李子建，博士，教授，現(xiàn)任香港教育大學(xué)學(xué)術(shù)及首席副校長，課程與教學(xué)講座教授、宗教教育與心靈教育中心總監(jiān)、卓越教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)席總監(jiān)及可持續(xù)發(fā)展教育中心聯(lián)席總監(jiān)。
李子建教授于二零一零年加盟香港教育大學(xué)（前身為香港教育學(xué)院），李氏曾被授予香港特別行政區(qū)太平紳士（JP）（2008）??，第三任「聯(lián)合國教科文組織區(qū)域教育發(fā)展與終身學(xué)習(xí)教席」（2019）等名銜。
人物經(jīng)歷
李氏早年畢業(yè)于香港大學(xué)地理及地質(zhì)學(xué)系，于英國牛津大學(xué)獲理學(xué)碩士學(xué)位及英聯(lián)邦林業(yè)局書籍獎，分別于香港中文大學(xué)獲教育文憑（優(yōu)異）、文學(xué)（教育）碩士、哲學(xué)博士學(xué)位。歷任中學(xué)教師、柏立基教育學(xué)院講師，香港中文大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)學(xué)系助理教授、副教授，香港中文大學(xué)教育學(xué)院院長、課程與教學(xué)學(xué)系教授、大學(xué)與學(xué)?；锇閰f(xié)作中心主任?，F(xiàn)任香港教育大學(xué)副校長（學(xué)術(shù)）兼任課程與教學(xué)講座教授，香港教育學(xué)院卓越教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)席總監(jiān)，可持續(xù)發(fā)展教育中心聯(lián)席總監(jiān)。
李教授畢業(yè)于香港大學(xué)，并取得英國牛津大學(xué)理學(xué)碩士及香港中文大學(xué)文學(xué)（教育）碩士、哲學(xué)博士學(xué)位。李教授的研究范圍包括：課程與教程、環(huán)境教育與地理教育，以及學(xué)校改進等。他積極推行教育研究及發(fā)展計劃，過往取得不少校外撥款。其領(lǐng)導(dǎo)的“優(yōu)質(zhì)教育躍進學(xué)校計劃”在二零零八年獲得優(yōu)質(zhì)教育基金杰出獎。李教授著作甚豐，曾編輯及出版二十余本書籍、百多份論文及篇章等。他亦是多份本地、地區(qū)及國際學(xué)術(shù)期刊的編輯、編委或顧問。?
李教授積極參與本地、國內(nèi)及海外教育和社會服務(wù)，擔(dān)任多個教育學(xué)術(shù)和專業(yè)團體委員和顧問。他歷任聯(lián)合國教科文組織中國環(huán)境教育項目顧問及國際學(xué)校效能與學(xué)校改進學(xué)會理事、國際課程研究促進協(xié)會技術(shù)支援委員會委員等。李教授還出任內(nèi)地及海外多所大學(xué)的訪問、客座或兼職教授。
李氏主持或共同領(lǐng)導(dǎo)的研究及發(fā)展項目包括：「通識教育支持計劃—課程銜接與發(fā)展」、「幼兒教育達善計劃」(由教育局資助）、「優(yōu)化教學(xué)協(xié)作計劃」(由教育統(tǒng)籌局資助）;「優(yōu)質(zhì)教育躍進學(xué)校計劃」、「大學(xué)與學(xué)?；锇閰f(xié)作共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育計劃」、「學(xué)生領(lǐng)袖發(fā)展計劃－創(chuàng)意批判、關(guān)愛承擔(dān)」、「建立知識分享社群，促進教師專業(yè)發(fā)展--大學(xué)、學(xué)校與香港教育城伙伴協(xié)作計劃、「中華文化?中國心」（經(jīng)費由優(yōu)質(zhì)教育基金資助）；另有「官立及資助中學(xué)學(xué)校效能研究」、「杰出學(xué)校獎勵計劃良好實踐教育研究」、「優(yōu)質(zhì)教育基金生命教育計劃研究及發(fā)展」、「優(yōu)質(zhì)教育基金專題研習(xí)計劃研究及發(fā)展」、「協(xié)助小學(xué)中國語文教師建立專業(yè)學(xué)習(xí)社群」、「建立數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)社群協(xié)作計劃」（由教育署/教育局/優(yōu)質(zhì)教育基金秘書處資助）；另亦主持有關(guān)環(huán)境教育、信息技術(shù)教育、全方位學(xué)習(xí)計劃、生命教育等項目。2008年「優(yōu)質(zhì)教育躍進學(xué)校計劃」獲得優(yōu)質(zhì)教育基金杰出獎。
擔(dān)任職務(wù)
第十四屆全國政協(xié)委員
人物成就
李氏的研究興趣為課程與教學(xué)、教育改革與學(xué)校改進、環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育、教師發(fā)展等，著作十?dāng)?shù)種，論文100多篇。
（近5年）Scholarly Books, Monographs and Chapters?
Journal Publications??
李氏近作包括：The?Changing?Role?of?Schools?in?Asian?Societies:?Schools?for?the?Knowledge?Society(與Kerry?Kennedy合著,?Routledge,?2008)；《課程變革：理論與實踐》(與尹弘合著，臺北高等教育出版公司,?2008)；Developing?Teachers?and?Developing?Schools?in?Changing?Contexts?(2008年，與Ling-po?Shiu合編，Chinese?University?Press)；《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的高中教育--地近區(qū)比較與學(xué)校類型比較》(2009年，與蕭今、盧乃桂合著，北京教育科學(xué)出版社)；《優(yōu)化課堂教學(xué)：教師發(fā)展、伙伴協(xié)作與專業(yè)學(xué)習(xí)共同體》(2009年，與張善培合編，北京人民教育出版社)；《園本課程開發(fā)的理論與實踐》(2009年，與楊曉萍、殷潔合著，北京人民教育出版社)；《校本環(huán)境教育的設(shè)計與實施—邁向可持續(xù)發(fā)展》(2009年，與黃宇、馬慶堂合編著,?北京人民教育出版社)；Schooling?for?Sustainable?Development?in?Chinese?Communities:?Experience?with?Younger?Children(2009年，與Michael?Williams合編，荷蘭Springer出版社)；Educational?Evaluation?in?East?Asia:?Emerging?issues?and?challenges(2009年，與Samuel?Peng合編，美國Nova?Science?Press)；《綜合人文學(xué)科：課程設(shè)計、教學(xué)與實施》(李子建等編著，2010年，南京師范大學(xué)出版社)；《校本課程發(fā)展、教師發(fā)展與伙伴協(xié)作》(2010年，主編，北京市：教育科學(xué)出版社)；《課程與教學(xué)改革：學(xué)校文化、教師轉(zhuǎn)變與發(fā)展的觀點》(2010年，與顏明仁編著，北京：教育科學(xué)出版社)；《建立中國語文科及數(shù)學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)社群——理論與實踐》(2010年，與馬慶堂、高慕蓮編著，南京師范大學(xué)出版社)；《海峽兩岸及港澳可持續(xù)發(fā)展教育研究》(2011年，主編，廣州市：廣州教育出版社)；Changing?Schools?in?an?Era?of?Globalization(2011年，與Brian?Caldwell合編，Routledge出版社)；New?Understandings?of?Teacher’s?Work:?Emotions?and?Educational?Change(2011年，與Chris?Day合編，Springer出版社)；《語文學(xué)科教育前沿》(2012年，李子建、倪文錦主編、崔晶盈副主編，北京市：高教社)；Curriculum?Reform?in?China:?Changes?and?Challenges(2012年，與尹弘合編，美國Nova?Science?Press)；Schooling?forSustainable?Development?across?the?Pacific(2014年，與Rob?Efird合編，Springer出版社)；Asia's?High?Performing?Education?Systems:?The?Case?of?Hong?Kong(2014年，與Colin?Marsh合編，Routledge出版社)。
教學(xué)方面，李氏曾為學(xué)校改善及領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)碩士課程及幼兒教育文學(xué)碩士課程共同主任。李氏獲頒發(fā)「一九九九年度校長模范教學(xué)獎」。
參考資料 >
中國人民政治協(xié)商會議第十四屆全國委員會委員名單.新華網(wǎng)-今日頭條.2023-01-18