陳傳鴻（1939年3月—2010年5月4日），男，福建省福州市人，1960年5月加入中國共產(chǎn)黨。廈門大學(xué)第九任校長，物理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。
2010年5月4日因罹患癌癥病醫(yī)治無效病逝，享年72歲。。5月8日，廈門大學(xué)在廈門殯儀館舉行送別儀式，為陳傳鴻送行。時任廈門大學(xué)校長朱崇實在儀式上致辭，稱贊陳傳鴻同志一生勤懇工作、無私奉獻，從事高等教育工作40多年，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。福建省、廈門市有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，廈門大學(xué)師生代表及陳傳鴻同志生前親朋好友等500多人參加了送別儀式。
人物經(jīng)歷
1958年考入廈門大學(xué)物理學(xué)系。
1962年8月畢業(yè)后留校任教，歷任助教、物理學(xué)系主任、校務(wù)委員會委員等職。
1981年—1983年他赴意大利的里雅斯特國際高等學(xué)院攻讀凝聚態(tài)物理學(xué)博士研究生，并提前獲得博士學(xué)位。
1988年10月至1990年10月作為訪問學(xué)者在美國阿岡國家實驗室材料科學(xué)部從事研究工作。
1995年5月任校黨委副書記。
1997年7月任校黨委書記。
1999年4月任廈門大學(xué)校長、兼任研究生院院長。
1999年他接替林祖庚校長成為廈門大學(xué)第九任校長。
2003年5月退休。
2004年2月受聘于福建仰恩大學(xué)，擔(dān)任校長并兼任校黨委書記，繼續(xù)從事高等教育事業(yè)。
主要成就
科研成就
陳傳鴻長期從事理論物理、凝聚態(tài)物理的教學(xué)和研究工作，主持和參加多項國家及省自然科學(xué)基金等研究項目，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表數(shù)十篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，在凝聚態(tài)物理聲子譜的研究及薩特延德拉·玻色阿爾伯特·愛因斯坦凝聚現(xiàn)象的理論研究方面取得了重要成果；他為人師表，對學(xué)生言傳身教、悉心指導(dǎo)、既嚴(yán)格要求又愛護有加，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。在擔(dān)任物理學(xué)系主任期間，陳傳鴻同志大力推動學(xué)科建設(shè)，積極擴大對外學(xué)術(shù)交流，為廈門大學(xué)物理學(xué)科的發(fā)展作出了重要貢獻。
教學(xué)成就
陳傳鴻校長認(rèn)為，從世界著名大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗來看，這些大學(xué)之所以能夠成為世界一流的大學(xué)，關(guān)鍵在于他們有一批一流的學(xué)科，學(xué)科水平的高低，決定了學(xué)校水平的高低；而越是好的學(xué)科，就越能吸引優(yōu)秀的人才。從而，才有能力去開拓新的領(lǐng)域。形成學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的“增長點”。
二是要打破以往的學(xué)科分類的思維定勢，積極利用現(xiàn)有的重點學(xué)科基礎(chǔ)和校內(nèi)外資源。即使是申報國家和省重點學(xué)科建設(shè)的項目“清單”，也不能簡單地按照專業(yè)目錄的一、二級學(xué)科分類，而是要瞄準(zhǔn)國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展前沿，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步的重大關(guān)鍵領(lǐng)域，立足于學(xué)科橫向交叉和深度融合及教育資源的共享進行籌劃設(shè)計。
三是一流大學(xué)必須有強大的整體競爭力，而構(gòu)成整體競爭力的核心部分就是學(xué)科建設(shè)水平。所以，可以將學(xué)科建設(shè)水平稱為高校的“核心競爭力”。
社會任職
曾擔(dān)任福建物理學(xué)會理事；
廈門物理學(xué)會副理事；
福建省留學(xué)生同學(xué)會副會長；
福建省第八屆政協(xié)委員；
廈門市第十二屆人大代表；
廈門市科學(xué)技術(shù)協(xié)會原主席、名譽主席等職務(wù)。
參考資料 >
從中專生到院士：廈大教授夏寧邵如何“逆襲”.今日頭條.2023-11-30