常若松，男，1956年出生，1983年9月畢業(yè)于東北師范大學教育系學校教育專業(yè)，獲教育學學士。現(xiàn)為遼寧師范大學心理學教授，博士生導師，遼寧師范大學教育學院副院長。
人物經(jīng)歷
中國心理學會心理學基本理論和心理學史專業(yè)委員會副會長，遼寧省心理學會副理事長、遼寧省社會科學基金項目審批組成員，遼寧省哲學社會科學成果獎評審委員會學科評審組成員。
主要貢獻
主要從事心理學基礎理論和心理學史的教學和研究，自1984年以來，在《心理科學》、《心理學探新》等國家、省級雜志發(fā)表20余篇論文，出版學術專著、教材6部。主要代表作有《人類心靈的神話——榮格的分析心理學》、《中外心理學比較思想史》、《健康人格論》、《論對心理學研究前提的超越》、《幻象：馮特以來一百多年的追求》、《從恩格斯的預言到馮特的勝利》、《后現(xiàn)代心理學語境下的經(jīng)驗證實原則》、《走出中國心理科學的文化困境》載《華東師范大學學報（教育科學版） 》2004年第2期、《解讀中國心理學的文化困境》 載《教育科學》2004年第5期、《論中國心理學統(tǒng)一理論追求的終結(jié)》載《心理科學》2007年第2期等。主持多項國家、省級項目，主要包括：國家社會科學基金項目“小康社會人的心理健康素質(zhì)研究”、“未成年人健康人格數(shù)字化自主培養(yǎng)研究”、遼寧省社會科學基金重點項目“小康社會人的心理健康研究”、遼寧省社會科學規(guī)劃基金項目“關于遼寧省應對突發(fā)事件心理疏導機制問題的研究”、遼寧省宣傳思想文化研究中心課題“遼寧省心理疏導機制的建立”與遼寧省重點實驗室項目“職業(yè)汽車駕駛員駕駛適性檢測系統(tǒng)軟件開發(fā)”等。
主要論文
獲獎記錄
作為課題組成員參與的《教育學專業(yè)“需求導向型”整體教學改革》項目獲國家級教學改革成果獎一等獎，《健康人格論》獲遼寧省自然科學學術成果獎，《中國澳大利亞4~5歲幼兒人格特征的跨文化研究》獲遼寧省第二屆哲學社會科學學術年會優(yōu)秀成果獎。
參考資料 >
常若松.中國知網(wǎng).2024-10-29