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《廢墟中的大學》梳理了現代大學所走過的歷史，認為，西方現代大學的教育理念歷經了三個階段，伊曼努爾·康德的理性大學、洪堡的文化大學和當代的所謂一流大學——隨著經濟全球化的進程以及民族國家的衰微，現代大學，即洪堡意義上以承擔國家和民族文化使命為己任的大學已經走到了黃昏時代。
內容簡介
而在對現代大學進行大規模診斷之后，雷丁斯提出了一種以“思想之名”辦學的理念，也就是以培養學生的反思、質疑、批判的能力為旨歸的教育。這種教育事實上是對康德的理性大學理念的回歸。
編輯推薦
《廢墟中的大學》編輯推薦：大學現已是一個衰敗的體制，被迫放棄了其歷史的存在依據，而陷入了消費主義的意識形態中，文化追求的任務被追求一流所取代，這使得大學完全淹沒在全球資本主義的單調繁重運作中，它將畢業生不是作為主體，而是作為物件而送出，且是在國家官僚機構的細查下按人頭數來計算。以上就是比爾·雷丁斯精彩論述的要點所在。……當下那些要在新的全球化經濟中生存的各種社會和團體都經歷著同樣的困惑，雷丁斯的論文對此提供了洞見。大學一直都意味著是一個不受外界潮流影響的機構，但雷丁斯卻令人信服地指出了它的脆弱性，它是一個被卷入消費主義大潮中的微型世界，被迫成為那個王國中的一個屬官。雷丁斯對自己所預見的大學功能的解體進行了深入思考，并進行了精彩論述。
作者簡介
作者：(加拿大)比爾·雷丁斯比爾·雷丁斯，蒙特利爾大學比較文學系副教授。
目錄
前言 戴安娜·埃拉姆
致謝 比爾·雷丁斯
一 導言
二 一流理念
三 民族國家的衰落
四 理性界限內的大學
五 大學與文化理念
六 文學文化
七 文化戰爭與文化研究
八 后歷史大學
九 學習的時間：1968
十 教學的場景
十一 在廢墟上棲身
十二 各抒己見的共同體
索引
譯者后記
參考資料 >