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來源：互聯網

徐曉鐘，1928年7月1日出生于湖北省武漢市，籍貫江蘇省南京市，中國戲劇教育家、導演。中央戲劇學院教授、導演、中國戲曲學會副會長，中國田漢研究會會長；中國戲劇家協會顧問、國家大劇院戲劇藝術總監、中國文學藝術界聯合會榮譽委員；原中央戲劇學院院長，全國政協第八屆、第九屆全國委員。

徐曉鐘1945年在漢口市立第一男子中學組織"學余劇社",演出了京劇《空城計》。1946年徐曉鐘和同學們一起組織了武漢學生聯合演劇團，演出了張駿祥的《萬世師表》、契訶夫的《求婚》及洗星海的《黃河大合唱》等進步作品。1948年徐曉鐘考入南京國立戲劇專科學校,1949年徐曉鐘先后在華北大學及中央戲劇學院學習,1955~1960年徐曉鐘在莫斯科盧那察爾斯基戲劇學院導演系學習,師從尤·阿·扎瓦茨基。1960年徐曉鐘學成回國在中央戲劇學院導演系任教，1981徐曉鐘年任中央戲劇學院導演系主任，1983年至1999年徐曉鐘任中央戲劇學院院長。1999年至2006年徐曉鐘任中央戲劇學院名譽院長。2009年8月27日，徐曉鐘執導話劇《浮士德》在中國國家大劇院演出。2016年，徐曉鐘受邀參加國際戲劇節論壇。2017年，徐曉鐘出版圖書《導演藝術論(上下)》。2018年3月5日，徐曉鐘出席話劇《蘇東坡》全國首演專家研討會。

徐曉鐘導演的《春秋魂》（《屈原》）于1996年獲中國文化部“文華獎導演獎”；徐曉鐘導演的意大利歌劇《圖蘭朵：魔咒緣起》，獲1996年中國全國歌劇觀摩演出優秀導演獎。2000年徐曉鐘導演京劇《天下歸心》獲“文化部2000年京劇節”優秀導演獎；徐曉鐘在香港話劇團導演亨利克·易卜生詩劇《培爾·金特》和中國劇《春秋魂》于2000年獲第九屆“香港舞臺劇獎”、“特別榮譽獎”。徐曉鐘導演的話劇《桑樹坪紀事》被中國戲劇界譽為中國新時期戲劇的里程碑作品，受到中央文化部嘉獎。2007年，中國話劇誕辰百年紀念人事部、文化部授予“國家有突出貢獻話劇藝術家”稱號。

人物經歷

早年經歷

徐曉鐘1928年7月出生于湖北武漢一個工人家庭里，他少年時喜愛京劇,會拉京胡。1945年徐曉鐘在漢口市立第一男子中學組織"學余劇社",演出了京劇《空城計》。后受"抗敵演劇隊"的影響熱愛上話劇。1946年徐曉鐘和同學們一起組織了包括武漢20余所中學和專科學院、60余人組成的"跨院校"的"武漢學生聯合演劇團"("學聯劇團")。徐曉鐘和劇團的一部分領導成員于1948年8月考入南京國立戲劇專科學校,投入了南京進步學生運動,同年加入中國共產黨。1949年新中國成立后,國立劇專遷至北京并入華北大學第三部,1950年中央戲劇學院在此基礎上成立,徐曉鐘成為中央戲劇學院首批學生并被選為第一屆學生會主席。

工作經歷

成長時期

徐曉鐘1951年中央戲劇學院畢業后,留在學校教務處生活指導科擔任助理員,但他并沒有就此停止對導演藝術的學習和鉆研，1954年徐曉鐘考取赴蘇聯學習留學生,1955年至1960年在莫斯科盧那察爾斯基國立戲劇學院導演系學習,師從著名導演尤·阿·扎瓦茨基。

穩步發展

徐曉鐘1960年學成回國在中央戲劇學院導演系任教。1983年，徐曉鐘帶著查明哲、王曉鷹這批學生，排演了亨利克·易卜生的名劇《培爾·金特》；同年，擔任中央戲劇學院院長。1987年，徐曉鐘執導話劇《桑樹坪紀事》，該劇講述了1968年至1969年前后下鄉浪潮之中的的西部農村。1993年，徐曉鐘擔任中國人民政治協商會議第八屆全國委員會文化藝術界委員。1995年10月，徐曉鐘執導的話劇《春秋魂》獲得文華獎導演獎。1996年，徐曉鐘發表書籍《向“表現美學”拓寬的導演藝術》，該書籍由中國戲劇出版。1998年，徐曉鐘擔任中國人民政治協商會議第九屆全國委員會文化藝術界委員。1999年至2006年，徐曉鐘擔任中央戲劇學院名譽院長。2000年，徐曉鐘導演亨利克·易卜生詩劇《培爾·金特》和中國劇《春秋魂》獲得第九屆“香港舞臺劇獎”和“特別榮譽獎” 。2003年4月2日為慶祝中國戲劇獎·梅花表演獎創立20周年，由徐曉鐘執導的經典話劇《雷雨》在首都劇場上演2007年，徐曉鐘被授予“中國有突出貢獻的話劇藝術家”稱號。2009年8月27日，徐曉鐘執導由約翰·沃爾夫岡·馮·歌德著作改編的話劇《浮士德》在中國國家大劇院演出，該劇由許承先、周野芒主演。2011年，徐曉鐘獲得第21屆上海白玉蘭戲劇表演藝術獎育人獎。2016年，徐曉鐘受邀參加國際戲劇節論壇；同年12月23日，徐曉鐘參加中央民族樂團和中國對外文化集團公司在中央民族樂團舉行了“把國樂推向世界舞臺——《又見國樂》訪美研討會” 。2017年，徐曉鐘發表由文化藝術出版社有限公司出版的圖書《導演藝術論(上下)》。2018年3月5日，話劇《蘇東坡》全國首演專家研討會在國家大劇院舉行，徐曉鐘出席研討會。2023年2月5日，徐曉鐘被評為“國家大劇院2022年度榮譽藝術家” 。

主要作品

導演作品

徐曉鐘在進行導演創作時，為重視“導演構思”在其中的地位和作用，他在其論著《“導演構思”詩學》中說：“‘導演構思’是導演對未來演出的總體設想和預見；是導演自己對劇本哲理內涵與藝術形象的解讀；是體現他自己‘解讀’的關于哲理、詩情、舞臺形象與演出形式相統一的總體構想。它的核心內容包括‘演出的現實意義和最高任務’、‘演出的形象種子’以及涉及美學原則與演劇觀屬性、演出風格的把握及總的處理原則（包括舞臺和音樂的使用原則）。”

書籍

藝術主張

徐曉鐘的戲劇主張是，從“在體驗基礎上的再體現”到“以再現原則為主，進表現原則的美學特征”，再到“向‘表現美學’拓寬”，徐曉鐘完成了“在兼容與結合中嬗變”的演劇美學闡發。徐曉鐘的“兼容”是“有區分”的“兼容”，他總是強調要把“再現”與“表現”、斯坦尼斯拉夫斯基與布萊希特各自主張的美學特征先區分開，然后再進行有機結合，他說“我是主張體驗藝術與表現藝術結合的，但是我認為，正是為了兩種流派積極因素的結合，就不要在概念上模糊這兩種流派本來的特征。無論體驗派還是表現派，都可以在現實主義表演藝術中占有一席地位。”徐曉鐘的“結合”是“以‘我’為主”的“結合”，也就是以現實主義為主，以自己民族的審美特性為主，繼承傳統戲曲應以話劇的審美特征及現代觀眾的現代審美取向為主，以導演藝術家自己的創作個性與美學追求為主。徐曉鐘將這種“有區分的兼容”“以‘我’為主的結合”的演劇觀概括為：“繼承現實主義美學傳統，在更高層次上學習包括戲曲藝術在內的我國傳統文學藝術的美學財富；有分析地吸收西方現代戲劇（包括西方現代主義戲劇）的一切有價值的成果，辯證地兼收并蓄，以‘我’為主，以求我們戲劇藝術的不斷革新。”這是徐曉鐘長期以來對導演藝術創作規律深入探究的思想結晶，是“詩化現實主義”演劇美學的精練表述，也是他成為中央戲劇學院院長后對學院教學的戰略思考。

榮譽獎項

榮譽稱號

作品獎項

以上資料來源：

人物軼事

在抗日戰爭時期，中國國民黨抗日軍隊聚集在武漢江邊號征百姓的房子宿營。徐曉鐘的家里也住進了大兵，這些大兵實際上是扛大槍的莊稼漢,他們純樸篤厚,留在小曉鐘印象里的是"這些大兵特好"。其中一個大兵和小曉鐘交了朋友,他也喜歡唱京劇,于是這一大一小成了戲友。那時武漢新市場(現民眾樂園)里有個舞臺,聽說唱連臺本戲《民族英雄朱洪武》,大戲友便領著小戲迷,步行、搭車、再步行......這對五、六歲的孩子是一次長途跋涉,終于從江岸到了漢口,實現了徐曉鐘一生中值得紀念的一個"第一次":第一次看了京劇。