《散步》是當代作家莫懷戚創(chuàng)作的一篇散文。《散步》最初于1985年發(fā)表在《中國青年報》，后被一些雜志乃至中國中央電視臺、電臺以不同形式轉(zhuǎn)發(fā) 。
《散步》一文通過講述一次全家三輩四口人的散步，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，抒發(fā)了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。此文語言平易樸實，但內(nèi)涵豐富，耐人尋味，讓讀者感受到親情、人性和生命的內(nèi)涵。
《散步》被選入蘇教版初二語文第二十二課，也被選入了2013年人教版初一語文第一課。
創(chuàng)作背景
《散步》的寫作契機源自作者的母親。當時作者莫懷戚的父親剛?cè)ナ啦痪谩Ｏ噱σ阅瓗资甑陌閭H驟然離世，母親十分傷心，身體情況變得很復雜，精神狀態(tài)也不太好，甚至一度失去了生活的希望和信心。當時，作者跟美國的漢學家柯爾特先生交談時，提及中國的“孝”的偉大。柯爾特先生對中國的孝文化是特別推崇的，他希望在美國也能推廣這一理念。這次交談引發(fā)了作者的深刻思考。以什么樣的方式來介紹這種文化，人們才更容易接受，作者決心承擔這份責任。為了讓母親重燃對生活的熱忱，同時弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德中的“孝道”，作者選了一個風和日麗的春日，帶母親前往風景秀美的田野散步。在和母親、妻子和兒子同行中，作者對一路上的所見所聞有感而發(fā)，最后寫下了這篇散文名篇——《散步》。
作品原文
版本一
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走，母親信服地點點頭，便去拿外套。她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了。有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣東西——生命。
母親要走大路，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大、我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
版本二
我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明節(jié)將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。
這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親說。
這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
作品鑒賞
主題意蘊
自從《散步》這篇散文發(fā)表，被選入語文教材以來，人們對其主旨的探討就沒有中斷過：有的認為文章描寫了一家四口三代人之間的濃濃親情，有的認為體現(xiàn)了中年人的社會家庭責任感，還有的感嘆主人公對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的傳承……眾說紛紜，爭論不休，但他們忘了自己終究只是評論者和讀者，最懂文章最懂文章主旨的，應該是這篇散文的作者。其實在關于《散步》主題的討論“火了”以后，作者莫懷戚就先后兩次發(fā)表過文章，專門解釋《散步》一文的主題。《散步》入選中學語文教材后，受到了廣泛的關注。他在《〈散步〉的寫作契機》中說：“《散步》寫于1985年。因為是發(fā)一種‘生命的感慨’。”在《二十年后說〈散步〉》中說：“有人問我：‘你那個《散步》，是寫尊老呢，還是愛幼？或者既尊老又愛幼？’我認真回答：‘看起來當然是既尊老又愛幼，其實我骨子里是想寫生命。’”可見，根據(jù)作者的創(chuàng)作意圖，“生命”才是《散步》的核心主題，且這一觀點在二十年后仍未改變。有作者的親自認證，《散步》的核心主題是“生命”無疑。然而，其他人提到過的諸如親情、責任、美德等，算是包括在“生命”的大主題下交融共生的小主題，它們在作者細膩的筆觸下已經(jīng)融為了一體，密不可分。
中國人對生死的認識區(qū)別很大，我們忌諱談及死亡，卻又總是珍惜活著的一分一秒，崇尚“及時行樂”“今朝有酒今朝醉”的人生哲學。對于中國人來說，“好死不如賴活著”，只要活著就有希望，如果77文壇銳評死了就一切都結(jié)束了，因此活著總比死了強。母親在“我”父親去世后無法承受生命中如此沉重的打擊，一蹶不振，精神狀態(tài)堪憂，“我”十分擔心母親的身體和心理狀況。而當時的時間正是初春，雖然處處呈現(xiàn)春天生機勃勃的景象，但是老年人身體虛弱，對溫度的變化也比較敏感，在這種可能發(fā)生“倒春寒”的季節(jié)之交很容易生病。身體不適除了會加重生理和心理上的負擔，還會加劇對生命的消極看法。再加上母親年紀已經(jīng)大了，體力下降，不能也不想走太遠的路，所以不太愛動。在以上三種原因的共同影響下，母親逐漸消退了對生活的熱情。看著母親難受的樣子，“我”非常心疼，想讓母親重新振作起來，感受生命的美好。一是母子之間。《散步》的開頭提到：“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。”還有第五段：“我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。’我們都笑了。”［2］《散步》中提到了兩對母子關系，分別是“我”和母親、妻子和兒子，其中著重描寫的是“我”和母親之間的感情。文中提到“春天來得太遲太遲了，但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季”，說明了時間的珍貴。后文的“我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長”也印證了這一點。“我”和母親能相處的時間已經(jīng)所剩不多了，過一天少一天，因此“我”很珍惜和母親在一起的每分每秒。寒冷的冬天會帶走許多體弱多病的老人，兩個“太遲”的重復不僅加深了“我”同母親之間的感情，“熬”字也體現(xiàn)出了母親在喪夫和天氣惡劣的雙重打擊下生活的不容易，表達了“我”惋惜、遺憾的復雜之情。身體和精神上的雙重壓力讓母親身心痛苦，但是她依然堅強地熬過了嚴冬，迎來了萬物復蘇的春天。春天朝氣蓬勃的生命景象，不僅會使母親沉悶的心情有所好轉(zhuǎn)，還可以重新燃起她對生命的希望。對此，“我”感到十分欣慰。二是環(huán)境描寫。文章的第四段集中描寫了初春鄉(xiāng)野的美麗景色：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。”到處都呈現(xiàn)著一派生機盎然的景象。而隨后的“這一切使人想起一樣東西——生命”，點出了《散步》的主題——生命。接著，我們一家四口踏上了散步之旅，在沿路動人風景的熏陶下，母親的心情也漸漸好轉(zhuǎn)起來，生命意識被春天喚醒。“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”這些都說明了母親的心境正在逐漸好轉(zhuǎn)，開始享受春日的美景。
藝術(shù)手法
在《散步》生命大主題的背后，還有其他的小主題也包含其中，作者使用了以小見大的藝術(shù)手法，從而讓一篇簡單的散文有了回味無窮的意味。從生活的細枝末節(jié)處入手，寫出令人頓悟的大道理來，足見作者的筆力之深厚、觀察生活之細致。在文學創(chuàng)作的廣袤星空中，以小見大宛如一顆熠熠生輝且極具巧思的璀璨星辰，頻繁閃耀于眾多經(jīng)典作品之中，成為創(chuàng)作者們手中的一柄神奇畫筆，勾勒出震撼人心的藝術(shù)畫卷。它別具匠心地聚焦于那些極易被忽視的細微角落，或是精心截取一小段短暫卻飽含韻味的生活片段，如同從時光長河中精準擷取的一枚晶瑩露珠；或是悄然定格一幅看似平凡無奇的靜態(tài)畫面，宛如用鏡頭捕捉下市井小巷里一扇半掩柴扉的靜謐午后之景；又或是機敏地捕捉一個稍縱即逝的靈動瞬間，仿若抓拍到飛鳥振翅掠過湖面時驚起漣漪的剎那。緊接著，創(chuàng)作者憑借深厚的功底，運用精妙絕倫的表現(xiàn)技巧，仿若一位技藝高超的礦工，深入挖掘出微小之處深藏的無盡寶藏，讓其蘊含的豐富意涵如清泉般汩汩涌出，進而映照出深邃宏大、直擊靈魂的主題思想。而這一藝術(shù)手法最為顯著的標識，便是它逆向思維般的創(chuàng)作路徑——始于宏大高遠、關乎人類命運與社會萬象的主題構(gòu)想，卻落腳于毫不起眼、仿若微塵的細微之處，以四兩撥千斤之勢開啟創(chuàng)作之旅。（一）母親和風景從母親的角度看去，能看到“金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”，這雖是眼前實景，而從中折射出的卻是母親作為老人一眼能望到頭且所剩無幾的未來。母親剩余的時間不多了，因此作者出于孝心，暗含著既想陪母親欣賞世間風光，又想陪伴母親度過有限時光的雙重心意。由細小可見的風景聯(lián)想到無形卻有限的時間，足見作者心思之細膩。（二）兒子和生命《散步》中的兒子代表了新生的一代。從以小見大的角度來說，文明之火不正是因為有著一代又一代的接力傳承，才得以從幾千年前保存甚至發(fā)揚光大至今的嗎？代代相傳的一個個新生命，也悄無聲息地傳播著人類文明希望之火焰。從物質(zhì)的生命延伸到精神層面的文明，生命主題本身也體現(xiàn)了以小見大的升華。（三）四個人物《散步》中出現(xiàn)了四個人物，即簡簡單單的家庭常見形象：“我”、母親、妻子和兒子。文中的家庭其實是中國千千萬萬個普通家庭的縮影，大部分人都能從這篇散文中找到與自己相似的角色定位：家庭頂梁柱的“我”、年老體弱的母親、溫順賢惠的妻子和活潑可愛的兒子。因此大多數(shù)讀者都能從這里獲得心靈上的共鳴，并學會敬畏與熱愛生命。以小見大，母親象征著過去的老年人，“我”和妻子象征著扛起生活重擔的中年人，兒子象征著正在成長中的未來新一代。文章的最后一段是這么寫的：“到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”這句話以輕襯重，突出了“尊老愛幼”的重大意義：中國人尊老愛幼，尊重為自己付出了一生的父母，愛護自己的孩子，強調(diào)中年人的家庭責任感和社會責任感——身為家庭中的中堅力量，中年人肩負著贍養(yǎng)老人和撫養(yǎng)孩子的重任。漫步于《散步》構(gòu)建的文字天地，其間一家四口的情感紐帶，宛如一條逐漸編織緊密的絲帶，隨著“散步”這一日常行動徐徐展開，愈發(fā)堅韌且深厚，清晰勾勒出一條獨特的脈絡：四個人，最初以獨立個體登場，卻在時光與腳步的交錯中，漸次分化又重組，化作兩對母子；最終，于無聲處，這兩對母子的格局被進一步打破，他們相互依偎、彼此交融，融合成一方完整且溫馨的“整個世界”。這種從“四個人”悄然蛻變至“兩對母子”的巧妙轉(zhuǎn)換，背后是“我”循循善誘的耐心勸說，宛如春日暖陽，既消融著母親內(nèi)心的顧慮，又感召著春日自然生命的蓬勃律動，那破土的新芽、抽枝的綠柳，喚醒著每個人心底對生命的眷戀與守護親情的本能。而從“兩對母子”邁向“整個世界”的升華過程，則是“我”周旋于祖孫意見分歧間，憑借智慧與愛意尋得平衡支點的努力。小路深處，那如詩如畫景致施展的迷人魔法，以靜謐柔美之姿，將一家人的心緊緊收攏，彌合所有隔閡。
作品評價
華東師范大學中文系教授譚軼斌《特級教師談語文》：比如莫懷戚的《散步》，它就有最基本的物質(zhì)元素：一家四口（“我，我的母親，我的妻子和孩子”）其樂融融在田野散步，走到一個岔路口，母親要走大路，大路平坦；兒子要走小路，小路有意思，要讓我抉擇。“一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣”。后來，我們選擇了走小路。走不過去的地方，我背起了母親，妻子背起了兒子，我和妻子“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。但試用版的教科書把“就像民族領袖在嚴重關頭時那樣”這句話刪去了。當年，莫懷戚知道自己的文章被刪節(jié)后非常生氣，指責編者沒有讀懂文章。可編者覺得文章未免太小題大做了，不就是一家四口在田野上散步嗎？其實，就這涉及“精神發(fā)現(xiàn)”到底是什么？其實，莫懷戚的精神發(fā)現(xiàn)不僅僅在于寫中年人在自己家庭中的責任，而是這一代中年人在整個民族進程中起到的承上啟下、承前啟后的作用。
人民教育出版社教材編寫委員、北京大學語文教育研究所研究員程翔《母語教育的文化使命》：語文教育的人格塑造重在熏陶、感染。它可能催人淚下，使人的靈魂得以凈化；它可能震撼人，發(fā)人深省，催人奮進；也可能是春風化雨，潤物無聲……讀莫懷戚的《散步》，可以感受親情的溫暖和男人肩膀的強壯，等等。
清華大學教育研究院基礎教育研究所副所長竇桂梅《竇桂梅教你閱讀》：散步是人們生活中極其平常的休閑方式，可是作者卻從中體會到了一股濃濃的親情，而且這種親情交織在母子、父子、祖孫三代之間。細膩的筆觸，濃濃的情感，為我們描繪出一幅溫馨美好的“合家歡樂”圖。這不僅是一個視角，也是一個美麗的世界。
作品影響
《散步》初于1985年發(fā)表在《中國青年報》，后被一些雜志乃至中國中央電視臺 、電臺以不同形式轉(zhuǎn)發(fā) 。
《散步》被選入蘇教版初二語文第二十二課，也被選入了2013年人教版初一語文第一課。
作者簡介
莫懷戚（1951年6月3日—2014年7月27日），男，1951年6月3日生于重慶市，筆名周平安、章大明。當代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作家協(xié)會副主席。
1982年，莫懷戚畢業(yè)于四川大學中文系，1980年開始文學創(chuàng)作。1995年加入中國作家協(xié)會。其中一篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》。
參考資料 >
散步 (豆瓣).豆瓣.2021-03-27
莫懷戚.中國作家網(wǎng).2024-09-20
作家、中學課文《散步》作者莫懷戚病逝 享年63歲.中國新聞網(wǎng).2025-11-03
課文《散步》作者莫懷戚去世.新華網(wǎng).2021-03-27
朗讀者 · 名家風采.嶺南大學.2025-11-03
散步(作者:莫懷戚 推薦者:小輝).散步(作者:莫懷戚 推薦者:小輝).2025-11-03
特級教師談語文.特級教師談語文.2025-11-03
讓語文為中學生心理健康護航.讓語文為中學生心理健康護航.2025-11-03