鼎太小學，位于深圳市南山區前海路鼎太風華社區，占地面積10102平方米，總建筑面積7880平方米。具有歐式風格的校舍，環境幽靜優美，擁有24個教學班的規模。2003年9月1日正式開學。現有一～六年級共4個教學班，學生1000人。
學校介紹
鼎太小學創辦于2003年9月，坐落在鼎太風華社區，占地面積10102平方米，總建筑面積7880平方米。現有26個教學班，在校學生1200人。小學高級教師39人，特級教師1人。研究生學歷8人，參與研究生課程班學習的有13人。省、市優秀教師、學科帶頭人、骨干教師20余人，43人獲國家級獎勵。
鼎太小學秉承集團的辦學宗旨，實踐集團的辦學理念。集團核心辦學理念“卓越發展，接軌未來”，辦學目標凸顯“國際化、信息化、個性化”的未來教育特征。培養具有“四會六能十素質”的未來所需要的合格公民和高素質、創新型人才。
主要辦學特色：
1、信息技術環境下的提前讀寫實驗。2003年9月，鼎太小學開始實踐信息技術環境下的提前讀寫實驗。多名實驗教師到澳門推廣實驗，遠赴甘肅省、新疆、山東省、寧夏回族自治區等地進行教師培訓并取得顯著成效。這項基于信息技術環境下的小學語文實驗，抓住了兒童學習語言的關鍵期，在探索識字、閱讀、作文三結合最佳教學途徑的同時，又為如何提高信息技術與課程整合的實效性開辟了一條新的道路。找到了解決漢字難教、難學的方法，突破了識字教學改革的“瓶頸”，又在提前、同步發展兒童的讀寫能力方面取得了突破，有效地解決了孩子大量識字以后做什么的問題，完成了彰顯言語生命的意義。為了讓實驗有提升有發展，2010年9月，鼎太小學用平板電腦代替傳統筆記本，使學生的讀寫結合更加完美，使讀寫時間更提前，使讀寫內容更有趣。
2、云計算環境下“翻轉課堂”實驗
2012年9月，鼎太小學開始實施云計算環境下的翻轉課堂實驗。開發了智能化的視頻錄制平臺、“視頻學習學情分析系統”，“課堂學習即時評價系統” 。很多教師自愿申報加入實驗，實驗重點在數學、科學學科進行。
目前實驗已提煉出了“三步五環節”教學基本模式、創新“一對一”學習、提高學生自學能力、實現師生雙贏，給教學帶來了可喜的變化。
3、游戲活動體驗中的數學“信、趣”實驗。
2010年9月，開展了游戲活動體驗中的數學“信、趣”實驗，一二年級拋開現行教材，重組教學內容，在課堂活動、游戲中涵蓋課程標準所要求的知識和技能，把重點放在吸引學生深入參與數學活動全過程。目前我們已開發了資源網、游戲活動手冊，教學形成了日常數學、專項思維、數學游戲、繪本閱讀和綜合實踐的教學模式，購買、制作了大量益智學具。實驗由市、區教科研專家論證，同時得到了家長的廣泛認可，特別是深受學生的喜愛。
4、移民文化背景下的特色校本課程
鼎太小學科研實驗氛圍濃郁。從建校至今，鼎太小學著力打造適應學生發展需求的校本課程。逐步開發了科技信息、文體娛樂、民俗文化三大類總計36門校本課程，形成了多維度校本課程體系。其中，民俗文化校本課程已成為鼎太小學的辦學特色之一。學校“立足本土，胸懷世界”，依托深圳市的移民文化資源，開發了“民俗游戲”、“民俗技藝”、“民俗節日”、“民間文藝”四大類20多門民俗文化校本課程，深受學生喜愛。在全體師生的努力下鼎太小學已經彰顯出濃厚的“民俗文化”特色。
主要成績：
在過去的10年里，鼎太小學積極推進課程改革。已擁有國家級、省級、市級、區級教研、教改成果計600余項，培養的學生獲各級各類比賽獎項的約1300多人次，得到了社會的廣泛認可和贊譽。鼎太小學先后被評為“廣東省規范化學校”、“廣東省書香校園”、“廣東省校本培訓示范學校”、、“廣東省詩歌教育示范學校”、“深圳市美術書法特色學校”、“市廣播操傳統學校”、“深圳市百校扶百校優秀幫扶學校”、獲第二批“深圳市素質教育課程改革特色學校”創建資格。
校長介紹
程顯棟，中學高級教師，教育學碩士，東北師范大學兼職碩導，全國模范校長，全國優秀校長，全國首屆優秀中學校長高級研究班學員，中國英語電影課研究協作會秘書長，深圳市名校長，深圳市首屆名校長工作室主持人。先后主持省部級及以上課題12項，在省級及以上刊物發表教育文章10余篇，著述6部。
他是一位資深的教育實踐家。他主張教育要回歸人的常態生活，此觀點在教育界被廣泛引用，他也多次應邀參加全國教育高峰論壇。尤其是2011年10月，他受教育部人事司的邀請，在由教育部中學校長培訓中心主辦的首屆“人民教育家論壇-全國優秀中學校長教育思想研討會”上，做了《教育：回歸人的常態生活》的專場報告，在教育界引起很大反響。
交通情況
深圳市南山區前海路鼎太風華社區內鼎太小學，公交車站臺：鼎太風華，車次：36路; 42路; 122路; 229路; b688路; b702路; b796路; m364路; m372路; m375路; 高峰專線10路
機構設置
教師信息
參考資料 >