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來源：互聯網

精密儀器（英文名：Precision Instruments）是中國普通高等學校設置的工學門類本科專業，隸屬于儀器類，修業年限為四年，授予工學學士學位，專業代碼為080302T。

精密儀器專業是面向重大前沿科學探索、高精尖科技工程、高端裝備制造、智能制造、生物醫學工程和航天國防等重大科學前沿領域，以精密機械工程、精密光學工程、精密電子技術、精密控制技術、激光技術、超聲技術、現代光學技術、量子化技術、計算機技術、數字化技術、網絡化技術和智能化技術等前沿技術為手段，探索、研究、設計和研制新原理高精尖儀器，并實現其數字化、網絡化和智能化，以多學科交叉融合為顯著特征的綜合性和前沿性學科。該專業學生畢業后可以在儀器儀表領域從事科學研究、技術開發、教學及管理等工作，也可報考實驗室檢測等公務員職位。

專業發展

1959年，清華大學機械工程學系新增精密儀器和光學儀器專業。20世紀90年代，隨著精密檢測儀器走入中國市場，這個以檢測為主的新興產業逐漸崛起。1997年，教育部決定將精密儀器及機械列入《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》。?21世紀隨著市場和行業對三維檢測需求的提高，高端的三坐標測量機開始被廣泛應用。在2020年的普通高等學校本科專業目錄（2020年版）中，新增了精密儀器專業，以適應人才培養的特殊需求。

培養標準

培養目標

精密儀器專業培養具備優秀的科學、工程和人文素養，能夠承擔測控系統和儀器方面的基礎知識和技能，并具備獨立設計、實現和運用測控設備的能力。學生應具備自主學習、創新意識和團隊合作精神，能夠在相關領域從事科學研究、技術開發與管理、生產制造、運行維護等多種職業的專業人才。同時，學生將受到社會責任感的教育，目標是成為有社會責任感的人才。

知識要求

學生應掌握數學、自然科學、工程基礎和專業知識，并能將其應用于測控系統與儀器工程問題的解決方案設計和研究。學生要具備分析問題、撰寫文獻綜述并得出有效結論的能力。同時具備創新思維，考慮到社會、健康、安全、法律、文化和環境等因素進行方案設計。學生還要有研究測控系統與儀器工程問題的能力，包括設計實驗、分析數據以及得出合理有效的結論。最后，學生還需要使用現代工具進行預測、模擬和解決測控系統與儀器工程問題，并對這些工具和技術有足夠的了解。

課程體系

該專業的課程體系應包含四種課程，分別是人文社會科學基礎、數學和自然科學基礎、學科基礎課程與專業課程以及實踐教學。人文社會科學基礎和數學與自然科學基礎各占總學分的15%以上；學科基礎課程、專業基礎課程和專業課程的學分不低于總學分的50%；在學習過程中，實踐教學同樣重要，其比例也不低于25%，包括畢業設計或論文等。此科目體系的建立致力于為學生提供全面系統的知識背景和研究技能，并加強他們的實踐能力和應用能力，以適應多樣化的職業要求。

課程設置

參考資料

實踐教學

高校應建立完備的實踐教學體系，包含工程訓練、實驗課程、課程設計、生產實習和科技創新活動等關鍵環節。通過實施這些環節，學生將會提升工程意識和動手能力、實驗設計分析和數據處理能力、測量控制和儀器工程問題表達分析評價能力、認識生產管理流程及儀器制造過程原理等相關知識，以及創新意識、實際操作能力和合作能力。

畢業寫作

高校應該設定適當的質量標準和保障機制，并且引導學生完成選題、調研、文獻綜述、方案論證、系統設計、實驗驗證、性能分析、工作交流以及論文（設計）撰寫等任務來提升學生的技能和知識。同時，強化工程素養訓練，使學生具備運用多學科知識解決實際問題的能力。

發展方向

深造方向

精密儀器本科專業畢業后，可以選擇繼續深造。考研方向有光學工程、儀器科學與技術、精密儀器及機械、測試計量技術及儀器等。

就業方向

精密儀器專業畢業生可以在儀器儀表領域從事科學研究、技術開發、教學及管理等工作。也可以報考實驗室檢測、實驗室儀器設備管理工作的公務員職位。

師資隊伍

高校教師的數量和結構應當滿足專業教學需要。生師比應當不高于20：1，研究型、教學研究型高校專業生師比不超過16:1。新辦專業至少應有10名專任教師，在學生規模超過120人的情況下，每增加20名學生就需要增加1名專任教師。40歲以下專任教師必須具備碩士及以上學位，專任教師中博士學位的比例不得低于30%，而研究型和教學研究型高校的教師博士學位比例不得低于60%。此外，專任教師中具有高級職稱的比例不得低于30%。同時，高校教師隊伍中也應當配備一定數量的專業實驗教師，生師比應當不高于150：1，并且可以招聘企業或行業專家作為兼職教師。

教學條件

高校的教學設施應當充足、質量符合教學需求、提供實踐能力訓練設備和測控系統，并具備管理、維護、更新機制，完好率不低于95%，有中遠期規劃和近期工作計劃。同時提供開放服務、與企業建立實踐教學基地，并配備充足的教材、電子資源，保證專業生均年教學日常運行支出不低于1200元，新辦專業的教學科研儀器設備總值不低于300萬元。