普陀山佛學(xué)院于1988年1月13日召開(kāi)佛協(xié)理事擴(kuò)大會(huì)議討論通過(guò)，并經(jīng)省教委批準(zhǔn)正式成立浙江省普陀山佛學(xué)院。院址設(shè)在當(dāng)代佛學(xué)泰斗釋印順大師出家地、普陀白華山麓的福泉禪林。
誕生
“人能弘道，非道弘人”。妙善大和尚深知：振興佛教，重在人才。他在陸續(xù)興復(fù)全山二十余座寺庵的同時(shí)，便著手籌建普陀山佛學(xué)院。在舟山市政府宗教部門(mén)指導(dǎo)下，于1987年由普陀山佛教協(xié)會(huì)組成籌委會(huì)，提出以培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，能夠紹隆佛種、續(xù)佛慧命，具有中高級(jí)佛學(xué)理論基礎(chǔ)，對(duì)天臺(tái)宗有一定造詣，獻(xiàn)身于佛教事業(yè)的年輕僧伽為辦學(xué)宗旨。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的籌備，起草了《普陀山佛學(xué)院組織大綱》、《教學(xué)計(jì)劃》、《招生簡(jiǎn)章》和《佛學(xué)院規(guī)章制度》等四個(gè)文件。于1988年1月13日召開(kāi)佛協(xié)理事擴(kuò)大會(huì)議，討論通過(guò)，并經(jīng)省教委批準(zhǔn)正式成立浙江省普陀山佛學(xué)院。院址設(shè)在當(dāng)代佛學(xué)泰斗釋印順大師出家地、普陀白華山麓的福泉禪林。妙善大和尚出任院長(zhǎng)，悟道、道生、圓真和佛協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)王德明居士任副院長(zhǎng)。圓真法師兼任教務(wù)長(zhǎng)，福泉禪林監(jiān)院華證法師兼任總務(wù)長(zhǎng)。中國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙樸初居士為學(xué)院書(shū)題銜牌。同年三月二十二日第一屆預(yù)科班招收學(xué)僧三十余名正式開(kāi)學(xué)了。中共舟山市委統(tǒng)戰(zhàn)部、宗教處、舟山市教育委員會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)出席了開(kāi)學(xué)典禮；《舟山日?qǐng)?bào)》、《浙江日?qǐng)?bào)》以及香港特別行政區(qū)《內(nèi)明》等報(bào)刊還作了專(zhuān)題報(bào)道。從此，浙江省第一所培育佛教人才的“搖籃”在普陀山海島誕生了。
發(fā)展
九十年代初期，改革開(kāi)放的強(qiáng)勁東風(fēng)吹拂神州大地。國(guó)家在前進(jìn)，時(shí)代在召喚。一九九二年春天，《全國(guó)漢語(yǔ)系佛教教育工作座談會(huì)》在上海召開(kāi)，趙樸初會(huì)長(zhǎng)在會(huì)上精辟地分析了培養(yǎng)佛教人才還遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今年內(nèi)佛教事業(yè)發(fā)展需要的嚴(yán)峻形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)指出：當(dāng)前和今后相當(dāng)時(shí)期內(nèi)佛教工作最重要，最緊迫的事情第一是培養(yǎng)人才，第二是培養(yǎng)人才，第三還是培養(yǎng)人才。為了加快培養(yǎng)人才的步伐，學(xué)院以“上海龍華會(huì)議”精神為契機(jī)，憑藉普陀山佛協(xié)管理體制“三統(tǒng)一”的優(yōu)勢(shì)，在精力、財(cái)力上對(duì)學(xué)院方面進(jìn)行傾斜。經(jīng)過(guò)幾年的努力摸索，促進(jìn)學(xué)制的不斷升格，至一九九六年改原來(lái)的預(yù)科兩年、本科四年，為預(yù)科三年、本科三年、研究班三年的“三三制”格局。課程設(shè)置：佛學(xué)課占百分之七十、文化課占百分之三十。正科班、研究班以天臺(tái)縣教觀(guān)為主課，側(cè)重培養(yǎng)天臺(tái)宗的傳燈專(zhuān)業(yè)人才。從而，使學(xué)制由初級(jí)單一向綜合性發(fā)展；從欠缺不全到初步完善。班級(jí)從1個(gè)增至5個(gè)；學(xué)僧從3 0人增至200人。十年中，預(yù)、正科學(xué)僧共學(xué)完了45門(mén)課程，畢業(yè)生350人。正科班兩期畢業(yè)生還撰寫(xiě)了82篇天臺(tái)宗論文。他（她）們畢業(yè)后，有的往海外弘法，有的出國(guó)留學(xué)深造，有的應(yīng)聘他校任教，有的則掩關(guān)潛修。而大多數(shù)皆留在本山充實(shí)學(xué)院師資或擔(dān)任各寺庵主要執(zhí)事。
隨著學(xué)院教學(xué)的不斷發(fā)展，師資隊(duì)伍和質(zhì)量也日益壯大和提高。現(xiàn)有教師由創(chuàng)建時(shí)的5人增至41人。有治學(xué)20余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的白光老法師；有從事天臺(tái)教觀(guān)研究深有造詣，現(xiàn)任研究導(dǎo)師的沈仁巖老居士等。許多從中國(guó)佛學(xué)院、閩南佛學(xué)院、福建佛學(xué)院畢業(yè)的青年法師負(fù)進(jìn)山，次第登上了教學(xué)講臺(tái)。同時(shí)，還聘請(qǐng)大專(zhuān)院校退休的高級(jí)教師講授文化課程，一支老中青結(jié)合，富有治學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍已初步形成。
現(xiàn)狀
十年來(lái)；特別是“上海龍華會(huì)議”后學(xué)院堅(jiān)持“學(xué)修一體化，學(xué)僧生活叢林化”的方針，配備學(xué)監(jiān)和班主任，加強(qiáng)學(xué)與修的管理，制訂上殿、過(guò)堂、修觀(guān)、念佛以及僧儀，僧紀(jì)一系列管理制度，堅(jiān)持分項(xiàng)逐日登記，按月公布，期末評(píng)比，并作為升級(jí)，畢業(yè)考核的內(nèi)容之一。通過(guò)全院師生的齊心協(xié)力，。每逢觀(guān)世音菩薩圣誕節(jié)全體師生以虔誠(chéng)的心情，肅穆的僧儀，三步一拜朝禮佛頂山；女眾班學(xué)員利用寒暑假期間，齊集觀(guān)音洞舉行“法華七”、禮拜《法華經(jīng)》四十九天；圓具的學(xué)僧，還堅(jiān)持每月朔望誦戒。學(xué)僧們用自己的雙手開(kāi)辟一塊四百平方米的耕作園地栽瓜種菜，灑下自己的汗水。他（她）們?cè)诼勊夹蕖叭?的熏陶下，一代傳燈新人，正茁壯成長(zhǎng)。
規(guī)劃
回顧昨天，把握今天，走向明天。妙善院長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚繪制了一幅跨世紀(jì)的辦學(xué)藍(lán)圖，即一院帶五校，形成“一枝發(fā)五葉”的格局：一分校設(shè)在院部所在福泉梯林，為男眾正、預(yù)科班；二分校設(shè)在隱秀庵，為男眾學(xué)戒堂，作為男眾班生源的基礎(chǔ)；三分校設(shè)在臨安普照寺，為男眾天臺(tái)宗研究班；四分校設(shè)在正法講寺，為女眾正、預(yù)科班；五分校設(shè)在伴山庵為女眾研究班。這樣，從學(xué)戒堂至研究班構(gòu)成了從通才到專(zhuān)才的教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)院向全方位，高層次穩(wěn)步有序地發(fā)展。
正如《管子》云：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木，百年之計(jì)，莫如樹(shù)人。培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也是很不容易的事。我相信：仰觀(guān)音菩薩慈光普照，仗妙善院長(zhǎng)運(yùn)籌，在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，普陀山佛學(xué)院將會(huì)迎難而進(jìn)，登峰造極，更上一層樓。
參考資料 >