來源：互聯網
親社會行為發展是指人類個體親社會行為的產生和發展變化過程。這一現象在個體生活中很早就以多種形式出現，最早萌芽于兒童的指劃、游戲、分享等活動中。
表現與發展
親社會行為在兒童時期就開始顯現，包括與他人合作、幫助成人做家務、安慰處于困境的人等。研究顯示，兒童在1歲時就會對其他人的困窘做出反應，而在1.5歲時，他們不僅會接近有困難的人，還會提供具體幫助。兒童能夠識別他人需要幫助的線索也會隨著時間推移而發生變化，尤其是他們識別潛在困境線索的能力會隨著年齡增長而提升。此外，幼兒園至小學階段兒童的利他行為顯示出了一定的時間穩定性。
差異與影響
兒童的親社會反應在頻率、性質或類型上存在著個體差異。不同年齡段的兒童在親社會行為上的變化趨勢并不總是呈現正面或負面的趨勢，且未發現兒童年齡與其親社會行為之間的必然聯系。同時，對于兒童親社會行為的性別差異，研究結果也不盡一致。親社會行為的發展受到多種內部和外部因素的影響，包括父母的養育方式、成年人的行為示范、大眾媒體以及兒童的移情能力、社會認知能力和道德判斷水平等。
參考資料 >
基于解釋性心理理論的幼兒親社會行為發展的策略指導.中國知網.2024-10-20
兒童四種典型親社會行為發展的特點.中國知網.2024-10-20
探析不同年齡段幼兒親社會行為的發展狀況.中國知網.2024-10-20