳,劉艷君,姜麗,等.PI3K抑制劑LY294002抑制人卵巢癌耐紫杉醇細胞的增殖與遷移[J].中國藥理學通報,2013,29(12):1771-1772.
李倩,杜斌,施建軍,等.VC對組胺致小鼠的毒性預防及治療作用[J].食品與生物技術學報,2011,30(5):694-699.
杜芳芳.晚清期刊《女子世界》中的新女性形象及其現(xiàn)實意義[J].山東女子學院學報,2018(5):73-78.
杜芳芳.義務教育學校發(fā)展共同體建設的社會學分析[J].教育理論與實踐,2018,38(25):29-32.
劉玲艷,杜芳芳,馮磊,等.合歡不同提取組分對HMEC細胞和3B11細胞的作用研究[J].時珍國醫(yī)國藥,2011,22(3):762-764.
杜芳芳.晚清期刊《女子世界》中的女權思想及其教育主張[J].山東女子學院學報,2017(6):68-72.
杜芳芳.當代學校教學管理的觀念更新與策略轉(zhuǎn)換[J].教育發(fā)展研究,2014,33(24):80-84.
杜芳芳.教學實踐的基本品性分析[J].教育發(fā)展研究,2011(20):70-74.
杜芳芳.信息化時代對師范生素質(zhì)的挑戰(zhàn)與相關的應對策略[J].中國信息技術教育,2013(12):109-110.
杜芳芳.教研組長教學領導力的特征與培養(yǎng)策略探析[J].現(xiàn)代教育論叢,2012(1):47-51.
杜芳芳.學校教學管理的“二重性”探析[J].教育理論與實踐,2013,33(13):57-60.
杜芳芳.透析現(xiàn)代人的生存困境與教育危機——兼論本真教育對人之生存意義的關照[J].教育理論與實踐,2013,33(28):8-11.
杜芳芳,潘祝青.研學旅行的教育學意蘊探析:鄉(xiāng)土文化傳承的視角[J].教育理論與實踐,2019(11):3-5.
杜芳芳.馬丁·布伯的"關系哲學"及其對大學教學的啟示[J].黑龍江高教研究,2019(1):135-138.
侯穎,儲敏,杜芳芳,等.重組人ADAM15去整合素區(qū)域蛋白抑制腫瘤細胞增殖作用的研究[J].藥物生物技術,2014,21(2):95-98.
杜芳芳.英國用政策為教師干預課堂紀律提供依據(jù)和建議[J].班主任之友（小學版）,2017(z1):111-113.
杜芳芳,金哲.新高考改革背景下高中生科目選擇意向現(xiàn)狀及對策-基于浙江省五所高中的調(diào)查分析[J].教育理論與實踐,2016(8):15-18.
杜芳芳.共享式教學領導:學校管理變革的新取向[J].教育理論與實踐,2014(28):19-22.
杜芳芳.教學實踐的倫理品性及其彰顯[J].中國教育學刊,2013(4):52-55.
杜芳芳.關注教學領導:學校管理變革的新取向[C].//“聚焦學校變革：中國經(jīng)驗與國際對話”國際學術研討會會議論文集.2011.
杜芳芳,陳麗敏,劉玲艷,等.不同提取路線合歡皮皂對荷瘤小鼠的毒性研究[J].中國現(xiàn)代應用藥學,2011(S1):1308-1311.
主要成就
科研項目
1.江蘇省教育科學規(guī)劃辦：“基于校際互動的中小學區(qū)域教育資源共建共享研究”（重點資助）
2.江蘇省教育廳高校哲學社會科學：“邁向倫理型教師：教育公平背景下教學倫理問題研究”
參考資料 >
杜芳芳-江南大學人文學院.江南大學人文學院官網(wǎng).2021-06-27
杜芳芳.萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺.2022-01-26