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成人教育學（Andragogy）是教育學的一個分支學科，主要研究成人學習的藝術(shù)和科學，以及相關(guān)的成人教育理論、過程與方法。
歷史背景
成人教育學的概念最初由德國學者羅森斯托克在1924年提出，后來在1951年被漢塞爾曼在他的書中采用。這個詞來源于希臘語，現(xiàn)已成為歐美各國的通用術(shù)語，并出現(xiàn)在聯(lián)合國教科文組織的官方文件中。
研究內(nèi)容
成人教育學的研究內(nèi)容涵蓋了成人學習的特點、成人教育的理論基礎、實施過程及其方法。它強調(diào)成年人在生理發(fā)育、社會角色、責任感、生活經(jīng)驗和學習動機等方面的差異，主張針對成年人的學習特點設計不同的教育方案。
參考資料 >
成人教育學.成人教育學.2024-11-20
成人教育學.百度學術(shù)搜索.2024-11-20
成人教育學.成人教育學.2024-11-20