《管理學新論（修訂版）》，本書主要內容包括：管理學基本理論、現(xiàn)代管理理論。
目錄
上篇 管理學基本理論
第一章 管理與管理學
第一節(jié) 管理與管理活動
一、管理的概念
二、管理的類別
三、管理活動的結構
四、管理活動的屬性
五、管理活動的規(guī)范化模式
第二節(jié) 管理學與管理學的科學體系
一、管理學的概念
二、管理學的三個層次
三、管理學的學科體系
第三節(jié) 管理學的研究范式
一、管理學的研究范式
二、管理學的研究方法
第二章 管理思想的歷史沿革
第一節(jié) 管理思想概述
一、管理思想的歷史沿革脈絡
二、管理思想的內在結構
三、研究管理思想史的方法
第二節(jié) 中國管理思想的歷史演革
一、中國古代農業(yè)文明管理思想發(fā)展時期
二、社會主義計劃經濟基礎上的集權管理思想發(fā)展時期
三、社會主義市場經濟基礎上的集權一分權管理思想發(fā)展時期
四、中國管理思想的發(fā)展趨勢
第三節(jié) 中國古代的管理思想
一、中國古代管理思想產生的歷史背景及其邏輯結構
二、中國古代管理思想的基本結構及邏輯體系
三、中國古代管理思想的具體內容
第四節(jié) 西方管理思想的歷史演革
一、工業(yè)化時代的特征
二、西方管理思想發(fā)展的歷史階段
三、西方管理思想的具體內容
四、研究西方管理學的方法論啟示
第五節(jié) 中西管理思想的交融與跨文化管理
一、中西管理思想比較
二、西學東漸與中西管理思想的交融
三、我國企業(yè)要學會跨文化管理
第三章 管理學的基本原理及規(guī)律
第一節(jié) 管理學的基本原理
一、同構原理
二、系統(tǒng)原理
三、整分合原理
四、反饋原理
五、封閉回路原理
六、能級原理
七、彈性原理
八、動力原理
第二節(jié) 管理學的基本規(guī)律
一、管理學的普遍規(guī)律
二、管理學的特殊規(guī)律
第三節(jié) 管理學的難題
一、管理的不確定性
二、管理的二重性
三、管理的復雜性
第四章 管理行為、過程與效益
第一節(jié) 管理行為
一、人類行為的基本模式
二、管理行為的基本模式
三、管理行為的特點
第二節(jié) 管理過程
一、管理過程的概念
二、管理流程設計的原則和方法
第三節(jié) 管理效率和效益
一、管理效率
二、管理效益
下篇 現(xiàn)代管理理論
第五章 人本管理理論
第一節(jié) 人本管理的內涵和本質
一、人本管理的內涵
二、人本管理的本質
三、人本管理與科學管理的不同點
第二節(jié) 人本管理工程、機制與方式
一、人本管理工程
二、人本管理機制
三、人本管理方式的選擇與運用
第三節(jié) 人本管理的方法
一、參與式管理
二、激勵管理
三、柔性管理
四、生涯管理
第四節(jié) 人本管理的新發(fā)展
一、人文管理
二、能本管理
第五節(jié) 摩托羅拉的人本管理實例
一、成熟的雇聘制度
二、完備的培訓體系
三、科學的工作安排
四、公正的評估體系
五、真正的人格尊重
六、開放的溝通渠道
七、平和的離職安排
第六節(jié) 適合中國企業(yè)的人本管理模式
一、三元經濟結構下的三種管理模式
二、中國企業(yè)的選擇：科學一人本管理模式
第六章 團隊管理理論
第一節(jié)“團隊”管理的緣起與含義
一、傳統(tǒng)的垂直管理的嚴重缺陷
二、當代的市場競爭形勢需要團隊管理
三、團隊的含義
四、工作群體與團隊的差異
第二節(jié) 團隊的基本特征和類型
一、團隊的基本特征
二、團隊的類型
第三節(jié) 團隊的構成要素和建設
一、團隊的構成要素
二、團隊建設的步驟
三、團隊的發(fā)展
第四節(jié) 團隊管理
一、實施團隊管理的原因
二、維持團隊有效運轉的條件
三、團隊的領導類型
四、團隊管理的合理授權
五、團隊工作取得成功的因素
第五節(jié) 團隊效能（team effectiveness）
一、團隊效能的含義
二、影響群體績效的因素
三、團隊建設、組織變革與組織效能之間的關系
四、團隊效能研究的新動向、新趨勢
第六節(jié) 團隊精神
一、團隊精神的含義
二、團隊精神的發(fā)揮
第七節(jié) 企業(yè)實行團隊管理應該注意的問題
一、大公司更應該實施團隊管理
二、采用適合的領導模式
三、進行合理的組織和工作設計
四、建立科學的人員招聘、甄選和配置程序
五、正確評價團隊的績效
六、高度重視企業(yè)文化建設
第七章 核心能力理論
第一節(jié) 企業(yè)能力理論的興起
一、核心能力理論產生的背景
二、核心能力理論的形成過程
第二節(jié) 企業(yè)核心能力的含義與特點
一、核心能力的含義
二、核心能力的特點
第三節(jié) 核心能力的構成要素
一、研究和開發(fā)能力（R&D）
二、不斷創(chuàng)新的能力
三、將技術和發(fā)明創(chuàng)造成果轉化為產品或現(xiàn)實生產力的能力
四、組織協(xié)調企業(yè)各生產要素，進行有效生產的能力
五、應變能力
第四節(jié) 影響核心能力形成的主要因素
一、企業(yè)決策者和企業(yè)成員的知識、能力、素質對核心能力的影響
二、企業(yè)的經濟實力（即物質條件和資金）對核心能力的影響
三、企業(yè)的技術力量對核心能力的影響
四、企業(yè)創(chuàng)新機制對核心能力的影響
五、企業(yè)凝聚力對核心能力的影響
第五節(jié) 核心能力的評價指標
第六節(jié) 核心能力的培育
一、加強人才的培養(yǎng)和選拔，建立一整套有利于人才成長的機制
二、加大對R&D的投入，增強企業(yè)R&D能力
三、堅持實施跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，選好跨越突破口
四、促進企業(yè)管理由生產管理型向創(chuàng)新管理、知識管理型轉變
五、改善和提高企業(yè)決策者素質，造就新型企業(yè)家
六、重視企業(yè)文化的塑造和培育
第七節(jié) 核心能力的管理
一、找出現(xiàn)有的核心能力
二、制定獲取核心能力的計劃
三、培養(yǎng)新的核心能力
四、部署核心能力
五、保護并保持核心能力的領先地位
第八節(jié) 核心能力的競爭層次
一、第一層，開發(fā)與獲取構成核心能力的技能與技術之爭
二、第二層，整合核心能力之爭
三、第三層，核心產品份額之爭
第八章 學習型組織理論
第一節(jié) 學習型組織的內涵及緣起
一、學習型組織的內涵
二、學習型組織的特點
三、學習型組織產生的原因
第二節(jié) 學習型企業(yè)的幾種構建模型
一、鮑爾沃爾納（Paul woolner）的五階段模型
二、約翰瑞定（John Reeding）的“第四種”模型
三、彼得圣吉（Peter Senge）模型
第三節(jié) 組織學習的智障及消除
一、組織學習的智障
二、組織學習障礙的消除
第四節(jié) 中國企業(yè)應該成為學習型組織
一、學習型組織的時代意義
三、在中國怎樣創(chuàng)建學習型企業(yè)
第九章 企業(yè)再造理論
第一節(jié) 企業(yè)再造的含義與企業(yè)再造理論
一、企業(yè)再造的概念
二、美國學者韓默和錢辟的企業(yè)再造理論
第二節(jié) 企業(yè)再造的歷史背景和原因
一、世界各國企業(yè)所處的共同歷史背景
二、中國企業(yè)特殊的歷史背景
三、企業(yè)再造的外部原因
四、企業(yè)再造的內部原因
第三節(jié) 企業(yè)再造的條件和主體
一、進行企業(yè)再造的條件
二、企業(yè)再造的主體
第四節(jié) 企業(yè)再造的內容
一、企業(yè)產權關系與角色再造
二、企業(yè)戰(zhàn)略再造
三、企業(yè)流程再造
四、企業(yè)組織再造
五、企業(yè)產品結構、技術結構、產業(yè)結構再造
六、企業(yè)營銷活動再造
七、企業(yè)人力資源管理再造
八、企業(yè)領導和決策體制再造
九、企業(yè)文化再造
十、企業(yè)環(huán)境再造
第五節(jié) 企業(yè)再造的類型和方法
一、企業(yè)再造的類型
二、企業(yè)再造的方法
第六節(jié) 企業(yè)再造的評估體系
第十章 危機管理理論
第一節(jié) 危機管理的內涵、表現(xiàn)形態(tài)與類型
一、危機管理的內涵
二、企業(yè)危機的表現(xiàn)形態(tài)
三、企業(yè)危機的類型
第二節(jié) 企業(yè)危機發(fā)生的原因
一、企業(yè)領導者的決策失誤
二、企業(yè)價值鏈的老化
三、企業(yè)組織結構的異化
四、外部環(huán)境條件的變異
五、競爭對手的挑戰(zhàn)
六、不可抗力量的干擾
第三節(jié) 企業(yè)危機的識別系統(tǒng)
一、企業(yè)危機分析平臺
二、企業(yè)危機診斷平臺
第四節(jié) 企業(yè)危機的監(jiān)測和預警系統(tǒng)
一、決策制動機制
二、危機監(jiān)測和預警機制
第五節(jié) 企業(yè)危機的處理系統(tǒng)
一、危機處理的程序
二、企業(yè)危機處理無能與危機處理者的素質要求
第六節(jié) 企業(yè)危機處理實務和方法
一、協(xié)調危機各方的關系
二、建立起相互信任機制
三、調整好心態(tài)
四、掃除危機處理的障礙
五、選擇正確的處理方法
六、注意危機處理的談判方法
第七節(jié) 企業(yè)危機管理實例
附錄 管理陷阱
參考文獻
參考資料 >