《教育哲學(xué)導(dǎo)論》是由石中英撰寫(xiě)的書(shū)籍，于2004年由北京師范大學(xué)出版社出版。本書(shū)探討了教育哲學(xué)的歷史發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)與教育的關(guān)系、知識(shí)與課程設(shè)計(jì)、理性和教學(xué)方法、自由與教育理念以及民主與教育實(shí)踐等主題。
主題介紹
教育哲學(xué)簡(jiǎn)史
書(shū)中對(duì)教育哲學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行了闡述，旨在幫助讀者理解這一學(xué)科的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。
人生與教育
討論了個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展如何與教育緊密相連，強(qiáng)調(diào)了教育在人類(lèi)生命過(guò)程中的重要角色。
知識(shí)與課程
分析了知識(shí)的本質(zhì)及其在課程設(shè)置中的作用，探究了如何通過(guò)課程來(lái)傳遞知識(shí)并促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
理性與教學(xué)
研究了理性思維在教學(xué)過(guò)程中的地位和價(jià)值，提出了如何運(yùn)用理性原則來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量的觀點(diǎn)。
自由與教育
探索了自由觀念與教育之間的關(guān)系，深入剖析了自由在教育中的意義及其實(shí)現(xiàn)途徑。
民主與教育
論述了民主思想在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)，包括民主教育的理念、實(shí)施策略以及其對(duì)社會(huì)進(jìn)步的意義。
哲學(xué)與教育理論
盡管有些人認(rèn)為教育理論并不重要，但實(shí)際上所有的教育活動(dòng)都蘊(yùn)含著一定的理論基礎(chǔ)。即使是那些看似忽視理論的人，他們的行為也反映了某種理論傾向，這種理論可能是未經(jīng)明確表達(dá)的，或者被稱(chēng)為“極端行為主義”或“經(jīng)驗(yàn)主義”。
參考資料 >
石中英.微信讀書(shū).2024-09-06
教育哲學(xué)導(dǎo)論.豆瓣讀書(shū).2024-09-06
教育哲學(xué)導(dǎo)論.百度學(xué)術(shù)搜索.2024-09-06