《再鑄輝煌》是中北大學校歌，創(chuàng)作于2004年初，2007年3月11日錄制完成，詞曲作者肖忠良、楊立崗教授。
創(chuàng)作背景
在抗戰(zhàn)最艱難的關頭，八路軍創(chuàng)辦了第一所兵工學校。太行山精神從此與中北大學血脈相連，哺育學校成長。1941年學校成立時期，是抗戰(zhàn)最激烈、辦學最艱苦的時期，學校的學員屬于半軍半學的性質(zhì)。在這種背景下誕生的太行工業(yè)學校，從創(chuàng)建的那一天起，就把太行精神作為立校之本，艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學，形成了優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和校風，并且一直傳承下來，成為學校鮮明的特色，這一特色在2002年學校參加教育部本科教學工作評估時，得到教育部專家和領導的高度認可和充分肯定，并成為學校的特色項目而使學校獲得評估優(yōu)秀。
1949年9月，一所規(guī)模更大的兵工職業(yè)學校在中北大學現(xiàn)址建立，1950年在校學生達千余人。1952年學校正式改建為中等專業(yè)學校，開始面向社會招生，步入正規(guī)發(fā)展的新時期。1958年學校升格為太原機械學院，經(jīng)過短短幾年的奮斗，學校在各方面都發(fā)生了根本變化。1963年成為國防科委直屬的8所本科院校之一，至1966年已經(jīng)成為一所初具規(guī)模、教學質(zhì)量有保證的國防工業(yè)高等學校。
當“文革”風暴襲來的時候，學校被迫停辦，成為這場浩劫的重災區(qū)。但是，1978年學校復校時，學校領導和全體教職工，面對百廢待興的局面，在太行山精神的鼓舞下，大力發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，積極投入到恢復重建的工作中去。
20世紀80年代到90年代初期，是學校發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時期。1993年底，學校更名為中北大學，繼續(xù)發(fā)揚太行精神，繼承艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，在全校上下的一致努力下，中北大學展示給社會的是一所辦學歷史悠久，辦學實力雄厚，具有強大發(fā)展后勁的高等學校。
新的歷史時期，學校領導在總結學校辦學歷史經(jīng)驗的基礎上，充分認識到，太行山精神在學校發(fā)展歷史上曾經(jīng)發(fā)揮過重要作用，在今后，這一寶貴精神財富，仍將是學校持續(xù)發(fā)展的原動力，要使這種精神在青年一代大學生身上不斷得到發(fā)揚光大。
堅持繼承人民兵工的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚太行精神，中北大學六十多年來一直保持著良好的校風，形成了良好的育人環(huán)境，廣大青年學生在學校優(yōu)良校風的感染和熏陶下，自覺刻苦學習，不斷追求文明與進步，實現(xiàn)了健康成長。近幾年來，“政治強、作風硬、業(yè)務精”正在成為學校畢業(yè)生的新特色而逐步顯現(xiàn)出來。社會對學校畢業(yè)生的良好評價，充分印證了太行山精神對人才培養(yǎng)產(chǎn)生的重要影響。
“不偏為中，有容乃大”。中北大學堅定目標，敢為人先，善抓機遇，勇于跨越發(fā)展；中北人團結一心，眾志成城，必將繪就燦爛美好的未來，為傳承人類文明和民族復興做出更大的貢獻。回顧歷史，中北大學的發(fā)展始終與祖國的前途命運緊緊相連，休戚與共；展望未來，社會的厚望與人民的重托激勵著我們向更高的目標奮勇邁進，再鑄輝煌。
創(chuàng)作過程
中北大學校歌《再鑄輝煌》從2004年初由校團委負責面向全國開始征集，到2007年3月11日由山西省歌舞劇院錄制出成品，歷時三年時間。
校歌的最終確定無疑是中北大學發(fā)展進程的一件大事，巍巍太行山見證了人民兵工第一校從太行工業(yè)學校到中北大學的發(fā)展壯大，滔滔黃河成就了一代又一代中北學子的成長與成才。有著悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的中北大學，在抗日戰(zhàn)爭中誕生，在革命風雨中成長，在社會主義建設中發(fā)展壯大，其間孕育了光榮的革命傳統(tǒng)，積淀了深厚的人文底蘊。
在征集到的所有校歌方案中，既有外界專業(yè)人士的創(chuàng)作，也有中北大學老師和學生的作品，這其中還有不少業(yè)內(nèi)知名人士的參與，但這些作品都因作者對中北大學的歷史和現(xiàn)狀沒有全面而深刻地了解最終被否定。
經(jīng)過校領導研究決定，時任副校長肖忠良創(chuàng)作的歌詞為藍本，由中北大學藝術學院負責對歌詞進行修改和譜曲工作。音樂與舞蹈學有七位老師為校歌譜曲，經(jīng)過校領導和相關專家研究，最后確定了楊立崗先生的作品。接下來的半年時間里，校歌又經(jīng)歷了六次修改才最終將我們現(xiàn)在聽到的校歌《再鑄輝煌》打造而成。
歌曲歌詞
巍巍太行山高
滔滔黃河長
烽火通信科技股份有限公司里誕生
奮斗中成長
致知于行
人才輩出
傲然屹立在中國
中國的北方
啊 中北
啊 中北
為了民族的復興
為了祖國的富強
為了民族的復興
為了祖國的富強
向前 向前 向前
再鑄輝煌
歌曲鑒賞
校歌的歌詞精煉，瑯瑯上口，旋律激昂，振奮人心，既體現(xiàn)了歷史的凝重，又有新時代的明快。歌詞共十句。前兩句“巍巍太行山高，滔滔黃河水長”交待了中北大學的地理位置，并呈現(xiàn)出一幅恢宏的大氣派；第三句“中北大學在烽火里誕生，奮斗中成長”交待了中北大學獨特的歷史背景和先輩們浴血奮斗的艱辛。“致知于行，人才輩出”，這一句將校訓有機地融入到了校歌當中。“致知”就是要努力的去知道，要更深更廣地去學習去了解，做人做事皆應如此。“傲然屹立在中國的北方”， “為了民族的復興，為了祖國的富強”這幾句是校歌的中間內(nèi)涵，它既體現(xiàn)了中北人的歷史責任，又明確了中北人的目標和要求，1941年中北大學誕生在抗戰(zhàn)最艱難的關頭，是八路軍創(chuàng)辦的第一所兵工學校，我們自然有理由傲然屹立在中國的北方。但如何將這種“傲然屹立”的姿態(tài)傳承下去，就需要一輩輩中北人的艱苦奮斗。第九句的三個“向前”正是這種寓意的體現(xiàn)，革命先輩們在烽火硝煙中創(chuàng)建了這所人民兵工第一校，并形成了“有堅定的政治方向；艱苦奮斗的工作作風；求真務實的精神態(tài)度；堅忍不拔的進取意識”的太行山精神，為了爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和新中國的成立，他們浴血奮斗，不斷向前。當代中北人要從先輩那里擎過著厚重的歷史，將太行精神繼承下去，將中北大學發(fā)展壯大依然需要向前，未來的中北人將肩負著更多的歷史使命，我們不能在先輩們創(chuàng)造的業(yè)績上停滯不前，我們要“再鑄輝煌”就要不斷進取，更加需要堅定“向前”。
詞曲作者
詞作者
肖忠良，男，漢族，湖北荊州人，1957年生，中共黨員，教授，博士。1998年畢業(yè)于南京理工大學，獲得工學博士學位。1993年2月任中北大學（原華北工學院）化學工程系主任。1995年任華北工學院副院長。2004年任中北大學副校長。中國人民解放軍總裝備部火炸藥專業(yè)組成員，多年來一直從事武器發(fā)射能源研究。出版專著2部，發(fā)表專業(yè)學術論文50多篇，獲省部級科技進步獎2項，國家發(fā)明專利5項，主持完成國防科工委重點項目多項，目前主持國家973國家重點專項和重大基礎研究2項。
曲作者
楊立崗，男，教授。1953年7月生，祖藉山西黃城。中共黨員。1978年3月考入哈爾濱師范大學藝術學院音樂系主修聲樂，1982年1月畢業(yè)，獲學士。歷任山西大學藝術系辦公室主任，山西大學音樂系副主任，山西大學學生工作部副部長，山西大學藝術中心主任。中國音樂家協(xié)會會員、山西省音協(xié)會臺風、山西省音協(xié)音樂教育委員會副主任，中國音樂家協(xié)會中國電子樂分會會員。曾任中北大學體育與藝術學院（現(xiàn)中北大學藝術學院）副院長。
參考資料 >
中北大學校歌.中北大學官網(wǎng).2015-11-12