betway英超,e8125雷火电竞,平博88

來源：互聯網

顧安邦（1934年10月—2026年1月29日），男，江蘇無錫人，中國著名橋梁專家，中國共產黨黨員、二級教授。生前任重慶交通大學教授、博士生導師，副校長、重慶市首批學術帶頭人、教學名師，享受國務院特殊津貼。

1957年7月，顧安邦畢業于同濟大學，同年8月在成都工學院（現四川大學）任教。1959年，重慶交通學院（現重慶交通大學）籌建的消息傳來，急需橋梁專業骨干教師。1960年，顧安邦主動申請調往重慶。1961年8月至2005年12月，顧安邦在重慶交通學院（現重慶交通大學）任教，歷任教研室主任、系主任、副校長。顧安邦長期從事橋梁工程教學、科研與社會服務。創立了拱橋拱軸線壓力線偏離計算理論、鋼管混凝土橋及勁性骨架混凝土拱橋分析方法與建造技術等，先后指導了廣東虎門大橋、萬州長江大橋、巫山長江大橋、重慶朝天門大橋等數十項世界級橋梁建設，出版專著教材10余部。在學生面前，顧安邦除了有嚴師的“威”之外，更多的是慈父般的“愛”。顧安邦的筆記本上記著幾十位研究生和青年教師的電話號碼、生日、原畢業學校、留學經歷甚至愛人的名字。學生生活出現了困難，顧安邦把自己的工資取出來給學生；顧安邦的學生說，顧老師每年的特殊津貼，有一半都貼給了青年教師和學生們。2026年1月29日，顧安邦因病醫治無效逝世，享年92歲。

顧安邦先后獲得國家級、省部級科技進步獎和國家級教材獎等15項。榮獲全國優秀科技工作者稱號、茅以升科學技術獎橋梁大獎、中國交通教育特別貢獻獎。顧安邦主編《橋梁工程》教材被列為研究生考試參考書目。

人物生平

1934年10月，顧安邦出生于江蘇無錫。1957年7月，顧安邦畢業于同濟大學，同年8月在成都工學院（現四川大學）任教。1959年，重慶交通大學（現重慶交通大學）籌建的消息傳來，急需橋梁專業骨干教師。1960年，顧安邦主動申請調往重慶市。

1961年8月至2005年12月，顧安邦在重慶交通學院（現重慶交通大學）任教，歷任教研室主任、系主任、副校長。2026年1月29日06時42分，顧安邦因病醫治無效逝世，享年92歲，遺體告別儀式定于2026年1月31日上午9:00在重慶市南岸區江南殯儀館頂樓天信廳舉行。

個人生活

妻子徐君蘭是重慶交通大學教授。

研究領域

顧安邦長期從事橋梁工程教學、科研與社會服務。

人物成就

顧安邦長期從事橋梁工程教學、科研與社會服務，創立了拱橋拱軸線壓力線偏離計算理論、鋼管混凝土橋及勁性骨架混凝土拱橋分析方法與建造技術等，先后指導了廣東虎門大橋、萬州長江大橋、巫山長江大橋、重慶朝天門長江大橋等數十項世界級橋梁建設，出版專著教材10余部。

人物事跡

20世紀80年代起，重慶市開始加快交通建設，長江、嘉陵江上的橋梁項目陸續啟動，顧安邦第一個參與的重大項目，是重慶重慶長江大橋的技術論證——這座橋是重慶第一座跨越長江的公路大橋，當時國內在大跨徑橋梁建設上經驗不足，顧安邦帶著團隊扎進實驗室，做了上百次模型實驗，反復測算橋梁的抗風、抗震性能，還親自乘船考察江面水流情況，把每一個數據都核實到位。最終，顧安邦提出的“優化主梁截面”方案被采納，為大橋的順利建設提供了關鍵技術支撐。1980年石板坡長江大橋通車那天，顧安邦站在橋面上，看著汽車、自行車川流不息，激動得說不出話。?

1994年，萬縣長江公路大橋開工建設，作為主研專家，顧安邦面臨的挑戰，這座橋的主跨要達到420米，是當時世界上最大跨徑的混凝土拱橋，混凝土自重過大、橋梁穩定性難控制等問題，都是行業內的“硬骨頭”。為了解決這些難題，顧安邦把家“搬”到了工地旁的臨時宿舍，白天跟著施工隊去江邊考察地質，晚上在燈下研究技術方案。有一次，為了測算拱肋的受力情況，他和團隊連續三天三夜駐扎在實驗室，盯著儀器上的數據變化，直到找到最優的混凝土配比方案。1997年大橋合龍那天，天降小雨，顧安邦冒著雨站在合龍處，來到合龍現場督導，笑得像個孩子。?

朝天門長江大橋是顧安邦橋梁生涯的“巔峰之作”，橋梁處水流紊亂，上游山洪暴發時流速可達每秒3米，下游漲潮時江水倒灌，加上江底30多米深的流沙層，被業內稱為“架橋禁區”。

接到設計任務那天，顧安邦在辦公室里坐了一下午，面前攤著厚厚的水文、氣象、地質資料，腦海里反復推演著架橋的場景，經過一個多月的反復試驗，終于找到了解決辦法，用“鋼混組合結構”減輕橋梁自重，同時增強穩定性。

人物作品

專著教材

顧安邦出版專著教材10余部；用十幾年的時間編寫、改進了橋梁專業的主要課程《橋梁工程》。

期刊論文

部分作品，參考資料：

社會任職

人才培養

顧安邦對在青年教師培育中傾心傳授。顧安邦對青年教師最常說的一句話是：“你對學生有多少關心，學生就對你有尊敬”“只有堅持為學生服務，時刻為學生著想，才稱得上是一位合格的教師”。

從教58年來，顧安邦共培養博士和碩士研究生近百人。對于學生，他有著相當嚴格的要求，看論文連錯別字、標點符號、語法都給會挑出來。在學生們參加學生學術交流會議、外出調研時，顧安邦會把學生叫來談話，交代這段時間應該看的書、應該完成的論文，并叮囑學生有什么問題及時用電子郵件和他聯系。

在學生面前，顧安邦除了有嚴師的“威”之外，更多的是慈父般的“愛”。2024年，年過八旬的顧安邦依舊掛念著他門下的四位在讀博士生，無論是在學術上，還是在生活上，都為學生們考慮得細致入微。在顧安邦的筆記本上，記著幾十位研究生和青年教師的電話號碼、生日、原畢業學校、留學經歷甚至愛人的名字。學生生活出現了困難，顧安邦把自己的工資取出來給學生；青年教師的家屬沒有工作，影響了搞科研的積極性，顧安邦主動找到學校領導向有關部門推薦，并親自陪著他們去面試；顧安邦的學生說，顧老師每年的特殊津貼，有一半都貼給了青年教師和學生們。