中科科技培訓(xùn)中心（簡(jiǎn)稱“中科培訓(xùn)”）是于1991年經(jīng)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)?/a>獲得者中國(guó)科學(xué)院時(shí)任院長(zhǎng)周光召同意，在“中國(guó)光學(xué)之父”、兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者王大珩，中國(guó)小麥遠(yuǎn)緣雜交育種奠基人、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者李振聲以及天文學(xué)家、中國(guó)現(xiàn)代天體物理學(xué)奠基人王綬琯等多位知名院士專(zhuān)家的支持與倡導(dǎo)下，正式成立的具有獨(dú)立法人地位的事業(yè)單位。
截至2024年4月24日，中科培訓(xùn)名譽(yù)主任為李振聲院士，理事長(zhǎng)兼法人代表為數(shù)學(xué)家林群院士，副理事長(zhǎng)兼主任為地質(zhì)學(xué)家劉嘉麒院士，副理事長(zhǎng)為生物化學(xué)、生物物理學(xué)家王志新院士。
培訓(xùn)宗旨
中科培訓(xùn)宗旨：“一個(gè)定位、兩個(gè)導(dǎo)向”
“高端智力資源科普化的轉(zhuǎn)化平臺(tái)”的職能定位：此定位是基于2015年中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)科技部發(fā)布的“關(guān)于加強(qiáng)中國(guó)科學(xué)院科普工作的若干意見(jiàn)”中所做出的“實(shí)施高端科研資源科普化”的工作目標(biāo)而制定的。中科培訓(xùn)將聚集大批中科系統(tǒng)及中關(guān)村高校的高端科技、教育、人才資源，通過(guò)橫向發(fā)掘、匹配、整合、交流、傳播等綜合手段，以大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，快捷、有效地服務(wù)于社會(huì)大眾、地方經(jīng)濟(jì)以及國(guó)家戰(zhàn)略；
“受眾導(dǎo)向”：中科培訓(xùn)從三十年堅(jiān)持不懈的科技知識(shí)普及活動(dòng)中走來(lái)，深深體會(huì)到傳統(tǒng)意義上的科普與今天大趨勢(shì)下科學(xué)教育的不同，今天的科學(xué)傳播服務(wù)不僅僅是科學(xué)家們點(diǎn)對(duì)面的知識(shí)宣講，更應(yīng)該是以受眾自身特點(diǎn)為導(dǎo)向，主動(dòng)按照教育學(xué)的規(guī)律、規(guī)則進(jìn)行的定向、定制的知識(shí)傳播與智慧引導(dǎo)；
“方法導(dǎo)向”：我們認(rèn)為，知識(shí)是有限的，而方法的創(chuàng)造力是無(wú)限的。本著“授人以漁”的原則，中科培訓(xùn)策劃的每個(gè)科教產(chǎn)品都將培訓(xùn)創(chuàng)造能力和科學(xué)探索精神作為落腳點(diǎn)，不單單只是知識(shí)傳授，更是方法與精神的傳遞。
本著以上宗旨，中科培訓(xùn)面對(duì)科學(xué)教育、科技服務(wù)、以及社會(huì)大眾等不同領(lǐng)域的科學(xué)傳播市場(chǎng)，提供滿足大中小學(xué)校、地方政府與企業(yè)、各種社會(huì)與行業(yè)組織、以及社會(huì)公益等不同需求的各種科普、咨詢、以及培訓(xùn)服務(wù)。
歷史沿革
中科科技培訓(xùn)中心是一支由中國(guó)科學(xué)院院士團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的具有悠久歷史的科普隊(duì)伍。1991年，為了最大化發(fā)揮中國(guó)科學(xué)院系統(tǒng)老院士、老專(zhuān)家的科技資源，服務(wù)于社會(huì)，在“中國(guó)光學(xué)之父”、兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)?/a>獲得者王大珩，遺傳學(xué)家、中國(guó)小麥遠(yuǎn)緣雜交育種奠基人、2006年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者李振聲，以及天文學(xué)家、中國(guó)現(xiàn)代天體物理學(xué)的奠基者之一王綬琯（中科培訓(xùn)第一任董事長(zhǎng)）等數(shù)位院士的倡導(dǎo)與支持下，經(jīng)時(shí)任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)周光召院士的批示，正式成立了這所專(zhuān)注于科學(xué)與技術(shù)傳播的科普事業(yè)單位。
1999年，經(jīng)北京市海淀教委批準(zhǔn)，中科培訓(xùn)取的獨(dú)立法人資格。新世紀(jì)之初，又首次提出科技與教育相結(jié)合的科普理念，由五位院士聯(lián)名倡導(dǎo)發(fā)起“科學(xué)家與中小學(xué)教師科普聯(lián)誼會(huì)”，發(fā)起了“大手拉小手”的科普活動(dòng)。
隨著國(guó)家以及各大院校、科研院所對(duì)于科普工作在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起作用的逐漸重視，中科培訓(xùn)的業(yè)務(wù)也有了新的發(fā)展：首先是專(zhuān)家隊(duì)伍從原來(lái)科研一線退下來(lái)的老院士、老專(zhuān)家，擴(kuò)大到各院所更為年輕態(tài)、而富有活力和新鮮想法的中青年科學(xué)家；同時(shí)，中科培訓(xùn)服務(wù)于科普的形式也從最早服務(wù)于學(xué)校的科普講座，逐步擴(kuò)展成為服務(wù)于企業(yè)、地方政府、社區(qū)組織等的各種培訓(xùn)、咨詢、平臺(tái)建設(shè)等多種產(chǎn)品與服務(wù)形式。 中科培訓(xùn)通過(guò)科普教育或科技服務(wù)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，以項(xiàng)目培育產(chǎn)品，以產(chǎn)品促進(jìn)項(xiàng)目，因地制宜地協(xié)同與整合“政產(chǎn)學(xué)研金介用”各方資源，構(gòu)建“政府主導(dǎo)創(chuàng)環(huán)境、企業(yè)主體強(qiáng)創(chuàng)新、各類(lèi)人才激活力、科技研發(fā)出成果、金融配套強(qiáng)保障、中介服務(wù)提效率、成果轉(zhuǎn)化增效益”的創(chuàng)新生態(tài)圈，實(shí)現(xiàn)在多個(gè)領(lǐng)域的服務(wù)與共贏。
科普隊(duì)伍的壯大以及服務(wù)方式的多元化，也帶來(lái)了市場(chǎng)需求的增長(zhǎng)，目前中科培訓(xùn)已經(jīng)走出京區(qū)，以分中心、合資公司以及基地共建等形式，在全國(guó)不同地區(qū)，以不同的方式為當(dāng)?shù)厥鼙娞峁目破盏阶稍儯俚脚嘤?xùn)等多種服務(wù)。
參考資料 >
中心概況.中科科技培訓(xùn)中心.2024-04-24
歷史沿革.中科科技培訓(xùn)中心.2024-04-24