聶衍剛，男，博士，廣州大學心理學系教授、博士生導師、博士后合作導師。現任廣州大學教務處處長、教育學院青少年心理與行為研究中心主任。
兼任教育部中小學心理健康教育專家指導委員會委員、教育部高等學校心理學類專業教學指導委員會委員，中國心理學會監事會會長、心理學教學工作委員會和情緒與心理健康專業委員會副主任、以及教育心理學專業委員會委員，中國教育學會學校教育心理學分會副理事長，中國高等教育學會教學研究分會常務理事，《心理科學》《心理發展與教育》和《心理學探新》等期刊編委，廣東省中小學心理健康教育指導委員會以及指導中心副主任、廣東省心理學會副會長、廣州市重大行政決策論證專家等。
研究方向
科研工作主要研究的領域是人格心理學、教育心理學、心理輔導等，研究方向主要集中在兒童青少年的個性發展與教育、中小學生的創造性發展與培養、學校心理輔導等方面。
主要成就
先后主持和參加了省部和市級教育科研課題 7項，還主持承擔了全國教育科學十五規劃教育部重點課題“中小學生的成功智力及人格培養的研究”、全國教育科學十五規劃國家級重點課題“教育與發展——創新人才心理學整合研究”子項目“促進學生智能與人格協調發展的研究”(廣東組) 和廣州市哲學社會科學十五規劃課題“青少年網絡交往行為與人格特征關系的研究”、廣州市教育科學“十五”規劃課題“青少年健全人格發展與教育的研究”等省部和市級課題的研究。
在《心理科學》《教育研究》等刊物上發表主要學術論文20多篇，合著專著3部等。研究成果多次獲省市級獎勵，曾獲廣州市第四屆“優秀教育科研成果”二等獎（獨立）、廣東省教育科研優秀成果“黃華獎”三等獎（獨立）、全國師范院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果二等獎（合作者）等。
是廣州大學的廣東省重點課程《心理學》和廣州市重點學科“心理學科”和市重點扶持實驗室（心理學實驗室）的主要骨干成員，工作積極，成績較突出，曾多次獲廣州市“優秀教師”（1999年，2004年）等獎勵。
參考資料 >